METODOLOLOGÍA DEL AULA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MODALIDADES DE AGRUPAMIENTO

washo.1984

Similar Mind Maps

Outline

METODOLOLOGÍA DEL AULA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MODALIDADES DE AGRUPAMIENTO

1. METODOLOGÍA

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PRIMARIA

Grupos interactivos

Grupos cooperativos

contrato didáctico

talleres, proyectos de trabajo

INFANTIL

Rincones

Talleres

Centros de interés

proyectos

2. TECNICAS DIDACTICAS

ACTIVIDADES PARA CAPTAR LA ATENCIÓN

Es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. ... Dicho de otra manera, la técnica didáctica es el recurso particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados desde la estrategia.

ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

ORGANIZADORES GRAFICOS

METÁFORAS

ROLE-PLAYING

3. OTROS

Diversificar los tipos de actividades de enseñanza-aprendizaje que se utiliza habitualmente en el aula.

Plantear tareas que pueda tener distintos niveles de resolución-realización

Incluir en la programación actividades de refuerzo y/o ampliación, que puedan ser utilizadas en momentos y contextos diversos

Proponer actividades que permitan una graduación de la ayuda del docente y del desarrollo de la autonomía de los y las estudiantes.

Variar, de forma sistematica, el nivel de ayuda a los y las estudiantes en una actividad o tarea

Realizar un seguimiento y una valoración sistemática del desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje, con los criterios mas explisitos posibles

Construir un clima relacional en el aula que se basa en la aceptación, la seguridad y la confianza mutua

Emplear sístemáticamente estructuradas de aprendizaje cooperativo en el aula

Diferenciar las formas de estructuración y los usos del espacio y el tiempo en las situaciones de enseñanza.aprendizaje.

4. Planificación educativa

Explicar objetos didacticos

Identificar contenidos

Determinar cuáles serán las adquisiciones de aprendizajes

Aplicar

5. Agrupamiento

Formas de agrupamiento :gran grupo,individual,pequeños grupos

Grupos afines

Grupos heterogéneos

Grupos de interés

Tutoria entre iguales

6. Clima de aula

Tareas coloborativas o diferenciadas para grupos homogeneos o heterogenios

Responsabilizar a los alumnos de su aprendizaje, conocer adjetivos,retroalimentación, apoyos.

Los errores forman parte del aprendizaje

Se trabaja la inteligencia emocional

Ambientes extructurados, organizados

7. Claves pedagógicas

Desarrollo mediado por la cultura

Motivar a los estudiantes-aprendizaje significativo

Materiales y contenidos adecuados a cada nivel de los alumnos

Favorecer la participacion de los alumnos

Aprendizaje por descubrimiento

Colaboración con los compañeros en la construcción del conocimiento

Utilizar organizadores previos

Interacción social

Experimentación

8. Claves de una educación inclusiva

Espacios de aprendizajes,comunidades que aprenden

Planificación educativa, contenplando entornos ricos de aprendizajes, que proporcionen a todos oportunidades a todos de aprender

9. ¿Que es la Educación Inclusiva?

es el modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

10. INTERVENCIÓN EDUCATIVA DESDE UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Es un proceso que procura la transformación de los sistemas para que tengan la capacidad de atender las necesidades de todos los estudiantes, cualquiera que sea su idioma, orientación sexual, situación económica o situación personal particular.