Approacches and methods in language teaching

Principles of 7 Methods
Principios del método de respuesta física total (TPR)
Principles of the Direct Method
Principios del Método Silent Way
Principios del método audiolingüe
Principles of the Grammar Translation Method
Principios del (de) Método Suggestopedia
Principios delMétodo Comunicativo de Enseñanza de Lenguas (CLT)
The main goal of learning a foreign language is to be able to read literature written in it.
If students cantranslate, they are considered successful language learners.
The main goal of a lesson is to give students opportunities to use the language, grammatical structure through a repetition.
It focuses primarily on oral skills rather than reading or writing.
Students are encouraged to ask questions of the teacher and most interactions are teacher-to-student or student-to-teacher.
Students learn vocabulary by memorizing native language equivalents for the target language vocabulary.
Los profesores quieren que sus alumnos sean capaces de utilizar la lengua de destino de forma comunicativa a través de diálogos.
Los estudiantes logran esto formando nuevos hábitos.
Los estudiantes imitan, respondiendo con precisión a las indicaciones del maestro.
Ejercita la iniciativa y por lo tanto, aleja al profesor de ser siempre el centro de atención, volviéndose distante por momentos.
Los estudiantes de idiomas son inteligentes y traen consigo la experiencia de ya aprender un idioma.
Los estudiantes necesitan aprender a escucharse a sí mismos y confiar en los demás y en sí mismos.
El maestro cree en la importancia de que los estudiantes disfruten de su experiencia en el aprendizaje de la comunicación.
El método es reducir el estrés que las personas sienten al aprender un idioma extranjero.
Una vez que los estudiantes confían en el maestro, pueden sentirse más seguros y pueden ser más espontáneos.
El objetivo de este método es "despreocupar" las barreras psicológicas que los estudiantes traen con la activación del nivel de su mente plenamente consciente.
Los maestros quieren acelerar el aprendizaje de los estudiantes haciéndolo parecer fácil y agradable.
Los estudiantes son vistos como gestores de su propio aprendizaje.
El objetivo principal de este método es permitir que los estudiantes se comuniquen, los estudiantes necesitan aprender formas, significados y funciones lingüísticas.
The main skills to develop are reading and writing, little attention is paid to speech,
listening and pronunciation.
Repetition is key to ensuring that students can speak without errors in pronunciation.
Images and mimeda are frequently used to convey the meaning of vocabulary.
El nuevo vocabulario y los patrones estructurales se presentan a través del diálogo.
Se sigue el orden natural de las habilidades; escuchar, hablar, leer y escribir.
Se realizan actividades como juegos, juegos de rol y tareas de resolución de problemas para que los estudiantes usen el idioma para comunicarse.
Los errores se toleran durante las actividades basadas en la fluidez y pueden centrarse en más adelante durante las actividades basadas en la precisión.
Los estudiantes solo hablan cuando están "listos", obligarlos a hablar antes solo induciría ansiedad.
El vocabulario y las estructuras gramaticales se enfatizan sobre otras áreas del lenguaje, los estudiantes escuchan y responden físicamente a los comandos.
Las acciones de los estudiantes pueden decirle al maestro si han aprendido o no, los errores son importantes y necesarios para el aprendizaje.
Se enfatiza el vocabulario. Se fomenta y practica la comunicabilidad a través de juegos de roles.
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