마인드 맵 갤러리 레벨 1 문법 포인트
문법 레벨 강의 계획서 레벨 1 문법 포인트(48점) 품사, 구, 문장 구성 요소, 문장 유형, 동작의 "상태", 특수 표현, 질문 방법 등
2024-01-19 10:28:29에 편집됨이것은 (III) 저산소증-유도 인자 프롤릴 하이드 록 실라 제 억제제에 대한 마인드 맵이며, 주요 함량은 다음을 포함한다 : 저산소증-유도 인자 프롤릴 하이드 록 실라 제 억제제 (HIF-PHI)는 신장 빈혈의 치료를위한 새로운 소형 분자 경구 약물이다. 1. HIF-PHI 복용량 선택 및 조정. Rosalasstat의 초기 용량, 2. HIF-PHI 사용 중 모니터링, 3. 부작용 및 예방 조치.
이것은 Kuka Industrial Robots의 개발 및 Kuka Industrial Robot의 모션 제어 지침에 대한 마인드 맵입니다. 주요 내용에는 쿠카 산업 로봇의 역사, 쿠카 산업 로봇의 특성, 쿠카 산업 로봇의 응용 분야, 2. 포장 프로세스에서 쿠카 로봇은 빠르고 일관된 포장 작업을 달성하고 포장 효율성을 높이며 인건비를 줄입니다. 2. 인건비 감소 : 자동화는 운영자에 대한 의존성을 줄입니다. 3. 조립 품질 향상 : 정확한 제어는 인간 오류를 줄입니다.
408 컴퓨터 네트워크가 너무 어렵습니까? 두려워하지 마세요! 나는 피를 구토하고 지식 맥락을 명확히하는 데 도움이되는 매우 실용적인 마인드 맵을 분류했습니다. 컨텐츠는 매우 완전합니다. 네트워크 아키텍처에서 응용 프로그램 계층, TCP/IP 프로토콜, 서브넷 디비전 및 기타 핵심 포인트에 이르기까지 원칙을 철저히 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 📈 명확한 논리 : Mindmas 보물, 당신은 드문 기회가 있습니다. 서둘러! 이 마인드 맵을 사용하여 408 컴퓨터 네트워크의 학습 경로에서 바람과 파도를 타고 성공적으로 해변을 얻으십시오! 도움이 필요한 친구들과 공유해야합니다!
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레벨 1 문법 포인트
1. 연설의 일부
1.1. 명사
101개의 방향 명사: 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽, 앞, 뒤, 내부 및 외부, 동쪽, 서쪽, 북쪽, 남쪽;
테이블 위, 나무 아래, 방 안, 문 밖, 건물 앞, 문 뒤
탁자 위, 책가방 안, 식당 앞, 도서관 북쪽, 역 동쪽, 집 남쪽
책은 탁자 위에있다.
휴대폰은 학교 가방 안에 있어요.
방에는 아무도 없었습니다.
그는 동쪽 역으로 갑니다.
1.2. 동사
102개의 자발적 동사
회의
나는 중국어를 할 수 없습니다.
할 수 있는
내일 올 수 있니?
103개의 자발적 동사
생각하다
나는 중국어를 배우고 싶다.
원하다
그는 서점에 갈 예정이다.
1.3. 대명사
104 의문대명사
얼마나, 얼마나, 얼마나, 어느, 어디서, 어디서, 무엇을, 누가, 어떻게
그 사람은 몇 살이에요?
당신의 수업에는 몇 명의 학생이 있습니까?
지금 몇 시야?
당신은 어떤 영화를 좋아하나요?
어디 가세요?
역은 어디에 있나요?
당신의 수업에는 어느 나라의 학생이 있습니까?
무엇을 사나요?
선생님은 누구입니까?
병원에는 어떻게 가나요?
인칭 대명사 105개
당신은 나 그녀 그는 당신;
안녕하세요, 저는 노트 두 개를 원합니다.
