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Mindmap-Galerie Grundlegende psychologische Kenntnisse

Grundlegende psychologische Kenntnisse

Grundlagenpsychologie ist die Grunddisziplin der Psychologie, die die Grundprinzipien der Psychologie und die allgemeinen Gesetze psychologischer Phänomene untersucht. Es umfasst grundlegende psychologische Phänomene und ihre biologischen Grundlagen wie psychologische Essenz und Struktur, Wahrnehmung und Aufmerksamkeit, Lernen und Gedächtnis, Denken und Sprechen, Emotionen und Motivationen, Persönlichkeitstendenzen und -fähigkeiten, Persönlichkeit, Temperament usw. Zur Grundlagenpsychologie gehört auch das Studium psychologischer Methoden wie experimentelles Design, psychologische Messung und verschiedene spezifische Forschungsmethoden.

Bearbeitet um 2024-10-08 23:56:41

_OwenPK

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Grundlegende psychologische Kenntnisse

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Gliederung

Wichtige Punkte der Grundlagenprüfung in Psychologie
- 4
Deu-Martina

Grundlegende psychologische Kenntnisse

Psychologie-Definition

Die wissenschaftliche Untersuchung verhaltensbezogener und psychologischer Prozesse.

Beinhaltet Wahrnehmung, Erkenntnis, Emotionen, Persönlichkeit, Verhalten und zwischenmenschliche Beziehungen.

Grundlegende Inhalte der psychologischen Forschung

psychologischer Natur

Psychologie ist die Funktion des Gehirns und Psychologie ist die aktive Widerspiegelung der objektiven Realität.

Die Entstehung psychologischer Phänomene ist mit der Entstehung des Nervensystems verbunden.

Die Anzeichen psychologischer Phänomene sind die Reaktionen von Tieren auf Signalreize mit biologischer Bedeutung.

psychologisches Phänomen

mentaler Prozess

Wahrnehmung

visuelle wahrnehmung

auditive Wahrnehmung

Erkenntnis

Erinnerung

Kurzzeitgedächtnis

Langzeitgedächtnis

Denken

Problemlösung

Entscheidungsfindung

Sprache

Spracherwerb

Sprachverständnis

Emotion

Emotionstheorie

James-Lange-Theorie

Kanonenkugeltheorie

Emotionsregulation

Geisteszustand

Bewusstsein, Aufmerksamkeit

psychologische Merkmale

Psychodynamisch

Fähigkeit Persönlichkeit

Stadien der tierpsychischen Entwicklung

Sinnesstadium: Wirbellose Tiere

Wahrnehmungsstadium: Wirbeltiere

Das aufkeimende Stadium des Denkens: Primaten

menschliche Psychologie

Geist/Bewusstsein/Seele: Die höchste Stufe der psychologischen Entwicklung

Psychologie ist ein subjektives Bild. Der Inhalt der psychologischen Reflexion ist objektiv und die Form ist subjektiv.

Psychologie steuert das Verhalten von Menschen und kann durch Verhaltensaktivitäten ausgedrückt werden.

Die Natur des Faches Psychologie: Psychologie ist ein Zwischenfach/eine Grenzwissenschaft, also zwischen Natur und Wissenschaft.

Die Geburt der wissenschaftlichen Psychologie

Ebbinghaus „Die Psychologie hat eine lange Vergangenheit, aber nur eine kurze Geschichte.“

Zu den Theorien verschiedener Denkrichtungen zur menschlichen Natur gehören: Mencius‘ Theorie der guten Natur, Xunzis Theorie der bösen Natur, Shishuos Theorie, dass es Gut und Böse gibt, und Gaozis Theorie, dass es weder Gut noch Böse gibt.

Der Vater der westlichen Medizin: Hippokrates, die Theorie des Temperaments und des Humors.

Wundt: Der Vater der modernen Psychologie und der Begründer der wissenschaftlichen Psychologie. (1879 richtete die Universität Leipzig in Deutschland das weltweit erste Psychologielabor ein)

Schulstreitigkeiten

Wundt, Titchener: Die konstruktivistische Schule gliedert die Psychologie in verschiedene Elemente und experimentiert mit der Methode der Selbstbeobachtung.

