La atención es la capacidad de seleccionar un estímulo particular del conjunto de una experiencia y enfocar y concentrar en él nuestro interés. La atención es el proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva en un aspecto discreto de la información, ya sea considerada subjetiva u objetiva, mientras que se ignoran otros aspectos perceptibles. La atención también ha sido denominada como la asignación de recursos de procesamiento limitados.​

PASIVA:

ACTIVA:

Según su amplitud y dirección

Según la actitud del individuo

Según la modalidad sensorial

incapacidad de mantener la concentración en un estímulo, con respuesta rápida y sucesiva a varios estímulos. Característica del trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y de algunos trastornos psiquiátricos (manía, depresión).

disminución de la capacidad de atención pasiva y activa. Presente en el retardo mental y en la depresión

incapacidad de fijar la atención. Sucede en las intoxicaciones y las demencias

excesiva atención sobre un estímulo determinado con incapacidad de responder a otros estímulos. Se presenta en el trastorno de pánico.

tendencia a permanecer en una misma actividad con gran dificultad para cambiar a otro patrón de respuesta. Se debe a una alteración de la capacidad de desatender, observado en los pacientes con patología del lóbulo temporal. En los niños es importante descartar la falta aparente de atención debida a desmotivación o falta de interés antes de establecer un diagnóstico de déficit de atención, lo cual puede hacerse más complejo cuando hay presentes otras alteraciones, en estos casos la sintomatología no es constante y varían distintos ambientes (2). El déficit de atención como síntoma forma parte de tres grupos de patologías: trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) como trastorno primario (1); fenotipo conductual en síndromes neurológicos de la infancia y en asociación a patologías neuropediátricas

(lóbulo parietal izquierdo, principalmente en la duración de los estímulos auditivoverbales).

capacidad de dirigir la atención a un nuevo estímulo. Consta de tres fases, desconexión, reubicación del estímulo y conexión al nuevo estímulo. (lóbulos frontales en coordinación con el lóbulo temporal, el mesencéfalo y el tálamo).

ENFOCAR - EJECUTAR (atención focalizada)

SOSTENER (atención sostenida)

CODIFICAR (atención selectiva)

CAMBIAR (at. Adaptatival dividida)

dificultades en la atención sostenida

alteraciones en la autorregulación

problemas en la organización cognitiva y conductual

rigidez cognitiva y conductual

los resultados pueden ser revisados ​​y analizados por otros observadores y pueden compararse con los resultados de otras pruebas para establecer su confiabilidad.