METODOLOLOGÍA DEL AULA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MODALIDADES DE AGRUPAMIENTO

Es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. ... Dicho de otra manera, la técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.METODOLOLOGÍA DEL AULA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MODALIDADES DE AGRUPAMIENTO1.METODOLOGÍA3.OTROS 7.Claves pedagógicas 8.Claves de una educación inclusivaPlantear tareas que pueda tener distintos niveles de resolución-realizaciónDiversificar los tipos de actividades de enseñanza-aprendizaje que se utiliza habitualmente en el aula.Desarrollo mediado por la cultura Motivar a los estudiantes-aprendizaje significativoEspacios de aprendizajes,comunidades que aprendenPlanificación educativa, contenplando entornos ricos de aprendizajes, que proporcionen a todos oportunidades a todos de aprenderESTRATEGIAS METODOLÓGICASINFANTIL2.TECNICAS DIDACTICAS ACTIVIDADES PARA CAPTAR LA ATENCIÓN ORGANIZADORES GRAFICOS Rincones Talleres Centros de interésproyectosPRIMARIAGrupos interactivosGrupos cooperativoscontrato didácticoROLE-PLAYINGMETÁFORAS talleres, proyectos de trabajo4.Planificación educativa Identificar contenidosExplicar objetos didacticos ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE 5.Agrupamiento6.Clima de aulaFormas de agrupamiento :gran grupo,individual,pequeños grupos Grupos afines Tareas coloborativas o diferenciadas para grupos homogeneos o heterogenios 9.¿Que es la Educación Inclusiva?Proponer actividades que permitan una graduación de la ayuda del docente y del desarrollo de la autonomía de los y las estudiantes.Variar, de forma sistematica, el nivel de ayuda a los y las estudiantes en una actividad o tarea Incluir en la programación actividades de refuerzo y/o ampliación, que puedan ser utilizadas en momentos y contextos diversos Realizar un seguimiento y una valoración sistemática del desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje, con los criterios mas explisitos posibles Construir un clima relacional en el aula que se basa en la aceptación, la seguridad y la confianza mutua Emplear sístemáticamente estructuradas de aprendizaje cooperativo en el aula Diferenciar las formas de estructuración y los usos del espacio y el tiempo en las situaciones de enseñanza.aprendizaje.10.INTERVENCIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA Materiales y contenidos adecuados a cada nivel de los alumnos Favorecer la participacion de los alumnos Aprendizaje por descubrimientoColaboración con los compañeros en la construcción del conocimientoUtilizar organizadores previos Interacción socialExperimentación Responsabilizar a los alumnos de su aprendizaje, conocer adjetivos,retroalimentación, apoyos.Los errores forman parte del aprendizaje Se trabaja la inteligencia emocionalAmbientes extructurados, organizadosGrupos heterogéneos Grupos de interés Tutoria entre iguales Determinar cuáles serán las adquisiciones de aprendizajes Aplicar
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