James: Die funktionalistische Psychologie (darwinistische Evolution und Pragmatismus) befürwortet, dass Psychologie eine Funktion der Anpassung an die Umwelt ist.

Watson: Die Schule des Behaviorismus glaubt, dass die Aufgabe der Psychologie darin besteht, den regelmäßigen Zusammenhang zwischen Reizen und Verhalten herauszufinden. Reiz-Reaktion (S→R), typischer Umweltdeterminismus.

Weitheimer, Koehler usw.: Gestaltpsychologie, die betont, dass das Ganze größer ist als die Summe seiner Teile.

Freud: Schule der Psychoanalyse

Menschliche Psyche: Bewusstsein, Vorbewusstsein und Unbewusste.

Persönlichkeitsstruktur: Es, Ich und Über-Ich. Die ausgewogene Entwicklung der drei ist die Grundlage für normale psychologische Aktivitäten.

Hauptrichtungen der zeitgenössischen psychologischen Forschung

Humanistische Psychologie

Den von Rogers und Maslow vertretenen humanistischen Psychologen geht es um den Wert und die Würde des Menschen.

Sie glaubt, dass Menschen das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung haben, schätzt den eigenen Wert der Menschen und befürwortet die Verwirklichung ihres Potenzials.

Die dritte Kraft der Psychologie untersucht hauptsächlich menschliche Bedürfnisse und Motivationen.

kognitive Psychologie

Physiologische Psychologie

Prinzipien und Methoden der psychologischen Forschung

Prinzipien der psychologischen Forschung

Objektivitätsprinzip

Dialektisches Entwicklungsprinzip

Das Prinzip der Integration von Theorie und Praxis

Forschungsmethoden

experimentelle Methode

Steuervariablen

Zufällig zuweisen

Beobachtungsmethode

natürliche Beobachtung

Strukturierte Beobachtung

Ermittlungsmethode

Fragebogen

Interview

Fallstudie

Eingehende Analyse einzelner Fälle

physiologische Grundlage psychologischer Operationen

Struktur und Funktion von Neuronen

Neuronenstruktur

Zellkörper (Kern und Zytoplasma): grau.

Dendriten: Grau empfangen Nervenimpulse vom vorherigen Neuron, Grau.

Axone: Leiten Nervenimpulse zu anderen Neuronen, weiß.

Synapse

Der Punkt, an dem das vorherige Neuron und das nachfolgende Neuron miteinander in Kontakt kommen

Neuronen werden in drei Typen unterteilt: sensorische Neuronen (afferente Neuronen), Motoneuronen (efferente Neuronen) und Interneuronen (Kontaktneuronen).

Struktur und Funktion des peripheren Nervensystems

peripheres Nervensystem

Nerven, die das Zentralnervensystem mit verschiedenen sensorischen, motorischen und inneren Organen verbinden.

Anatomie

12 Hirnnervenpaare

31 Spinalnervenpaare

peripheres Nervensystem

sensorische Nerven

motorischer Nerv

Funktion

Somatische Nerven: Nerven, die verschiedene motorische und sensorische Organe erreichen.

Autonome Nerven: sogenannte autonome Nerven, einschließlich sympathischer und parasympathischer Nerven, die Nerven, die innere Organe innervieren. Autonome Nerven werden im Allgemeinen nicht vom Bewusstsein gesteuert und stehen in engem Zusammenhang mit Emotionen.

Struktur und Funktion des Zentralnervensystems

Rückenmark

Säule, mittlere graue Substanz, äußere weiße Substanz, Transmission und Reflexion.

Gehirn (Telencephalon)

Die äußere Schicht des Gehirns oder graue Substanz bezieht sich auf die dicht gepackten Nervenzellenkörper in der äußeren Schicht des Gehirns.

Unter der weißen Substanz des Gehirns versteht man die myelinisierten Nervenfasern im Gehirn.

Hirnrinde

präfrontaler Lappen

Entscheidungsfindung

soziales Verhalten

Parietallappen

sensorische Informationsverarbeitung

räumliche Positionierung

Temporallappen

auditive Verarbeitung

Speicherkodierung

Hinterhauptslappen

visuelle Verarbeitung

Bilderkennung

limbisches System

Hippocampus

Bildung des Langzeitgedächtnisses

räumliches Gedächtnis

Amygdala

emotionale Reaktion

Angst und Belohnung

Limbisches System: Kontrollzentrum für viszerale Funktion und innere Umweltregulierung, emotionale Regulierung.

Basalganglien

Bewegungssteuerung

Gewöhnen Sie sich an das Lernen

Schematische Darstellung der Großhirnrinde: invertiert zur Messung der Erregungsleitung.

Hirnstamm

Gehirnerweiterung: Mittelpunkt des Lebens

pons

Mittelhirn

Retikuläre Formation des Hirnstamms: Schlaf und Wachheit

Zwischenhirn

Thalamus (Sinneszentrum)

Epithalamus (Geruchs- und Hormonregulation)

Hypothalamus (viszerale Organe, Emotionen)

Subthalamus (Bewegung)

Kleinhirn

Oberflächliche graue Substanz, tiefe weiße Substanz, Körperbalance, Regulierung der Bewegung.

Asymmetrie in den Funktionen der beiden Gehirnhälften

Die Anatomie der beiden Gehirnhälften ist grundsätzlich symmetrisch, jedoch funktionell asymmetrisch.

Brocas Studie: 1860, Frontallappen der linken Hemisphäre, motorische Aphasie.

Sperrys Forschung: Split-Brain-Experimente.

Linke Hemisphäre: Die Sprachfunktion ist dominant.

Rechte Hemisphäre: Raumwahrnehmung und Bilddenken dominieren.

Grundbegriffe der Pawlowschen Theorie

Grundprozesse neuronaler Aktivität: Erregung und Hemmung.

Reflexbogen

Der Nervenweg, der die Reflexaktivität realisiert, besteht aus fünf Teilen: Rezeptoren, afferenten Nerven, Reflexzentren, efferenten Nerven und Effektoren.

unbedingter Reflex und bedingter Reflex

Erstes Signalsystem und zweites Signalsystem

Pawlow: klassische Konditionierung

Skinner: operante Konditionierung (instrumentelle Konditionierung)

Spiegelung

Rückmeldung

Grundgesetze fortgeschrittener neuronaler Aktivität

Hemmung konditionierter Reflexe

Äußere Hemmung, Overlimit-Hemmung, Extinktionshemmung, Differenzierungshemmung und Generalisierungsphänomene.

Diffusion und Konzentration

Grundformen der kortikalen Bewegung.

gegenseitige Induktion

Wenn ein neurologischer Prozess abläuft, findet ein anderer neurologischer Prozess statt.

Dynamische Formgebung

Das Reaktionsstereotypsystem, das vom Stereotypsystem der Großhirnrinde für Reize gebildet wird.

Dynamische Stereotypisierung ist die physiologische Grundlage für die Gewohnheitsbildung.

Gefühl und Wahrnehmung

Fühlen

Definition

Die Widerspiegelung der individuellen Eigenschaften objektiver Dinge durch das menschliche Gehirn, die direkt in den Sinnesorganen genutzt werden.

Gefühl ist die direkte Reaktion der Sinne auf äußere Reize

Zu den Sinnen gehören Sehen, Hören, Tasten, Schmecken und Riechen.

Das Gefühl ist der erste Schritt im Wahrnehmungsprozess.

Typ

äußere Empfindung

Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Schmerzen und Hautempfindungen.

inneres Gefühl

Kinästhetischer Sinn, Gleichgewichtssinn und viszeraler Sinn (Körpersinn).

sensorischer Prozess

Stimulieren

Umwandlung physikalischer Energie in neuronale Signale

Lichtwellen werden in visuelle Signale umgewandelt

Schallwellen werden in Hörsignale umgewandelt

Leitung

Nervensignale werden über das Nervensystem übertragen

Signale werden über sensorische Neuronen übertragen

Das Signal erreicht den sensorischen Kortex des Gehirns

Konvertieren

Das Gehirn interpretiert neuronale Signale

Signale werden in für uns verständliche Informationen umgewandelt

Das Gehirn verarbeitet und gibt ihm einen Sinn

Gefühlstyp

visueller Sinn

Empfangen Sie Lichtinformationen durch die Augen

Erkennen Sie Farben, Formen und Bewegungen

Vision

Geeignete Stimulation: 380–780 Nanometer Lichtwellen/elektromagnetische Wellen

Pyramidenzellen: Details zur Farbauflösung

Stabzellen: Konturbewegung

Farbe

psychologische Merkmale

Wert, Farbton, Sättigung

physikalische Eigenschaften

Intensität, Wellenlänge, Reinheit (monochromatisches Licht, Sättigung 100 %)

