マインドマップギャラリー レベル 4 の作文でよく使用される 50 の文型
レベル4の作文でよく使われる50の文型を11のカテゴリーに分け、詳細は下記のマインドマップを参照してください。合計50の古典的な文型が含まれており、ライティングスキルを短期間で向上させることができます。
2020-12-21 19:15:23 に編集されました人件費の管理は、企業が経済的利益を最大化するための重要な手段です。企業は、課題に対処するために中核となる競争力を継続的に向上させる必要があります。
これは教育技術のガイドではなく、教育の雰囲気を見つける旅です。読者の皆さん、この本では、それぞれの教育的な物語を通して、本当の教育者がどうあるべきかがわかります。繊細で機知に富み、子供たちにとって何が適切で何が不適切かを知っていて、何を言うべきか、何を言ってはいけないのか、注意を払うのかを知っています。子どもの個性を尊重し、子どもの個々の生活世界に注意を払い、子どもの話を「見る」「聞く」方法を知ってください。真の教育者だけが子どもの心を理解し、似非教育の調子を整え、教育と成長をより美しく充実したものにすることができるのです。
この本では、著者は、ほとんどの人が知識とスキルを学ぶのに適した一連の学習方法を詳細にまとめています。著者の意見では、あらゆる学習は、正確なインプット、深い消化、そして複数のアウトプットという 3 つの段階に分けられると考えています。 1 つ目は知識のインプットです。これは、最初に新しい知識を取り入れ、次に知識を消化し、インプットされた知識を理解し、最後に学んだ知識を使用することを意味します。この本が、学習中に混乱している人、または新しいスキルの学習方法がわからないすべての人に役立つことを願っています。
人件費の管理は、企業が経済的利益を最大化するための重要な手段です。企業は、課題に対処するために中核となる競争力を継続的に向上させる必要があります。
これは教育技術のガイドではなく、教育の雰囲気を見つける旅です。読者の皆さん、この本では、それぞれの教育的な物語を通して、本当の教育者がどうあるべきかがわかります。繊細で機知に富み、子供たちにとって何が適切で何が不適切かを知っていて、何を言うべきか、何を言ってはいけないのか、注意を払うのかを知っています。子どもの個性を尊重し、子どもの個々の生活世界に注意を払い、子どもの話を「見る」「聞く」方法を知ってください。真の教育者だけが子どもの心を理解し、似非教育の調子を整え、教育と成長をより美しく充実したものにすることができるのです。
この本では、著者は、ほとんどの人が知識とスキルを学ぶのに適した一連の学習方法を詳細にまとめています。著者の意見では、あらゆる学習は、正確なインプット、深い消化、そして複数のアウトプットという 3 つの段階に分けられると考えています。 1 つ目は知識のインプットです。これは、最初に新しい知識を取り入れ、次に知識を消化し、インプットされた知識を理解し、最後に学んだ知識を使用することを意味します。この本が、学習中に混乱している人、または新しいスキルの学習方法がわからないすべての人に役立つことを願っています。
レベル4の文章テンプレート50文
1. 冒頭でよく使われる現象文型
1. 今日では、ますます多くのことが…日常生活の中で一般的かつ広範囲に…行われています。
現代では、日常生活の中で、ますます...広く使われています...
2. 近年、…で人気が高まっています。
近年、...人気が高まっています...
3. 近年ブームになっているのは…
近年、急速な成長を遂げているのが、
4. 今では、たくさんの…
今ではたくさんあります...
5. 今日、…は…において非常に一般的な問題となっています。
最近では、... が一般的な現象になっています。
6. 現在、次のような傾向が高まっています…
現在、増加傾向にあります...
7. 最近、… が広く懸念されています。/… が注目を集めています。
最近、...広く注目を集めています/人々の注目を集めています
8. 私たちのほとんどは次のような経験をしているかもしれません…
こんな経験をした方も多いのではないでしょうか...
2. 冒頭で他人の意見を引き出すためによく使われる文型
9.…という現象に反応して、ある人たちはこう言います…
~という現象に対して、ある人はこう言う。
10.…について尋ねると、ほとんどの人はこう言います…
…と聞かれると、ほとんどの人はこう思うでしょう…
11.…ということになると、人によっては…と思うかもしれません。
~に関しては、こう思う人もいますが・・・
12. 現在、次のことが広く信じられています…
さて、多くの人がこう思っています…
3. 2 つの異なる視点を引き出すために、段落の冒頭/中盤でよく使用される文型
13. どうかについて激しい議論が巻き起こっています…そう主張する人もいます…しかし、次のように信じている人もいます…
どうかについては議論があります...ある人はこう思う...他の人はこう思う...
14. 今日、次のことについて公開討論が行われています… ある人はそう信じています… 他の人はそう主張しています…
今日、社会では次のような議論が行われています… ある人は考える… 他の人は主張する…
15.…について/話すとき、かなりの人が…と信じていますが、他の人は違う考えを持っています。
... に関しては、かなりの数の人が考えます... しかし、他の人は異なる考えを持っています
16. 以下について話すとき、人々の意見は異なります…ある者はそう主張します…他の人はそう信じています…
人にはさまざまな意見があります...主張する人もいます...考えている人もいます...
4. ストーリーや時間を紹介する冒頭の段落でよく使われる文型
17. およそ…時…の時、私は…を見ました。
…重要なのは…、私が…だったとき、私は…を見たということです。
18. 街に出ると…
一旦街に出ると、...
19. ある朝、突然…
それは…の朝でした、突然…がありました。
5. 中間段落は、長所/短所/影響を与える文パターンを紹介するためによく使用されます。
20. …で重要な役割を果たします…
……はい、とても重要です
21. …の利点は多くの点であります。
…多くの利点/メリットがあります
22. …多くの問題と同様、メリットとデメリットの両方があります。
多くのことと同様、...メリットとデメリットの両方があります
23. …は…に不利な影響/影響をもたらします。
悪い影響を与える
24. … に根本的な変化を引き起こす…
...根本的な変化をもたらすでしょう...
25. …多くの問題が発生する可能性があります。/その結果、多くの問題が発生する可能性があります。
...一連の問題が発生します
6. 中段落・最終段落で理由を引き出すためによく使われる文型
26. なぜ…? これは 3 つの要因で説明できます。1 番目、… 2 番目、… 3 番目、…
なぜ……?第一、第二、第三、... を説明できる要因は 3 つあります。
27. 3 つの要因が重くのしかかります… 1 つは… もう 1 つは… 3 番目の要因は…
3 つの要素が...第一に、...第二に、...第三に、...において大きな役割を果たします。
28.…に寄与する要因には…が含まれます。
原因...パッケージ...
29. 主な/主な理由/原因は… …別の理由である可能性があります。さらなる理由は…
主な理由は... ...別の理由である可能性もあり、3 番目の理由は...
30. AS for /…の要素のうち、…は半分を占め、残りは…によって決まります
... につながる要因に関して言えば、... は部分的には原因であり、部分的には...
7. 中間/最後の段落で終わりを導入するために一般的に使用される文パターン
31. How to…? キーワードは次のとおりです まず、… 次に、… 最後に、…
どうやって……?主な対策は次のとおりです。 まず、...第二に、...最後に...
32. 次の提案に従えば、影響を最小限に抑えることができます。1 つの提案は… もう 1 つの提案は… さらなる提案は…
次の推奨事項を採用すると、影響を最小限に抑えることができます。推奨事項 1 は… 推奨事項というよりは… 推奨事項 3 は…
33. 以下の対処方法を知っていれば、そのようなことは起こらないだろう… 第一、… 第二、… 第三、…
(仮定法) もし私たちが以下の…に対処する方法をマスターすれば、そのような…ことはないかもしれません… 最初の方法は… 2 番目の方法は… 3 番目の方法は…
8. 段落の最後に「私」の個人的な意見が入りやすい文型
34. 私に関する限り、私は次のことに同意します…
個人的には応援してますが…
35. 私にとっては、前者/後者の意見の方が受け入れられます。
私にとっては、前者/後者の見解の方が受け入れられます
36. 私としては…の側です。
私にとって、私は側にいるのです
37. 私が見たところ、…
私に関する限り、...
38. 私の観点からすると、私は…
私の場合、私は…
9. 全体的な(変化する)傾向を紹介するためにチャート構成の冒頭の段落で一般的に使用される文パターン
39. 折れ線/棒/チャート/表からわかるように、…から劇的に増加/上昇/成長しました。
グラフからわかるように、その後、驚異的な成長を遂げています。
40. チャートから、… 下落 / 下落 / 下落 / 軽く減少したことがわかります / 結論付けられました…
写真から、... にわずかに下がっていることがわかります/判断できます。
41. この期間…から…の数/割合が増加/減少しました。
……から……までの期間に、……の量/割合は……によって増加/減少しました。
42.…中に…変動があります/…の数は…と…の間で変動します
……の期間中、……の変動があった/……の期間中、……の量が変動した
10. 手紙の書き出しのよくある文型(最後の文は主に部下が上司に手紙を書く場合に使用されます)
43. ~に関するご質問に関して、いくつか有益な提案をさせていただきたいと思います。
以下について私に手紙を書いていただくためのいくつかの提案があります...
44. 私は…に関する私の意見を表明するためにこの手紙を書いています。
書くときに自分の意見を言いたいのですが...
45. 貴重なお時間を割いて大変申し訳ありませんが、本当に話したいことがあります… /しかし、…に関する私の意見を表明するためにこの手紙を書いています。
貴重なお時間を割いて申し訳ありませんが、...について話したいのですが、/しかし、書くときは...について自分の意見を表明したいと思っています。
11. 手紙の構成の中間段落で提案するためによく使用される文型
46. 私は…ということを提案したいのですが… / 私は…ということを提案したいのですが…
提案したいのですが...
47. 提案してもいいでしょうか…?
ちょっと…提案してもいいですか?
48. もし私があなただったら、私は…
私があなただったら、私は...
49. 私のアドバイスをよく考慮してください。
私の提案を慎重に検討してください
50. 上で述べたことが実現することを願っています…
私が上で述べたことがうまくいけば...