Make a family genealogy frame decoration.

SBdPKD:3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi.3.3 Mengenal gerak keseharian dalam tari.4.4 Membuat karya dari bahan alam.IPK:3.1.1 Menyebutkan unsur-unsur karya dua dimensi. 3.1.2 Menyebutkan alat dan bahan terkait pembuatan karya dua dimensi. 3.3.4 Menjelaskan langkah-langkah menirukan gerak kupu-kupu.4.4.6 Membuat karya kreasi dari bahan alam.

Bahasa IndonesiaKD:3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/ataueksplorasi lingkungan. 3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. 3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah. 3.10 Menguraikan kosakata hubungan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.IPK:3.7.3 Mengidentifikasi kalimat terkait kegiatan pagi hari. 3.7.5 Menemukan kosakata tentang kegiatan siang hari yang sesuai dengan gambar. 3.7.9 Mengidentifikasi kalimat tentang kegiatan sore hari. 3.7.14 Menjodohkan kalimat yang disusun dari kosakata terkait kegiatan malam hari. 3.8.2 Menentukan ungkapan tolong pada teks percakapan. 3.8.3 Menggunakan ungkapan tolong dan maaf pada sebuah cerita.3.9.5 Mengidentifikasi ungkapan perkenalan anggota keluarga besar. 3.9.6 Menyebutkan kosakata yang berhubungan dengan anggota keluarga dari pohon silsilah keluarga besar. 3.10.2 Menjodohkan kosakata hubungan kekeluargaan dalam Bahasa Indonesia.

Pendidikan Agama dan Budi PekertiKD:3.10 Memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri.3.13 Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s.3.15 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.IPK:3.10.1 Mampu menjelaskan makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri. 3.13.1 Mampu menjelaskan kisah keteladanan Nabi Adam a.s. 3.15.1 Mampu menjelaskan memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.

Bahasa InggrisKD:3.3 Memahami kosakata dan ungkapan yang berkaitan dengan kegiatan sehari hari. 3.4 Memahami kosakata anggota keluarga. IPK:3.3.1 Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang berkaitan dengan kosakata dan frasa kegiatan sehari hari dirumah berdasarkan gambar yang disajikan. 3.3.2 Siswa dapat menunjukkan kosakata kegiatan sehari hari berdasarkan deskripsi dan gambar yang disajikan. 3.4.1 Siswa dapat menjodohkan kosakata anggota keluarga pada gambar dengan tepat sesuai deskripsi berkaitan dengan rumah dan ruangan yang diberikan.

PJOKKD:3.3 Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 3.1 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.4.1 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. IPK:3.3.1 Menjelaskan prosedur gerakan melempar.3.3.2 Menjelaskan prosedur gerakan memukul.3.3.3 Menjelaskan prosedur gerakan menendang.3.3.5 Menjelaskan prosedur gerakan memantulkan bola.3.1.2 Menjelaskan prosedur gerakan berlari satu arah.3.1.3 Menjelaskan prosedur gerakan melompat satu arah.4.1.5 Mempraktikkan gerakan melompat satu arah.

MatematikaKD:3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari- hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan. 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya. 3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret. IPK:3.4.8 Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan (bilangan 11 sampai dengan 20) dengan teknik tanpa menyimpan. 3.5.2 Melengkapi pola bilangan. 3.5.3 Menentukan pola bilangan dari suatu baris bilangan. 3.6.3 Menyebutkan benda-benda konkret yang memiliki unsur segi empat.3.6.4 Menyebutkan benda-benda konkret yang memiliki unsur segitiga. 3.6.5 Menyebutkan benda-benda konkret yang memiliki unsur ingkaran.

PPKnKD:3.1 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari dirumah 3.3 Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah. IPK:3.1.1 Mengidentifikasi bunyi sila-sila Pancasila. 3.1.2 Mengidentifikasi simbol sila-sila Pancasila pada lambang negara Garuda Pancasila.3.2.15 Menunjukkan kebiasaan-kebiasaan siang hari sesuai aturan di rumah.3.2.17 Mengidentifikasi kebiasaan-kebiasaan di malam hari yang sesuai aturan di rumah.3.2.18 Menggali informasi tentang hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungan dengan orang tua di rumah.3.3.5 Mengidentifikasi anggota keluarga besar.3.3.6 Mengisi tabel daftar keluarga di rumah.