Farb- und Lichtmischung

additives Mischen

Pigmentmischung

subtraktive Mischung

Farbenblindheit

Generationenübergreifende Vererbung, Helligkeitsunterscheidung, männlich > weiblich 10-mal

Hörempfindung

Empfangen Sie Schallwelleninformationen über die Ohren

Identifizieren Sie die Tonhöhe und Intensität von Geräuschen

Anhörung

Geeignete Stimulation: Schallwellen von 160.000–20.000 Hz, am empfindlichsten für Töne von 1.000–4.000 Hz.

Merkmale einer verminderten Hörempfindlichkeit bei älteren Menschen: hoch→niedrig→mittel.

Hörermüdung: Die Intensität ist zu hoch oder die Zeit ist zu lang und die Empfindlichkeit nimmt ab.

Klang

psychologische Merkmale

Tonhöhe, Lautstärke, Klangfarbe

physikalische Eigenschaften

Frequenz, Amplitude, Wellenform

In der Psychologie nennt man jedes Geräusch, das Menschen nicht hören wollen, Lärm.

taktile Empfindung

Erhalten Sie physische Kontaktinformationen über die Haut

Wahrnehmung von Druck, Temperatur und Schmerz

Hautgefühl

Berührungsdruck, Vibration, Temperatur, Schmerzphysiologischer Nullpunkt (Hautoberflächentemperatur).

Geschmackserlebnis

Empfangen Sie chemische Botschaften über die Zunge

Unterscheiden Sie zwischen verschiedenen Geschmacksrichtungen wie süß, sauer, bitter und salzig

Schmecken

In Wasser lösliche Geschmacksstoffe, Geschmacksknospen: sauer, süß, bitter, salzig.

Die Spitze der Zunge reagiert am empfindlichsten auf Süßes, die Vorderseite der Zunge auf Salziges, die Rückseite der Zunge auf Säure und der Zungengrund auf Bitterkeit.

Geruchsempfindung

Empfangen Sie molekulare Geruchsinformationen über die Nasenhöhle

Identifizieren Sie verschiedene Gerüche

Geruchssinn

Das älteste, flüchtige Geruchsgas sind Riechzellen

andere Sinne

Gleichgewichtssinn

Drei halbkreisförmige Kanäle im Innenohr, dem Vestibularorgan.

Kinästhetischer Sinn

Verschiebungsänderungen in Muskelgelenken.

Rezeptoren: Muskelspindeln, Sehnenspindeln, Gelenke.

viszerales Gefühl

Körpergefühl wird auch viszerales Gefühl genannt. Wenn die inneren Organe in einem normalen Zustand funktionieren, gibt es kein viszerales Gefühl.

Schmerz

Es verteilt sich ohne entsprechende Stimulation und Schutzwirkung über den ganzen Körper und ist schwer anzupassen.

Die Schmerzwahrnehmung hängt mit dem Schmerzverständnis, der Einstellung, der Persönlichkeit und den Willensmerkmalen einer Person zusammen.

Anfälligkeit und sensorische Schwelle

sensorische Schwelle

Die Mindestintensität, die erforderlich ist, um einen Reiz wahrzunehmen

Absolute Schwelle: der kleinste Reiz, der wahrgenommen werden kann

Differenzschwelle: die kleinste wahrnehmbare Reizänderung

sensorische Integration

Das Gehirn integriert Informationen verschiedener Sinne

bilden ein einheitliches Wahrnehmungserlebnis

Beinhaltet intersensorische Interaktionen

sensorische Beeinträchtigung

Abnormale sensorische Informationsverarbeitung

Kann durch Krankheit, Verletzung oder angeborene Faktoren verursacht werden

Beeinflusst das tägliche Leben und die Verhaltensfähigkeiten

Die Beziehung zwischen Qualia und sensorischen Schwellenwerten: das umgekehrte Verhältnis

Empfindlichkeit

Die Fähigkeit eines Sinnesorgans, geeignete Reize wahrzunehmen.

sensorische Schwelle

Nur der Schwellenwert, der Aufsehen erregt.

