マインドマップギャラリー コーネル大学のメモ取り
コーネル大学のノート取りシステムは、学生が効果的にノートを取るのを助けるためにウォルター ボウカーらによって発明されました。以下の図は、コーネル式ノートの取り方の概要、基本的な流れ、手順、記譜方法などを紹介しています。
2021-11-28 17:25:19 に編集されましたコーネル大学のメモ取り
概要
5Rメモ取り法とも呼ばれます
コーネル大学のウォルター・ボウカー教授が提案
メモスペースを分割することでメモ取りの効率が向上します
ページを 3 つの部分に分割する
ページを 3 つの部分に分割する
チップバー
下部スペースの約5分の1が独立して区切られています。
概要欄
必要に応じて概要欄をキーワード欄に分割することもできます。
右上の一番大きなスペースは、私たちが普段メモを取る場所です。
自分の習慣に合わせて学習内容を記録するだけです。
左側の垂直スペースはプロンプトバーと呼ばれます
右側のコンテンツを要約するために使用されます
重要なことの概要を書く
メモを取るときはこれを行わないでください
学習直後の復習段階で記入されます。
重要なポイントを左に書くと、復習しながら知識を明確にするのに役立ちます。
次の横の列は要約に使用されます
1 つまたは 2 つの文または概要を使用して、このページに記録した内容を要約してください。
この仕事は延期される可能性があります
思考と消化に役割を果たす
概要欄はnoteの内容を凝縮し昇華させたものです。
基本的なプロセス
あらゆる教育や読書に適しています
講義ノートを取るのに特に適しています
多くの人は、講義のメモを取るには 5R ノートの取り方が最適だと考えています。
暗記と学習、思考と応用を組み合わせた効果的な方法
メモを取るプロセス全体は 5 つの段階に分かれています
1. 記録
2. 簡素化する
3.朗読
4. 反省
5. レビュー
具体的には、次の手順が含まれます
記録
聞いたり読んだりしながら
メインコラム(ノートのページを左側の小さな部分と大きな右側の 2 つの部分に分割し、左側がサブコラム、右側がメインコラムです)では、意味のある議論、概念、および概念をできるだけ多く記憶するように努めてください。可能な限りその他の講義内容
減らす
これらの議論や概念を授業後に記憶欄、すなわちサイド欄にできるだけ簡潔にまとめ(簡略化)してください。
朗読する
メイン列を非表示にし、メモリ列の抜粋プロンプトのみを使用します
授業で教えられた内容をできるだけ詳しく説明する
反映する
あなた自身の考え、意見、経験などを使用してください。
講義内容とは別に、カードやノートの別欄に書く
タイトルと索引を追加し、概要と要約にまとめ、カテゴリに分類します。いつでもアーカイブしてください
レビュー
毎週約 10 分間かけてメモをすばやく確認します
重要なことは、最初にメモリ列を読み取り、次にメイン列を適切に読み取ることです。
このメモを取る方法を初めて使用するときは、1 つの主題をトレーニングの例として使用できます。
この科目の継続的な習熟度に基づいて、他の科目にも活用します
シンボリックレコーディング
記号記録法とは、教科書や参考書の原文の横にさまざまな記号を書き加える方法です。
直線、二重線、黒い点、円、曲線、矢印、赤い線、青い線、三角形、ボックス、圏点、感嘆符、疑問符
要点を見つけたり、印象を深めたり、疑問点を出したりしやすい。
シンボルの意味を自分で制御できますが、比較的安定したシンボル システムを形成することが最善です。この方法は、自習ノートやプレビューノートに適しています。
次のガイドラインに注意してください
読んだ後に印を付ける
段落全体またはタイトルのセクションを読み、立ち止まって考えるまでは、教科書にマークを付けないでください。
読むときは、著者が新しい概念について話しているのかどうかを区別する必要があります
それとも、同じ概念を説明するために別の単語を使用しているだけですか? この段落または部分を読み終えた後にのみ、戻って繰り返しの内容を確認できます。
一見重要そうに見えるものを掴むことができなくなります
選ぶのが上手になる
一度に多くの項目に下線を引いたり落書きしたりしないでください
これはメモリに過度の負担をかけます
同時にいくつかの側面から問題を考えることを強いられます
思考への負担も大きくなる
マークは少しだけ付けますが、レビューするときにページ全体を読まなければならないほど少なくはありません。
あなた自身の言葉を使います
欄外の短いメモは自分の言葉で書く必要があります
あなたの言葉はあなた自身の考えを表しているため、後でこのページで説明されている概念を強力に思い出させるものとして役立ちます。
簡潔
短くても意味のあるフレーズに下線を引く
完全な文に下線を引くのではなく、余白に簡潔かつ要点を記したメモを残します。
あなたの記憶にさらに深い印象を残すでしょう。暗唱や復習の際にさらに便利に使えます
速い
マークを付けるのに一日中費やすことはできない
最初に読んでから、戻って簡単に見直し、簡単なメモを作成する必要があります。
次に、この章の次の部分を学習してください
きちんとした
作成するシンボルは、ランダムな走り書きではなく、できるだけきちんとしたものにする必要があります。
そうしないと、今後の審査と申請に影響します。
後で復習するときに、きちんとしたマークがあると、勉強していた場面をすぐに思い出しやすくなり、考え方を簡単かつ明確に理解できるため、学習を継続することができ、時間を節約できます。本の中で。
固定記号の意味
各シンボルは異なる意味を表す場合があります
この特別な記号と対応する特別な意味を修正する必要があります
この方法を継続することによってのみ、比較的安定したシンボル システムを形成できます。
ノートの整理方法
想起
授業が終わったら、時間を見つけて鉄が熱いうちに打ち、本やメモを見比べ、関連する情報をタイムリーに思い出してください。これはメモを整理するための重要な前提条件です
修理
授業中のノートは、録音速度よりも速い教師の講義速度で取られるため、ノートに空白、スキップ、抜けなどが生じます。
記憶に基づいて、タイムリーに修正を加えてメモをより完全なものにします。
変化
授業ノートを注意深く確認してください
タイプミス、間違った文章、その他の不正確な点を修正します。
コンパイル
統一されたシリアル番号を使用してメモを概略的かつ論理的に配置します。
番号を指定してメモを順番に整理します。
ポイント
メモの内容を分類するには、テキスト (できれば色ペンを使用) または記号、コードなどを使用します。
例: どのカテゴリが単語カテゴリ、どれが作家と作品のカテゴリ、どの作品 (またはテキスト) 分析カテゴリか
どれが質問や探究のためのもので、どれが授業後の演習のためのものかなどです。
放棄する
無関係なメモの内容を省略する
メモは要点を簡潔にまとめてください
覚えて
整理されたメモを分類して転記する
同様の知識を同じノートまたはノートの同じ部分から抜粋してコピーすることもできます。
このようにすると、必要なときに必要な内容を確認して使用できるので、概要がわかりやすくなり、覚えやすくなります。