안녕하세요!
그녀는 물을 마시고 싶어합니다.
그는 키가 크다.
우리 서점에 갈 건데, 어디 가세요?
그들은 학생입니다.
그들은 내 반 친구입니다.
지시대명사 106개
이것, 저것, 여기, 저기, 여기, 거기, 이것들, 저것, 다른 것, 몇몇
이거 누구 전화기야?
그 사람은 그 가방을 좋아해요.
여기가 좋아요.
나는 공부하러 거기에 갔다.
당신은 여기 앉고, 당신의 동생은 저기에 앉습니다.
이 책들은 아주 새롭습니다.
그런 것들은 비싸요.
다른 것을 원하시나요?
어떤 학생은 쉬고 있고 어떤 학생은 책을 읽고 있습니다.
1.4. 숫자
하나 07 하나, 둘/둘...아홉, 열, 백;
다섯, 열다섯, 백다섯, 여섯, 이백육(십), 이백여섯
열둘, 스물, 이백, 이백
두 사람, 두 권의 책
8시 반, 30분
1.5. 수량자
108 명나라 수량자
컵, 책, 개인, 집, 방, 입, 블록, 페이지
우유 두 잔, 책 세 개, 학생 네 명, 가게 다섯 개, 집 여섯 개, 사람 세 명, 빵 일곱 조각
1.6. 부사
109도 부사
아주, 아주, 너무
나는 이 책을 아주 좋아한다.
그 책은 매우 아름답습니다.
여기는 너무 추워요.
진짜
네 방은 정말 깨끗해요.
최대
나는 공놀이를 가장 좋아해요.
10 범위, 시너지 부사
둘 다 1
학생들은 매우 진지합니다.
함께
우리는 자주 함께 놀아요.
함께
그들은 내일 함께 도서관에 갈 것이다.
시간의 부사 11개
즉시, 먼저, 가끔
의사가 곧 올 거예요.
선생님, 먼저 얘기하겠습니다.
그는 때때로 밤에 수업에 참석합니다.
바로, 존재하는 것
난 TV를 시청하고.
잠깐만요, 그 사람 지금 밥 먹고 있어요.
그들은 노래한다.
1.12 빈도, 반복 부사
자주, 자주, 다시1
그는 종종 식당에 가서 식사를 합니다.
그는 종종 아침을 거른다.
오늘 영화 너무 좋았어. 내일 보러 가자.
1.13 상대부사
또한 1, 또한
그는 상하이에도 가고 베이징에도 갑니다.
그 사람도 학생이고 나도 학생이다.
114 부정부사
아니 아니 아니 아니
들어오지 마세요.
오늘은 덥지 않아요.
그녀는 어제 수업에 가지 않았습니다.
오늘은 아침을 먹지 않았어요.
1.7. 전치사
1.15와 16에서는 시간과 장소를 소개합니다.
1에서 15 하나
우리는 월요일부터 금요일까지 일합니다.
어디서 오셨나요?
16인치 1개
내 동생은 베이징에서 중국어를 공부하고 있어요.
그는 휴대폰으로 영화를 본다.
17과 18은 물체로 이어집니다.
하나의 17 다음에 1, 1이 옵니다.
그는 선생님에게 휴가를 요청했습니다.
나는 여동생과 함께 중국에 가지 않았다.
1부터 18까지
형이 남동생보다 키가 더 크다.
이 방은 저 방보다 더 넓습니다.
1.8. 접속사
19 연결 단어 또는 문구
팔로우 2
아버지와 어머니 모두 집에 없습니다.
아직
차를 마시나요, 물을 마시나요?
그리고 2
나와 남동생은 모두 중국어를 배우고 있어요.
1.9. 입자
120개의 구조 입자
1. 토지
옷이 멋져 보이네요.
그는 행복하게 말했다: "내일 집에 갈 거예요."
121개의 동적 입자
1
그는 책을 샀습니다. /그는 책을 사지 않았어요.