Die Beziehung zwischen absoluter Anfälligkeit und absoluter sensorischer Schwelle: umgekehrtes Verhältnis

absolute Anfälligkeit

Nur die Fähigkeit, kleinste Reize zu erkennen.

absolute sensorische Schwelle

Die kleinste Stimulation, die gerade eine Sensation hervorrufen kann.

Unterschiedliche Anfälligkeit und unterschiedliche sensorische Schwelle

unterschiedliche Anfälligkeit

Nur die Fähigkeit, minimale Unterschiede zwischen ähnlichen Reizen zu erkennen.

differenzielle sensorische Schwelle

Nur der kleinste Stimulationsschritt, der ein Gefühl des Unterschieds hervorrufen kann.

Webersches Gesetz: Die Reizschwelle ist proportional zur Menge des ursprünglichen Reizes. Im Bereich mittlerer Reizintensität ist das Verhältnis der Differenzgrenze zur ursprünglichen Reizmenge eine Konstante (Weber-Bruch). Formel:K=A1/I

Fechner-Gesetz: S=K log R Die Intensität der Empfindung ist proportional zum Logarithmus der Reizintensität. Die psychologische Größe erhöht sich um 1 Einheit und die physische Größe erhöht sich um 10 Einheiten.

Sinnesphänomene

Sich angepasst fühlen

Verminderte Empfindlichkeit sensorischer Systeme gegenüber anhaltender Stimulation

Kurzfristige Anpassung: Vorübergehende Verringerung der Empfindlichkeit.

Langzeitanpassung: Langfristige oder dauerhafte Veränderungen der Empfindlichkeit.

Die anhaltende Einwirkung äußerer Reize führt zu Veränderungen der Empfindlichkeit.

Ming-Anpassung (verringerte Anfälligkeit).

Dunkeladaption (erhöhte Empfindlichkeit), rotes Licht kann die Dunkeladaption schützen.

sensorisches Nachbild

Der Reiz hört auf zu wirken und der Sinneseindruck bleibt vorübergehend erhalten. Zum Beispiel Notizen machen.

Das sensorische Nachbild wird in positives Nachbild und negatives Nachbild unterteilt, die ineinander umgewandelt werden können.

Das Negativ einer Farbe ist wie die Komplementärfarbe der Reizfarbe.

Kontrast spüren

Verschiedene Reize wirken auf dasselbe Sinnesorgan und führen zu Veränderungen der Empfindlichkeit.

Nach Zeit: gleichzeitiger Vergleich und sequentieller Vergleich.

Je nach Wirkung: Helligkeitskontrast und Farbtonkontrast.

Kontrast spüren

Das Zusammenspiel verschiedener Sinne.

Wie Farbkontrast, Tonhöhenkontrast usw.

sensorische Kompensation

Ein Verlust oder eine Verschlechterung der Funktion eines Sinnes, der durch eine Verbesserung der anderen Sinne ausgeglichen wird.

Blinde Menschen haben beispielsweise eine erhöhte Hör- und Tastempfindlichkeit.

Synästhesie

Ein Reiz löst nicht nur ein Gefühl aus, sondern auch ein anderes Gefühl.

sensorische Integration

Integrierte Verarbeitung unterschiedlicher Sinnesinformationen.

bilden ein einheitliches Wahrnehmungserlebnis.

Einschränkungen des Gefühls

physiologische Einschränkungen der Sinne

Die Struktur und Funktion der Sinne begrenzt den Umfang und die Präzision der Sinneseindrücke.

Der Einfluss von Umweltfaktoren

Umweltfaktoren wie Licht, Lärm, Temperatur usw. beeinflussen den Sinnesprozess.

Der Einfluss des psychologischen Zustands

Psychologische Faktoren wie Emotion, Erwartung und Aufmerksamkeit beeinflussen das Sinneserlebnis.

Wahrnehmungsdefinitionen und -merkmale

Definition von Wahrnehmung

Wahrnehmung ist der Prozess, durch den das Gehirn sensorische Informationen interpretiert.

