La evaluación es basada en disposiciones, actitudes y valores que surgen del diálogo y la convivencia entre pares y docentes frente a materiales didácticos para el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación con valor relativo mínimo, ya que busca reconstruir y analizar realidades
Se evalúa para
Comprender e internalizar la información, habilidades y destrezas
Desarrollar las estructuras mentales
Madurar las potencialidades del educando, descubir y articular nuevas relaciones
Enriquecer las experiencias escolares, problemas, limitantes internas y externas
El evaluador entiende que experiencias de aprendizaje tienen una significación individual para cada estudiante
La evaluación diagnóstica es para supuestos de partida e implementar acciones pedagógicas
Cada estudiante, colegio, región, etc., están construyendo un perfil propio
La evalución es importante para reorientar proceso, llamar la atención, dinamizar el proceso de formación integral, búsqueda de estrategias contundentes y operativas
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