MindMap Gallery Analysis of two poems-in Vietnamese

Analysis of two poems-in Vietnamese

This mind map analysis of two poems-in Vietnamese.

Edited at 2021-12-13 03:31:29

12A5 - 35 - Châu Ngọc Thủy Tiên

Analysis of two poems-in Vietnamese

12A5 - 35 - Châu Ngọc Thủy Tiên

Recommended to you
Outline

Careers in Arts Audio Video Technology and Communications
- 188
- 3
- 2
Ashley
Industries in Arts, Audio Video Technology, and Communications
- 94
- 1
Ashley
Career Pathways in Arts, Audio Video Technology, and Communications
- 273
- 2
- 1
Ashley
Hobbies and Activities to Learn More About Arts
- 511
- 4
- 1
Ashley
What Can I Do with My Art Major - Example of Georgetown University
- 164
- 3
Ashley
5 Guiding Principles for Your Arts Admin Career
- 103
- 3
Ashley
10 Guiding Principles for Your Arts Career
- 529
- 9
- 4
Ashley
Majors in Arts, Audio Video Technology, and Communications
- 138
- 5
Ashley
What Can I do with An Art Major - Museums and Galleries
- 1.7k
- 13
- 3
Ashley
College Art, Drama, and Music Teachers
- 120
- 5
Ashley

PTÍCH HAI KHỔ THƠ ĐẦU BÀI

LĐ1: Nỗi nhớ của người ở lại dành cho người ra đi (4 câu đầu)

Điệp từ "nhớ" -> Nỗi nhớ da diết, sâu nặng

Cách xưng hô "mình-ta"

-> gần gũi, giản dị (thường xuất hiện trong cách xưng hô của vợ chồng, ca dao xưa)

Điệp cấu trúc + câu hỏi tu từ "mình về mình có nhớ..."

-> Lời ướm hỏi, hờn trách

-> Khơi gợi về kỷ niệm "15 năm thiết mặn nồng"

Hai động từ “nhìn” và “nhớ”: lặp lại 2 lần

hành động hướng về quá khứ để nhắc nhở người đi sống ở hiện tại đừng quên quá khứ nghĩa tình

Hình ảnh liên tưởng: “núi” và “nguồn” là không gian quen thuộc gắn liền với người ở lại - Nỗi nhớ thiên nhiên

Nhìn một hình ảnh, sự vật mà nhớ đến hình ảnh, kí ức lớn, bao quát hơn/Nhắc nhở về cội nguồn

Có núi mới có cây, có nguồn mới có sông và có “Việt Bắc” mới có “Miền Bắc”.

-> Khẳng định sự quan trọng, sâu đậm của tình cảm nhân dân dành cho cán bộ

=> Nhắc lại những kỉ niệm về khoảng tg gắn bó keo sơn, thân thiết của nhân dân với người lính, cán bộ => Lời dặn dò ý nhị, lời nhắc nhở ân tình => Thể hiện bao tình cảm của nhân dân VB dành cho người ra đ

LĐ2: Tiếng lòng của người ra đi mang bao nhớ thương (4 câu sau)

Nhịp thơ 4/4 “Bâng khuâng…bước đi” + từ láy "bâng khuâng", "bồn chồn", "tha thiết" -> miêu tả nhiều cung bậc cảm xúc của người đi

“Tha thiết”: canh cánh trong lòng, khắc khoải khôn nguôi

“Bâng khuâng”: một chút thương, chút nhớ, bồi hồi, lưu luyến

“Bồn chồn”: thấp thỏm, không yên lòng, có thể hiểu là trở đi trở lại liên tục (đi đi lại lại).

"Ai”: thể hiện tình cảm ý tứ, tế nhị

Hình ảnh hoán dụ "áo chàm" (lấy bộ phận chỉ toàn thể)

Áo chàm là áo của người dân tộc Tày, họ chiếm số đông ở Việt Bắc.

Chỉ vẻ đẹp mộc mạc, giản dị của ng dân VB nói chung và ng con gái VB nói riêng

Cử chỉ "cầm tay nhau"

Là một hành động thay lời nói để diễn tả cảm xúc của người ra đi và người ở lại vào giờ khắc chia tay

+ Trao nhau tình cảm; + Trao nhau hơi ấm; + Trao nhau sức mạnh.

Dấu ba chấm ở cuối câu

“không biết nói gì” không phải là không có gì để nói mà có lẽ có rất nhiều chuyện muốn nói nhưng nghẹn ngào, xúc động

=> Không khí chia tay đầy quyến luyến, thân tình, không muốn chia xa. => Người ra đi nhưng lòng vẫn ghi nhớ ân tình của con ng và thiên nhiên VB.

Nghệ thuật

Thể thơ lục bát

Giọng thơ nhẹ nhàng, trữ tình

Hình ảnh hoán dụ, điệp ngữ, câu hỏi tu từ, từ láy

Ngôn ngữ giàu hình ảnh và nhịp điệu

“Mười lăm năm” chỉ thời gian, cơ sở tạo nên nỗi nhớ: người chiến sĩ cách mạng chiến đấu từ năm 1940 khi khởi nghĩa Bắc Sơn nổ ra cho đến năm 1954 khi miền Bắc đã được giải phóng.