Zur Wahrnehmung gehört die Interpretation und das Verstehen von Signalen, die von den Sinnesorganen empfangen werden.

Die Gesamtheit der objektiven Dinge, die direkt auf die Sinnesorgane einwirken, spiegelt sich im menschlichen Gehirn wider.

Der Unterschied zwischen Gefühl und Wahrnehmung

Fühlen

Individuell, einsinnig, unabhängig von Wissen und Erfahrung.

Wahrnehmung

Ganzheitlich, multisensorisch, geprägt von Wissen, Erfahrung.

Wahrnehmungsprozess

sensorische Stimulation

Lichtwellen, Schallwellen, chemische Substanzen usw.

Die Stimulation erfolgt über die Sinne

Sinneswandel

Sinne wandeln Reize in neuronale Signale um

Nervensignale werden an das Gehirn weitergeleitet

Gehirnverarbeitung

Das Gehirn interpretiert neuronale Signale

eine Wahrnehmung eines Reizes bilden

Grundeigenschaften der Wahrnehmung

Selektivität

bewusste Aufmerksamkeit auf bestimmte Reize

andere Reize ignorieren

Organisatorisch

Ordnen Sie sensorische Informationen in sinnvollen Mustern

wie Formen, Objekte oder Ereignisse

Konstanz

Die Wahrnehmung bleibt konstant, auch wenn sich die Sinneseindrücke ändern

visuelle Konstanz

Verständlichkeit

Sinnesinformationen eine Bedeutung zuweisen

Basierend auf Erfahrungen und Erwartungen

Wahrnehmungsbezogene Art

räumliche Wahrnehmung

Größe, Form, Ausrichtung, Distanzwahrnehmung (Tiefenwahrnehmung).

Tiefenwahrnehmung

Muskelsignale

Augenanpassung (Ziliarmuskel), Konvergenz der Sehachsen beider Augen.

monokulare Hinweise

Objektüberlappung, Linienperspektive, Luftperspektive, helle und dunkle Schatten, Bewegungsparallaxe.

binokulare Hinweise

Binokulare Parallaxe, stereoskopische Wahrnehmung

Zeitwahrnehmung

Kontinuität und Abfolge, Eindimensionalität, Irreversibilität.

Hinweise: Timer, Tag und Nacht, Jahreszeiten, physiologische und psychologische Zyklen.

Genauigkeit: Hören > Berühren > Sehen.

Biorhythmus: 24 Stunden.

Bewegungswahrnehmung

Die Wahrnehmung der Verschiebung eines Objekts im Raum, beispielsweise die Bewegung des Sekundenzeigers einer Uhr.

Bewegungsähnliches Phänomen (Bewegungsszenenphänomen): Es tritt keine Verschiebung auf, aber Bewegung wird wahrgenommen.

Illusion

Verzerrte Wahrnehmung, fixiert, unvermeidlich, unüberwindbar.

Wahrnehmungsstörung

Sinnesverlust

Verlust bestimmter Sinnesfunktionen

Beeinflusst die Wahrnehmung

Illusion

Fehlinterpretation sensorischer Informationen

wie eine optische Täuschung

Halluzination

Eine Empfindung ohne entsprechenden äußeren Reiz wahrnehmen

Wie akustische Halluzinationen und visuelle Halluzinationen

Faktoren, die die Wahrnehmung beeinflussen

individuelle Unterschiede

Alter, Geschlecht, Erfahrung, emotionaler Zustand usw.

Umweltfaktoren

Umgebungsbedingungen wie Licht, Ton, Temperatur usw.

kultureller Hintergrund

Kulturelle Unterschiede beeinflussen Wahrnehmungsstile und Interpretationen

soziale Faktoren

Soziales Umfeld und Gruppe beeinflussen die Wahrnehmung

Erinnerung

Speicherdefinition

Unter Gedächtnis versteht man die Fähigkeit des Gehirns, Informationen zu speichern, zu behalten und abzurufen.

Erinnerung ist die Widerspiegelung vergangener Erfahrungen im Geist.

Das Gedächtnis ist die Wurzel der menschlichen Weisheit und der Grundstein der psychologischen Entwicklung.

