Supervisión Educativa

Supervisión Docente según:
Líneas teóricas
Tipos de supervisión
Modelos
Perspectivas
Objetiva
Subjetiva
Intersubjetiva
Empirismo
Conductismo
Cognitivismo
Reflexión en y sobre las prácticas
Constructivismo
Socioculturalismo
Intencionalidad Dialógica
Supervisión Científica
Supervisión Democrática
Supervisión como inspección
Supervisión como desarrollo del plan de estudios
Supervisión Clínica
Supervisión Clínica Contextual
Supervisión en contextos de intersección
De afuera hacia adentro
De adentro hacia afuera
Colaboración repartida
Rendición de cuentas
Supervisor como manager
Interpretaciones personales
Aprendizaje, como actividad conjunta
Teoría de la actividad
Mentor como colega-experto crítico
Modelos de actuación
Mentor como experto
Imitación-transmisión de contenidos
Mentor como facilitador
Conversaciones de aprendizaje
Releva la investigación empírica y la eficiencia administrativa
Centrado en la dignidad del profesor
Centrada en evaluaciones para promoción o retención del profesorado
Focalizada en contenidos, unidades y materiales de enseñanza
Centrada en el desarrollo vocacional-profesional del docente
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