การจัดการเรีนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็ฯสำคัญ

การจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนค้นพบสาระสำคัญหรือความรู้ใหม่ด้วตนเองเช่น

การจัดกิจกรรมที่ผู้เรียนได้เรียนอย่างมีความสุข

การจัดกิจกรรมที่ผู้เรียนเป็นผู้กระทำ หรือปฏิบัติด้วยตนเอง เช่น

การจัดกิจกรรมที่ผู้เรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ที่หลากหลา ทั้งในและนอกห้องเรียน

การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิด ผู้เรียนได้ฝึกวิธีคิดหลายลักษณะ เช่น คิดคล่อง คิดหลากหลาย คิดละเอียด คิดชัดเจน คิดถูกทาง คิดกว้าง คิดลึกซึ้ง คิดไกล คิดอย่างมมีเหตุผล

การจัดกิจกรรมที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวางแผน กำหนดงาน ได้ศึกษาเรื่องที่สนใจและถนัด

การจัดกิจกรรมที่ผู้สอนให้ความสำคัญแก่ผู้เรียนในความเป็นเอกัตบุคคล ยอมรับในความสามารถที่แตกต่างระหว่างบุคคล

พัฒนาคุณลักษณะทีดี

กระบวนการเรียนรู้ทางปัญญา +สังคม ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้โดยมีผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียน

เป็นการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ พรบ.การศึกษาแห่งชาติ 2542

กำหนดบทบาทให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้

ร่วมทำกิจกรรมและเชื่อมโยงประสบการณ์ผู้เรียน

ช่วยเหลือ

ให้คำตอบในบางคำถาม

สนับสนุนผู้เรียนในด้านต่างๆ

กระตุ้นผู้เรียน

ตรวจสอบผลงานของผ้เรียน

แก้ไขผลงาน

เคลื่อนไหวร่างกายและได้ทำกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย

ใช้ความคิดและสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง

มีความเคลื่อนไหวทางอารมณ์ ซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้

มีปฏิสัมพันธ์กับทางสังคมกับผู้อื่นและสิ่งแวดล้อม

ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้เอง ด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ผู้เรียนสร้างความรู้ใหม่จากการแก้ไขปัญหาในชีวิตจริง

การค้นพบความรู้ใหม่และวิธีการใหม่ๆด้วยตัวของผู้เรียนเอง

มุ่งส่งเสริมความถนัด+ส่งเสริมการใช้สมอง 2 ซีกของผ้เรียน

เน้นการจัดกิจกนรรมแบบให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม ทั้งกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม

เน้นการเชื่อมโยงสาระการเรียนรู้ในศาสตร์ สาขาต่างๆ