Speicherinhalte

Bildspeicher

episodisches Gedächtnis

emotionales Gedächtnis

Das semantische Gedächtnis wird auch als verbales logisches Gedächtnis bezeichnet

motorisches Gedächtnis

Klassifizierung des Gedächtnisses

Je nachdem, ob die Erinnerung bewusst ist oder nicht

Explizites Gedächtnis, unter bewusster Kontrolle, vergangene Erfahrungen tragen bewusst zu aktuellen Aufgaben bei.

Das implizite Gedächtnis wird auch als automatisches und unbewusstes Gedächtnis bezeichnet.

Aufgeteilt danach, ob Speicher angegeben werden kann

Deklaratives Gedächtnis: Gedächtnis, das verbal gelehrt und gleichzeitig erworben werden kann.

Prozedurales Gedächtnis: umfasst das Gedächtnis für Wissensfähigkeiten, kognitive Fähigkeiten und motorische Fähigkeiten.

Das Gedächtnis wird je nach Prozess, Methode und Zeitdauer, in der das menschliche Gehirn Eingabeinformationen kodiert, speichert und abruft, in verschiedene Kategorien unterteilt.

sofortige Erinnerung

Lebendige Bildqualität; Haltezeit bis zu 4 Sekunden.

Reservekapazität 9-20; achten Sie besonders auf den Zugriff auf das Kurzzeitgedächtnis.

Aufgrund des natürlichen Verfalls in Vergessenheit geraten; Informationen können nicht realisiert werden.

Kurzzeitgedächtnis

Die Haltezeit beträgt weniger als eine Minute; die Kapazität beträgt 5–9 Artikel.

Sprache ist in erster Linie eine auditive Kodierung; Informationen können wahrgenommen werden.

Nach dem Nacherzählen ins Langzeitgedächtnis eingedrungen; aufgrund von Störungen vergessen.

Langzeitgedächtnis

Große Kapazität (unbegrenzt); semantische Kodierung und Bildkodierung.

Informationen werden nicht länger als eine Minute gespeichert.

Erinnerungsprozess

Verfahren

Codierung

Sinnesinformationen in Gedächtnisform umwandeln

Lagerung

Speicherung von Informationen im Gehirn

Extrakt

Informationen aus dem Speicher abrufen

Das Gedächtnis umfasst drei Verknüpfungen: Auswendiglernen, Behalten, Erkennen oder Abrufen.

Auswendiglernen ist der Prozess des Lernens und des Erwerbs von Wissen und Erfahrung.

Unter Retention versteht man den Prozess, durch den Wissen und Erfahrungen im Gehirn gespeichert und gefestigt werden.

Reproduktion ist der Prozess der Extraktion von Wissen und Erfahrung aus dem Gehirn, auch Erinnerung genannt.

Anerkennung ist ein Prozess, bei dem fehlerhaftes Material nicht zurückgerufen, aber bestätigt werden kann, wenn es reproduziert wird.

Das Auswendiglernen ist die Voraussetzung für das Behalten, Erkennen und Erinnern.

Retention ist die Zwischenverbindung zwischen Auswendiglernen, Erkennen und Erinnern.

Erkennen und Erinnern sind die Ergebnisse und Tests des Gedächtnisses und des Behaltens.

Einflussfaktoren

Aufmerksamkeit

Konzentrierte Aufmerksamkeit hilft bei der Gedächtnisbildung.

wiederholen

Wiederholtes Durchsehen kann das Gedächtnis stärken.

emotionaler Zustand

Emotionen beeinflussen die Stärke und Beständigkeit von Erinnerungen.

schlafen

Schlaf ist entscheidend für die Gedächtniskonsolidierung.

Gedächtnisstörung

vergessen

Erinnerungen verblassen mit der Zeit.

Interferenz

Alte und neue Erinnerungen interagieren miteinander und verursachen Verwirrung.

Gedächtnisverzerrung

Erinnerungen verändern sich mit der Zeit oder werden verzerrt.

Kognitive Beeinträchtigung

Krankheiten wie die Alzheimer-Krankheit führen zu Gedächtnisverlust.

Strategien zur Gedächtnisverbesserung

Mnemonik

Verwenden Sie Techniken wie Assoziationen, Bilder und Geschichten, um das Gedächtnis zu unterstützen.