한자를 두 개 썼습니다. /한자를 쓰지 않았습니다.
122개의 모달 입자
1, 2, 에, 에
갑시다.
피곤해요.
걔 의사 야?
그 사람은 어느 나라 사람이에요?
나는 책을 읽고 있습니다.
2. 구절
2.1. 구조 유형
23개의 수량 문구
한 잔, 두 잔, 책 세 권, 네 팩, 다섯 위안
3. 문장의 요소
3.1. 주제
1. 24개의 명사, 대명사, 명사구를 주어로 사용
옷이 좋네요.
그는 TV를 보고 있어요.
방은 매우 깨끗했습니다.
3.2. 술부
1.25 술어로서의 동사 또는 동사구, 형용사 또는 형용사구
그는 아프다.
우리는 중국어를 배웁니다.
오늘은 춥지 않아요.
이 요리는 맛있어요.
3.3. 물체
1. 목적어로서의 명사, 대명사, 명사구 26개
그는 빵을 먹는다.
엄마가 나를 만나러 오셨어요.
그녀는 휴대폰을 샀습니다.
3.4. 기인하다
1.27 속성인 명사, 형용사, 수량어구
그녀는 중국 책을 읽고 있어요.
새 책가방이 정말 멋져 보이네요.
나는 깨끗한 방을 좋아한다.
그녀는 두 권의 책을 읽었습니다.
3.5. 부사
1.28 부사와 형용사는 부사로 사용되며, 시간과 장소를 표현하는 단어는 부사로 사용됩니다.
그는 빵을 먹지 않습니다.
방은 매우 깨끗합니다.
꼼꼼히 쓰시네요!
그는 10시에 잠자리에 든다.
오후에 가자.
그는 온라인으로 책 두 권을 샀다.
내 동생이 베이징에서 돌아왔습니다.
4. 문장 유형
4.1. 문장 패턴
한 문장
1.29 주어-술어 문장 1: 동사-술어 문장
나는 빵 한 덩어리를 산다.
그는 병원에 가지 않습니다.
1.30 주어-술어 문장 2: 형용사-술어 문장
방은 매우 깨끗했습니다.
이 학생이 제일 심각해요.
1.31 비주어-술어 문장
비가 온다.
자동차!
*복잡한 문장
139개의 병렬 복합 문장을 참조하세요.
4.2. 문장 유형
선언문 132개
엄마가 저녁을 만드세요.
나는 TV 보는 것을 좋아하지 않습니다.
질문 133개
맞거나 틀린 질문
그는 교사입니까?
지금 거긴 덥나요?
구체적인 질문
서점에 같이 갈 사람은 누구인가요?
당신은 무엇을 구매 하시겠습니까?
질문 선택
당신의 아버지는 교사입니까 아니면 의사입니까?
기차로 가시나요, 아니면 비행기로 가시나요?
긍정적인 질문과 부정적인 질문
우유를 마시나요?
아침 먹었 니?
아침 먹었 니?
오늘은 춥나요?
방은 깨끗합니까?
명령문 134개
오세요!
말 하지마!
135개의 감탄문
오늘은 너무 덥네요!
이 과일은 정말 맛있어요!
4.3. 특수 문장 패턴
1. 36개의 "예" 문장
(1) 동등성 또는 속을 나타냅니다.
그는 나의 선생님이다.
이것은 그의 책이다.
(2) 설명이나 특징을 표현한다.
꽃은 흰색이다.
옷은 깨끗해요.
(3) 존재를 나타냅니다.
역 동쪽에는 학교가 있습니다.
교습동 서쪽은 도서관이 아닙니다.
1. "너" 문장 37개 1
(1) 소유를 표현하기 위해
나는 많은 책을 가지고 있습니다.
그에게는 형제가 없습니다.
일주일은 7일입니다.
(2) 존재를 나타냅니다.
방에 테이블이 2개 있어요.
