Principales modelos explicativos del aprendizaje motor

Principales modelos explicativos del aprendizaje motor.Modelos CibernéticosModelos de procesamiento de la informaciónModelos Adaptativos o de control jerárquico Modelos descriptivos Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje motor. Teoría de Welford (1969)Teoría de Marteniuk (1976)Decisión-MemoriaControl NeuromuscularConocimiento de la ejecuciónConocimiento de los resultadosEl mecanismo perceptivoEl mecanismo de decisiónEl mecanismo de ejecuciónCada individuo adapta su conducta motriz a las exigencias que van apareciendo.Los mecanismos que intervienen en el Aprendizaje MotorFactores que influyen en el Aprendizaje MotorMecanismo perceptivoMecanismo de decisiónFactores que dependen de las características del alumnoFactores que dependen del proceso de enseñanzaConsisten en describir, paso a paso, el proceso de aprendizajeTeoriasTeoría de Adams o del Circuito cerrado (1971)Teoría de Schmidt (1993)El proceso de enseñanza y de aprendizaje motor El efecto de un movimiento es útil para preparar o modificar el movimiento siguiente.Postula los programas motores generales ElementosAlumnoProfesorObjetivos y ContenidosPlanateamiento didacticoMedios materialesModelo de enseñanza sistemática de Sánchez Bañuelos ( 1989)Fases del proceso de enseñanza-aprendizaje motor, según Fitts y PosnerFase primaria o cognoscitivaFase intermedia o consciente asociativaFase final o consciente automáticaMecanismo de ejecución y controlMotivaciónMemoriaInteligenciaCapacidades inicialesConocimiento de resultadosTranferencias en el aprendizajeAprendizajes previosCanridad de practicaDistribución de la practicaNivel de maduraciónEdadSexo
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