METODOLOLOGÍA DEL AULA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MODALIDADES DE AGRUPAMIENTO
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METODOLOLOGÍA DEL AULA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y MODALIDADES DE AGRUPAMIENTO
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Grupos interactivos
Grupos cooperativos
contrato didáctico
talleres, proyectos de trabajo
INFANTIL
Rincones
Talleres
Centros de interés
proyectos

ACTIVIDADES PARA CAPTAR LA ATENCIÓN

ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
ORGANIZADORES GRAFICOS
METÁFORAS
ROLE-PLAYING

Diversificar los tipos de actividades de enseñanza-aprendizaje que se utiliza habitualmente en el aula.
Plantear tareas que pueda tener distintos niveles de resolución-realización
Incluir en la programación actividades de refuerzo y/o ampliación, que puedan ser utilizadas en momentos y contextos diversos
Proponer actividades que permitan una graduación de la ayuda del docente y del desarrollo de la autonomía de los y las estudiantes.
Variar, de forma sistematica, el nivel de ayuda a los y las estudiantes en una actividad o tarea
Realizar un seguimiento y una valoración sistemática del desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje, con los criterios mas explisitos posibles
Construir un clima relacional en el aula que se basa en la aceptación, la seguridad y la confianza mutua
Emplear sístemáticamente estructuradas de aprendizaje cooperativo en el aula
Diferenciar las formas de estructuración y los usos del espacio y el tiempo en las situaciones de enseñanza.aprendizaje.

Explicar objetos didacticos
Identificar contenidos
Determinar cuáles serán las adquisiciones de aprendizajes
Aplicar

Formas de agrupamiento :gran grupo,individual,pequeños grupos
Grupos afines
Grupos heterogéneos
Grupos de interés
Tutoria entre iguales

Tareas coloborativas o diferenciadas para grupos homogeneos o heterogenios
Responsabilizar a los alumnos de su aprendizaje, conocer adjetivos,retroalimentación, apoyos.
Los errores forman parte del aprendizaje
Se trabaja la inteligencia emocional
Ambientes extructurados, organizados

Desarrollo mediado por la cultura
Motivar a los estudiantes-aprendizaje significativo
Materiales y contenidos adecuados a cada nivel de los alumnos
Favorecer la participacion de los alumnos
Aprendizaje por descubrimiento
Colaboración con los compañeros en la construcción del conocimiento
Utilizar organizadores previos
Interacción social
Experimentación

Espacios de aprendizajes,comunidades que aprenden
Planificación educativa, contenplando entornos ricos de aprendizajes, que proporcionen a todos oportunidades a todos de aprender



