CÁC XU HƯỚNG HIỆN ĐẠI VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP, GIÁO DỤC NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH THPT

CÁC XU HƯỚNG HIỆN ĐẠI VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP, GIÁO DỤC NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH THPTMỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCNGUYÊN TẮC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH THPTQUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH THPTQUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP, GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHĐÁNH GIÁ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰCĐỊNH HƯỚNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHMỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCCác khải niệm cơ bảnMục đích của kiểm tra, đánh giá trong giáo dụcCác loại hình đánh giá trong giáo dụcQUAN ĐIỂM HIỆN ĐẠI VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP, GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHMục tiêu đánh giáThời điểm ĐGCăn cứ đánh giáĐo lườngĐánh giáKiểm TraCấp độ trực tiếp dạy và họcCấp độ hỗ trợ hoạt động dạy và họcCấp độ ra chính sáchĐánh giá tổng kết và đánh giá quá trìnhĐánh giá sơ khởi và đánh giá chẩn đoánĐánh giá dựa theo chuẩn và đánh giá dựa theo tiêu chíĐánh giá chính thức và đánh giá không chính thứcĐánh giá khách quan và đánh giá chủ quanĐánh giá trên lớp học, đánh giá dựa vào nhà trường, và đánh giá trên diện rộngĐánh giá cá nhân và đánh giá nhómTự đánh giá và đánh giá đồng đẳngĐánh giá xác thựcĐánh giá sáng tạoĐánh giá trong giáo dụcĐánh giá trong lớp họcĐánh giá kết quả học tậpKiểm tra, đánh giá là một khâu không thể tách rời của quá trình dạy họcKiểm tra, đánh giá là công cụ hành nghề quan trọng của GVKiểm tra, định giá là một bộ phận quan trọng của quản lý giáo dục, quản lý chất lượng dạy và họcSo SánhTrọng tâm ĐGVai trò của GVVai trò củangười họcVai trò củangười họcĐG kết quảhọc tậpXác nhận kết quả học tập của người học để phân loại, đưa ra quyết định về việc lên lớp hay tốt nghiệpĐG vì học tậpĐG là học tậpCung cấp thông tin cho các quyết định dạy học tiếp theo của GV; cung cấp thông tin cho người học nhằm cải thiện thành tích học tập.Cung cấp thông tin cho các quyết định dạy học tiếp theo của GV; cung cấp thông tin cho người học nhằm cải thiện thành tích học tập.ĐG kết quảhọc tậpĐG vì học tậpĐG là học tậpĐG kết quảhọc tậpĐG vì học tậpĐG là học tậpĐG kết quảhọc tậpĐG vì học tậpĐG là học tậpĐG kết quảhọc tậpĐG vì học tậpĐG là học tậpĐG kết quảhọc tậpĐG vì học tậpĐG là học tậpĐG kết quảhọc tậpĐG vì học tậpĐG là học tậpSo sánh giữa các người học với nhau.So sánh với các chuẩn đánh giá bên ngoài.So sánh với các chuẩn đánh giá bên ngoàiKết quả học tậpQuá trình học tậpQuá trình học tậpThường thực hiện cuối quá trình học tập.Diễn ra trong suốt quá trình học tập.Trước, trong và sau quá trình học tậpChủ đạoChủ đạo hoặc giám sát.Hướng dẫnĐối tượng của đánh giá.Giám sátChủ đạoGiáo viênGiáo viên, người họcngười học
655