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EDUCACIÓN AMBIENTAL EN BIOENTORNOS
Eduacación ambiental en bioentornos, fundamental para poder entender la importancia de la sostenibilidad ambiental.
Edited at 2021-03-11 16:00:48
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EDUCACIÓN AMBIENTAL EN BIOENTORNOS
Es un proceso que busca transmitir conocimientos y enseñanzas con respecto a la protección de nuestro entorno natural.
ORIGEN
La educación ambiental en Bioentornos se origina a partir de la necesidad de cuidar y preservar el espacio natural, con la finalidad de poder equilibrar la acción del hombre y la naturaleza, es decir sostenible y sustentable.
Un acontecimiento importante se da en el año de 1968 por el Club de Roma, el cual proponen aspectos muy importantes ya que hoy en día siguen siendo relevantes para establecer o crear medidas en protección al espacio natural.
La declaración final de Estocolmo de 1972 realiza un llamado a establecer internacionalmente un programa de educación ambiental con un enfoque interdisciplinario escolar y extraescolar. (Zabala, Ildebrando; García, Margarita, 2008)
IMPORTANCIA
Ayuda y aumenta a la concienciación y el conocimiento de las personas sobre las temáticas o problemas ambientales. Al hacerlo, le brinda al público las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y medidas responsables. Además de ser un proceso por el cual los investigadores, pueden crear medidas de protección para garantizar la biodiversidad de los distintos lugares y evitar la extinción de animales únicos. (Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, 2021)
CARACTERÍSTICAS
1.- Comportamientos positivos de conducta. 2.- Educación permanente. 3.- Conocimientos técnicos y valores éticos. 4.- Enfoque global. 5.- Vinculación, interdependencia y solidaridad. 6.- Resolución de problemas. 7.- Iniciativa y sentido de la responsabilidad. 8.- Renovación del proceso educativo.
La educación ambiental impulsa la adquisición de la conciencia, los valores y los comportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población en el proceso de toma de decisiones. La educación ambiental así entendida puede y debe ser un factor estratégico que incida en el modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la equidad (Ecolife, 2018).
TIPOS
Conservacionista
Conserva especies y habitad natural.
Biologista
Conocimiento biológico o ecológico a los educandos.
Sustentable
Acciones individuales o colectivas
COMPONENTES
•Fundamento ecológico •Concienciación conceptual •Investigación y evaluación de problemas •Capacidad de acción
OBJETIVOS
Lograr que tanto individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y creado por el hombre.
Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la clasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, para aprender sobre la propia comunidad y sutentabilidad ambiental.
Capacitar a los estudiantes para que desempeñen un papel en la planificación de sus experiencias de aprendizaje y dejarles tomar decisiones y aceptar sus consecuencias.
TEMAS AMBIENTALES
1.Cambio climático 2.Contaminación 3.Deforestación 4.Degradación del suelo 5.Energía 6.Escasez de agua 7.Extinción de especies y pérdida de biodiversidad 8.Invasión y tráfico ilegal de especies.
Referencias Bibliográficas *Martínez, C. (1 de Enero de 2010). La importancia de la educación ambiental ante la problemática actual. Obtenido de Revista Electrónica Educare: https://www.redalyc.org/pdf/1941/194114419010.pdf *Ministerio del Medio Ambiente. (05 de Marzo de 2021). ¿Qué es Educación Ambiental? Obtenido de Eduación Ambiental y Participacion Ciudadana: https://educacion.mma.gob.cl/que-es-educacion-ambiental/ *Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos. (19 de febrero de 2021). Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos. Obtenido de La importancia de la educación ambiental: https://espanol.epa.gov/espanol/la-importancia-de-la-educacion-ambiental#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20ambiental%20aumenta%20la,Qu%C3%A9%20es%20la%20educaci%C3%B3n%20ambiental%3F *Zabala, Ildebrando; García, Margarita. (enero de 2008). Scielo. Obtenido de Historia de la Educación Ambiental desde su discusión y análisis en los congresos internacionales: http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142008000100011 *Decología.Info. (Abril de 2017). Medio Ambiente . Recuperado el Marzo de 2021, de https://decologia.info/medio-ambiente/educacion-ambiental/#:~:text=Una%20caracter%C3%ADstica%20esencial%20de%20la,para%20abordar%20las%20situaciones%20ambientales *Ecolife. (Noviembre de 2018). Cuidemos el ambiente . Recuperado el Mayo de 2021, de https://planetasaludableblog.wordpress.com/2016/12/08/la-educacion-ambiental/ *Línea VerdeHuelva. (2020). Lineaverdehuelva.com. Recuperado de: http://www.lineaverdehuelva.com/lv/consejos-ambientales/educacion-ambiental/sensibilizacion-y-concienciacion-ambiental.asp
1.Explosión demográfica 2.Macro contaminación 3.Uso incontrolado de energía 4.Desequilibrio económico entre países 5.Crisis de valores 6.Crisis política
Se debe considerar al ambiente tanto en su forma integral en sus aspectos naturales como en los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos.