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LAS TIC APOYAN AL APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Mapa conceptual ¿De qué manera las TIC poyan a la educación superior?

Edited at 2020-12-08 22:56:33

ESPERANZA MARGARITA RODRIGUEZ

LAS TIC APOYAN AL APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESPERANZA MARGARITA RODRIGUEZ

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LAS TIC APOYAN AL APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN SUPERIOR

¿De qué manera?

Herramienta para coadyuvar a una ¨Educación de calidad¨

Eje transversal en el proceso de enseñanza-aprendizaje

permite y exige

Replantamiento del curriculum en el Programa Educativo

Con implicancias y modificaciones

Para una construcción didáctica

Y consolidar un aprendizaje significativo

Nuevo ambiente de aprendizaje

Docente implementarlas en su quehacer cotidiano

para

Romper con los medios tradicionales en la necesidad de formarse y actualizar sus métodos

Ya que, exige la alfabetización electrónica como competencia indispensable

Rol del profesorado

Diseñar y gestionar estrategias didácticas para la realización de actividades de aprendizaje de gran potencial didáctico. Elegir y estructurar materiales acordes a los sabres previos de los alumnos. Construir una fuente de información para los alumnos y sugerir la consulta de otras fuentes alternativas. Orientar y guiar los aprendizajes de los estudiantes. Actuar como consultor para aclarar dudas de contenido y metodología, promoviendo nuevos aprendizajes. Experimentar en el aula con nuevas estrategias y posibilidades de utilización de los materiales. Evaluar los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas utilizadas.

Instrumento educativo capaz de mejorar la calidad educativa del estudiante

Alumnos competitivos y protagonistas de su propio aprendizaje

Rol del estudiante

Usar las TIC para procesar la información y comunicarse. Conocer y utilizar los nuevos recursos de aprendizaje. Desarrollar estrategias de exploración, estructuración, almacenamiento y tratamiento de la información utilizando diversas fuentes. Trabajar metódicamente, siguiendo un plan que contemple objetivos y tareas. Armonizar lo conceptual y lo práctico. Realizar un trabajo intelectual intenso y continuo. Actuar con iniciativa para tomar decisiones, verificar hipótesis y usar estrategias de ensayo. Ser responsable del propio aprendizaje. Alternar el trabajo individual con el grupal en presencial y virtual. Saber escuchar, explicar y persuadir. Interactuar con el profesor. Trabajar según el propio estilo de aprendizaje. Utilizar diversas técnicas de aprendizaje.