su objetivo principal es hacer que el alumno aprenda, y tiene como ejes principales al profesor y planes de estudio
Escuela tradicional
Conductismo
ALUMNO
tiene como punto de partida el aprendizaje del alumno, al que se le consdiera sujeto de la educación
escuela nueva
Sub Topic
constructivismo
pensamiento critico y habilidades
resolucion de problemas
DESEMPEÑO
el mundo al exigir una nueva estrategia le han incorporado las competencias eudcativas para tener un mayor desempeño tanto con el profesor con el alumno.
directrices internacionales
competencia básica
catracteristicas
desempeño
modelos de aprendizaje
21
MODELOS DE APRENDIZAJE
PROFESOR
ALUMNO
DESEMPEÑO
el mundo al exigir una nueva estrategia le han incorporado las competencias eudcativas para tener un mayor desempeño tanto con el profesor con el alumno.
su objetivo principal es hacer que el alumno aprenda, y tiene como ejes principales al profesor y planes de estudio
tiene como punto de partida el aprendizaje del alumno, al que se le consdiera sujeto de la educación
Escuela tradicional
Conductismo
escuela nueva
constructivismo
pensamiento critico y habilidades
resolucion de problemas
directrices internacionales
competencia básica
catracteristicas
desempeño
MODELOS DE APRENDIZAJE
PROFESOR
su objetivo principal es hacer que el alumno aprenda, y tiene como ejes principales al profesor y planes de estudio
Escuela tradicional
Conductismo
ALUMNO
tiene como punto de partida el aprendizaje del alumno, al que se le consdiera sujeto de la educación
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constructivismo
pensamiento critico y habilidades
resolucion de problemas
DESEMPEÑO
el mundo al exigir una nueva estrategia le han incorporado las competencias eudcativas para tener un mayor desempeño tanto con el profesor con el alumno.
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This work was published by EdrawMind user Jaquez Aguilar Alvarez Antonio and does not
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