방에 테이블이 없습니다.
1 비교문장 38개 1
(1) A는 B 형용사보다 낫다
내 친구는 나보다 키가 크다.
이 전화기는 저 전화기보다 더 비쌉니다.
(2) B 형용사가 없는 A
어제는 오늘만큼 덥지 않았어요.
이 책가방은 저 가방만큼 보기에 좋지 않아요.
4.4. 복잡한 문장
139 병렬 복합 문장
관련 단어 없음
나는 TV 보는 것을 좋아하고, 남동생은 공놀이를 좋아합니다.
그에게 형제만 있고 자매가 없는 것은 좋지 않습니다.
관련 단어를 사용하세요
한쪽에서...저쪽에서도;...또한...
그는 걸으면서 동시에 노래를 불렀습니다.
내 동생은 TV를 보면서 식사를 하고 있었습니다.
나는 노래하는 것을 좋아하고, 내 동생도 마찬가지다.
방은 크고 매우 깨끗했습니다.
5. 작업의 "상태"
5.1. 상태
1. 40가지 변화 : 다이나믹 입자 "LE2"로 표현
그는 아프다. /그 사람은 아프지 않아요.
비가 약해졌습니다. /비가 가늘지 않아요.
그는 아침을 먹었습니다. /그는 아침을 먹지 않았어요.
1. 41개의 완벽한 상태 : 동적 입자 "LE1"로 표현
그는 빵 두 개를 샀습니다. /그는 빵을 사지 않았어요.
나는 물을 많이 마신다. / 물을 안 마셨어요.
142 진행 상태
(1)...in/being 동사
아이가 자고 있으니 말을 하지 마세요.
밖에 비가 내리고 있어요.
(2)...in/are/are 동사...?
잠깐만요, 그 사람 통화 중이에요.
선생님이 들어오셨을 때 나는 노래를 듣고 있었습니다.
학생들이 시험을 치르고 있습니다.
(3)...어때요?
나는 TV를 보지 않고 책을 읽고 있었습니다.
A: 뭐 하는 거야? B: 빨래를 하고 있어요.
6. 특별한 표현
6.1. 숫자의 표현
1.43 화폐번호 표현
총 93달러(9.30위안)
15달러 63센트(15.63위안)
25달러 8센트(25.08위안)
백오십(위안) 백오십(위안)(150위안)
백오(위안) 백오(위안)(105위안)
6.2. 시간 표현
44시간 표현
(1) 연, 월, 일, 주
2020년 12월 25일.
7월 10일.
월요일, 화요일, 수요일, 목요일, 금요일, 토요일, 일요일/일요일
(2) 시간
2시 (2:00)
2시 25분(분)(2:25)
5시 3분(3:05)
5시 반(5:30)
8시 2분 전(7:58)
7. 질문하는 방법
7.1. 질문 방법
145 질문하려면 "?"를 사용하세요.
그는 교사입니까?
이 빵 맛있나요?
1.46은 "많다, 얼마나 많이, 얼마나 많이, 어느, 어느"를 사용합니다. 어디서, 어디서, 어느, 무엇, 누가, 어떻게?" 질문
형은 몇 살이에요?
차에는 몇 명이 타고 있나요?
당신의 가족 구성원은 몇명입니까?
그 사람은 어느 나라 사람이에요?
우리 어디서 만날까?
어디 갔어?
어떤 책을 읽었나요?
일요일에 무엇을 하세요?
차를 원하는 사람은 누구입니까?
이 단어를 어떻게 발음하나요?
1. “또는”을 사용하는 47개의 질문
그녀의 어머니는 선생님인가요 아니면 의사인가요?
물이나 우유를 마시나요?
1. 긍정문과 부정문의 형태로 된 48문항
이 책이 비싼가요?
영화가 좋은지, 안 좋은지?
찐빵을 먹나요?
그 사람 도서관에 갔나요?
그 사람 집에 갔나요?
너 배고프 니?