단점

단점에 대한 마인드맵입니다. 정보 고치에 갇혀 있는 자원 콘텐츠를 담고 있으며, 심각한 단편화, 체계화 및 깊이 부족, 필요한 기술 및 디지털 활용 능력 요구 사항은 상대적으로 높습니다.

2024-02-05 17:38:58에 편집됨

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추천 사항
개요

SWOT 분석
- 15
Isabelmia

단점

리소스 콘텐츠는 정보 고치에 갇혀 있습니다.

1. 이유

① 미디어 지원:

높은 수준의 사용자 접착성을 유지하기 위해 사용자는 자신과 알고리즘 시스템이라는 우리 안에 단단히 갇혀 있습니다. 언론의 사회적 책임을 무시하고, 공공정보 유포의 책임을 회피하며, 건전하고 진보적인 사회분위기를 파괴합니다.

②개인적 의존성:

알고리즘 추천 기술은 사용자의 관심과 선호도를 최대한 끌어낸 후, 사용자가 가장 관심을 갖고 있거나 가장 필요로 하는 정보를 밀어낼 수 있습니다. 선택을 할 때 청중은 자신의 기존 입장과 태도와 일관되거나 유사한 콘텐츠에 참여하려는 경향이 더 크며 미디어는 알고리즘에 의존합니다.

2.가능한 결과

(1) 개인 수준

① 주관적 주도력 감소

사용자는 점차 클라이언트가 독립적으로 푸시하는 콘텐츠에 중독되고, 알고리즘 권장 사항에 의존하게 되며, 주관적인 주도권을 잃게 됩니다. 인지 지평이 제한되어 인지 경직성이 가속화됩니다. 독립적인 사고, 의지의 자유, 정치적 반대에 대한 권리라는 기본적이고 중요한 기능이 점차 박탈되고 있습니다.

②현실세계에 대한 불균형한 인식.

알고리즘 추천 기술을 통해 이해하는 세계는 실제 현실 세계가 아닌 자신의 취향에 따라 구축된 세계이다. 정보에 대한 자신의 인식과 행동을 가두어 놓을 뿐만 아니라, 다양한 분야의 관점의 충돌을 차단하기도 한다. 또한, 사용자의 사고의 한계로 인해 특정 관점을 대할 때 맹목적인 자신감과 극단적인 생각을 하게 되어 개인적인 판단을 내리게 된다. . 현실 세계에서의 권력 상실과 인지적 불균형.

(2) 사회적 수준

①오락은 공공자원을 점유한다

Douyin에서는 많은 심각한 사교 및 공개 이벤트가 재미있는 방식으로 제공됩니다. 이러한 비디오는 계속해서 중요한 시사 및 공개 이벤트를 밀어냅니다.

②'집단 양극화' 가속화

집단 양극화는 집단 구성원들 사이에 기존의 성향이 과장, 강화되어 특정 태도나 관점이 평균 수준에서 지배적인 위치로 높아지는 현상을 말한다. 어느 정도까지는 구성원의 행동과 의식을 안내하고 제한하며 영향을 미칠 것입니다. 인터넷의 발달은 공감하는 많은 집단 구성원들 사이의 토론과 교류도 촉진시켰고, 인터넷의 익명성 기능은 집단 식별과 급진화를 강화시켰다.

심각한 단편화, 체계화 및 깊이 부족

① 담론의 평등과 정보확산

뉴미디어 기술은 정보 전달 속도를 가속화하고 정보 전달 범위를 확대했습니다. 정보 보급은 더욱 단편적이고 풀뿌리적입니다. 단편적인 정보 전파로 인해 발생하는 온라인 세계의 담론 평등은 대학의 이념 및 정치 과정 교육에 필연적으로 영향을 미치고 이념 및 정치 과정 교사의 담론 권위와 지배력에 도전하게 될 것입니다. 사상정치교육에 영향을 미치는 주류 담론력. 정보화 시대에 사람들의 사고방식은 점점 파편화되어 과거의 이성적 거대서사가 대체되고, 대학의 이념적, 정치적 과정의 담론 환경을 변화시키고, 교사의 담론 권위에 영향을 미치고 있다. 이념적, 정치적 과정.

②소통 내용과 방법의 파편화

커뮤니케이션의 주체로서 일부 셀프미디어는 뉴미디어 여론 분야에서 대중적 커뮤니케이션을 창출하여 청중의 관심을 끌고 경제적 이익을 얻기 위해 단편적인 내용과 과장된 형식을 사용합니다. 정보의 단편적인 전파로 인한 단기적이고 산만한 기억은 대학생들로 하여금 단편적인 정보의 획득에 쉽게 몰두하게 하고 과학적 사고 모델의 획득과 훈련을 무시하게 만들 수도 있습니다. 이는 합리적인 추론과 훈련에 도움이 되지 않습니다. 대학생을 위한 가치 지침.

③네트워크 환경은 가상과 현실이 공존한다

인터넷상의 정보는 진정성과 공존하며, 사회적 이념적 경향의 확산은 소통 주체의 가상적이고 가변적인 정체성, 변화하는 소통 담론, 고도로 혼란스러운 소통 전략 등 새로운 특징을 제시한다. 대학생들은 세계관, 인생관, 가치관이 형성되는 중요한 시기로, 복잡하고 변화무쌍한 네트워크 정보에 직면하여 생각이 아직 성숙되지 않아 일차원적인 결단력 있는 사고에 쉽게 영향을 받습니다. 변증법적이고 과학적으로 사고하는 능력이 어느 정도 제한되어 있기 때문에 합리적 변증법적 비판 능력을 시급히 강화해야 합니다.

필수 기술 및 디지털 활용 능력 요구 사항이 높습니다.

1. 기본적인 기술적 결함

①디지털 기술

인터넷, 무선 통신, 위성 등의 채널을 통해 디지털 압축 및 무선 네트워크 기술을 지원하여 사용자에게 동적 영상 정보를 전파하는 형식을 제공합니다. 플랫폼 구축을 위한 자본 투자는 상대적으로 크며 캠퍼스 인트라넷과 이에 상응하는 디지털 하드웨어 시설이 필요합니다. 대규모의 복제 가능한 애플리케이션 모델은 거의 없습니다.

②전파조건

영상이 더 널리 퍼지기 위해서는 운용력과 화제성이 필요하다.

2. 디지털 리터러시 개발

① 사상·정치 교육자들은 저항적이거나 디지털 리터러시가 낮다.

주로 의지와 능력에 대한 장벽에 직면합니다. 일부 교육 관리자, 교사, 학부모 및 기타 참여 주체는 교육의 디지털 전환을 지원하려는 의지가 부족하고 이에 저항합니다. 일부 교사들은 교육, 관리, 평가와 같은 교육의 주요 측면을 강화하기 위해 새로운 기술을 사용하는 방법에 대해 혼란스러워하고 있습니다. 이는 교육 및 교육에서 정보 기술의 실제 적용에 영향을 미칩니다.

②자기조절능력이 부족하거나 적응이 어려운 학생

일부 학생들은 교수 및 학습 방법의 변화에 적응하는 데 어려움을 겪으며 이는 지능형 학습 환경에서 학습 효과 향상에 영향을 미칩니다. 일부 학생들은 신선하고 흥미진진한 콘텐츠에 많은 시간과 에너지를 쏟고 인터넷에 점점 더 중독되어 학습에 대한 흥미를 잃고 독립적이고 변증법적으로 사고하는 능력을 잃습니다. 짧은 영상 첨부 중독.