Organizador gráfico_Razonamiento Verbal II_Franklin Zhiguizaca

UNIDAD I_Estructura interna del textoProceso de producción escritaRequiere un proceso que incluye subprocesosAnalizar la situación de la comunicaciónGenerar ideasHacer planesRedactarRevisaarReformular enunciadosPasos para producir un texto académicoPlanificación¿Qué es?Ayudará a planear objetivos y a visualizar a tu destinatarioSubprocesosGeneración de ideasSelacción de relaciones entre ideasOrganización de la informaciónRedacción ¿Qué es?Es donde el tema y sus ideas se concentrar a través de la lengua.SubprocesosCaracterísticasPerfiles de escrituraDetectar momentos claves, mediante preguntas formuladas.Perfil buzoPefil helicópteroPerfil puzzlePerfil caosRevisión¿Qué es?Su propósito principal es el de acompañar la escritura antes, durante y después de esta, con el objetivo de lograr un texto coherente y cohesionado de manera global, y no sólo corregir errores específicos.Adecuación, Coherencia y CohesiónAdecuaciónCoherenciaCohesiónCada texto ha sido escrito para ser utilizado en un momento y con un fin determinado.Las ideas de un escrito estan enlazadosmde manera lógica y ordenadas mediante los nexos y los signos de puntuación para permitir la compresión.CUalquier texto constituye una unidad enlazadas de manera lógica y ordenadas mediante los nexos y los signos de puntuación para permitir la compresión.Macrorreglas cognitivas en la construcción de texto¿Qué es?Son procesos mentales que realizan un oyente o lector al ser expuesto a un discurso o texto escrito.Principales macrorreglasSupresión u omisiónSelecciónGeneralizaciónIntegración o contrucciónEliminar información que no es completamente relevante.Consiste en prestarle atención solo a las partes del texto que son relevantes para comprender su significado general.Extraer caracteristicas comunes de una serie de objetos o situaciones descritas en el texto.Consiste en unir varias partes de un texto de tal forma que se puedan resumir son un solo concepto.ImportanciaSirven para facilitar la comprensión lectora o auditica.
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