Make a family genealogy frame decoration.

Membuat hiasan bingkai silsilah keluarga
SBdP
KD:
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.
3.3 Mengenal gerak keseharian dalam tari.
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
IPK:
3.1.1 Menyebutkan unsur-unsur karya dua dimensi.
3.1.2 Menyebutkan alat dan bahan terkait pembuatan
karya dua dimensi.
3.3.4 Menjelaskan langkah-langkah menirukan gerak
kupu-kupu.
4.4.6 Membuat karya kreasi dari bahan alam.
PPKn
KD:
3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari dirumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu
di rumah.
IPK:
3.1.1 Mengidentifikasi bunyi sila-sila Pancasila.
3.1.2 Mengidentifikasi simbol sila-sila Pancasila pada
lambang negara Garuda Pancasila.
3.2.15 Menunjukkan kebiasaan-kebiasaan siang hari
sesuai aturan di rumah.
3.2.17 Mengidentifikasi kebiasaan-kebiasaan di malam
hari yang sesuai aturan di rumah.
3.2.18 Menggali informasi tentang hal-hal yang harus
dilakukan dalam hubungan dengan orang tua di
rumah.
3.3.5 Mengidentifikasi anggota keluarga besar.
3.3.6 Mengisi tabel daftar keluarga di rumah.
Bahasa Indonesia
KD:
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan
peristiwa siang dan malam melalui teks pendek
(gambar, tulisan, dan/atau syair lagu)
dan/ataueksplorasi lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya
secara lisan dan tulis yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah.
3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan
melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam
bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
IPK:
3.7.3 Mengidentifikasi kalimat terkait kegiatan pagi
hari.
3.7.5 Menemukan kosakata tentang kegiatan siang
hari yang sesuai dengan gambar.
3.7.9 Mengidentifikasi kalimat tentang kegiatan sore
hari.
3.7.14 Menjodohkan kalimat yang disusun dari
kosakata terkait kegiatan malam hari.
3.8.2 Menentukan ungkapan tolong pada teks
percakapan.
3.8.3 Menggunakan ungkapan tolong dan maaf pada
sebuah cerita.
3.9.5 Mengidentifikasi ungkapan perkenalan
anggota keluarga besar.
3.9.6 Menyebutkan kosakata yang berhubungan
dengan anggota keluarga dari pohon silsilah
keluarga besar.
3.10.2 Menjodohkan kosakata hubungan
kekeluargaan dalam Bahasa Indonesia.
Matematika
KD:
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-
hari serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda konkret.
IPK:
3.4.8 Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan (bilangan 11 sampai
dengan 20) dengan teknik tanpa menyimpan.
3.5.2 Melengkapi pola bilangan.
3.5.3 Menentukan pola bilangan dari suatu baris
bilangan.
3.6.3 Menyebutkan benda-benda konkret yang memiliki
unsur segi empat.
3.6.4 Menyebutkan benda-benda konkret yang memiliki
unsur segitiga.
3.6.5 Menyebutkan benda-benda konkret yang memiliki
unsur ingkaran.
Bahasa Inggris
KD:
3.3 Memahami kosakata dan ungkapan yang berkaitan
dengan kegiatan sehari hari.
3.4 Memahami kosakata anggota keluarga.
IPK:
3.3.1 Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
berkaitan dengan kosakata dan frasa kegiatan
sehari hari dirumah berdasarkan gambar yang
disajikan.
3.3.2 Siswa dapat menunjukkan kosakata kegiatan
sehari hari berdasarkan deskripsi dan gambar
yang disajikan.
3.4.1 Siswa dapat menjodohkan kosakata anggota
keluarga pada gambar dengan tepat sesuai
deskripsi berkaitan dengan rumah dan ruangan
yang diberikan.
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
KD:
3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan
percaya diri.
3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
IPK:
3.10.1 Mampu menjelaskan makna bersyukur, pemaaf,
jujur, dan percaya diri.
3.13.1 Mampu menjelaskan kisah keteladanan Nabi
Adam a.s.
3.15.1 Mampu menjelaskan memahami kisah
keteladanan Nabi Nuh a.s.
PJOK
KD:
3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
IPK:
3.3.1 Menjelaskan prosedur gerakan melempar.
3.3.2 Menjelaskan prosedur gerakan memukul.
3.3.3 Menjelaskan prosedur gerakan menendang.
3.3.5 Menjelaskan prosedur gerakan memantulkan bola.
3.1.2 Menjelaskan prosedur gerakan berlari satu arah.
3.1.3 Menjelaskan prosedur gerakan melompat satu
arah.
4.1.5 Mempraktikkan gerakan melompat satu arah.
175 2 1