Informationen organisieren

Gruppieren oder kategorisieren Sie Informationen, um die Speichereffizienz zu verbessern.

multisensorisches Lernen

Nutzen Sie gleichzeitig die Sinne wie Sehen und Hören, um das Gedächtnis zu stärken.

Überprüfen Sie regelmäßig

Überprüfen Sie die Informationen regelmäßig, um ein Vergessen zu verhindern.

Gedächtnis und Gehirn

Hippocampus

Eine Region des Gehirns, die eng mit der Gedächtnisbildung und -speicherung verbunden ist.

präfrontaler Kortex

Beteiligt am Kodierungs- und Abrufprozess des Gedächtnisses.

Synapse

Die Verbindungen zwischen Neuronen stehen im Zusammenhang mit der Gedächtnisbildung.

Neurotransmitter

Chemikalien im Gehirn, die das Gedächtnis und Lernprozesse beeinflussen.

Vergessen und Regeln vergessen

Definition

Vergessen ist die Unfähigkeit, den Inhalt eines aufgezeichneten Fehlers zu erkennen und sich daran zu erinnern.

Der Prozess des allmählichen Gedächtnisverlusts im Laufe der Zeit.

Unfähigkeit, sich an zuvor gelernte oder erlebte Informationen zu erinnern.

Ebbinghaus

Erinnerungs- und Vergessensforschung, Gründer, Unsinnssilben, Ökonomie.

Das Gesetz des Vergessens: zuerst schnell und dann langsam, negativer Beschleunigungstyp.

Ebbinghaus-Vergessenskurve

Das Vergessen beschleunigt sich mit der Zeit und verlangsamt sich dann allmählich.

Das Gedächtnis lässt im Anfangsstadium schnell nach.

Mit der Zeit nimmt die Geschwindigkeit des Vergessens allmählich ab.

Ursachen des Vergessens und serielle Positionseffekte

Grund zum Vergessen

Ursachen des Vergessens: Verblassen (Zeit) und Störungen.

Interferenztheorie

Das Vergessen ist auf die Interferenz zwischen alten und neuen Informationen zurückzuführen.

Proaktives Eingreifen: Alte Informationen beeinflussen das Erlernen neuer Informationen.

Rückwärtsinterferenz: Neue Informationen beeinflussen den Abruf alter Informationen.

Proaktive Hemmung: Die Beeinträchtigung des Gedächtnisses und der Erinnerung an später gelerntes Material durch zuvor gelerntes Material.

Rückwirkende Hemmung: Der störende Effekt von später gelerntem Material auf das Auswendiglernen und Abrufen von zuvor gelerntem Material.

Regeln vergessen

Theorie des Gedächtnisspurzerfalls

Das Gedächtnis lässt mit der Zeit auf natürliche Weise nach.

Spuren verblassen und führen zum Vergessen.

Theorie des Abruffehlers

Die Informationen werden nicht vergessen, können aber nicht effektiv wiederhergestellt werden.

Fehlende Hinweise oder falsches Abrufen von Hinweisen führen zum Vergessen.

motiviertes Vergessen

Vergessen hängt mit der persönlichen Motivation und dem emotionalen Zustand zusammen.

Unangenehme Erinnerungen können bewusst unterdrückt werden.

Die Speicherrekonstruktion ist fehlgeschlagen

Erinnerungen werden im Laufe der Zeit falsch rekonstruiert.

Gedächtnisungenauigkeiten führen zum Vergessen.

Serienpositionseffekt

Serienpositionseffekt: Die Auswirkung der Position des Erinnerungsmaterials in der Serie auf den Erinnerungseffekt. (Beide Enden sind gut, die Mitte ist schlecht)

Primateffekt: Der Anfang ist besser als die Mitte.

Aktualitätseffekt; das Ende ist besser als die Mitte.

Faktoren, die das Vergessen beeinflussen

Zeitintervall

Das Vergessen hängt mit der Zeitspanne zusammen, die nach dem Erinnern vergeht.

Lernniveau

Die Lerntiefe beeinflusst die Gedächtnispersistenz.

emotionaler Zustand

Stimmungsschwankungen können die Gedächtnisstabilität beeinträchtigen.

Informationskomplexität

Komplexe Informationen vergisst man leichter.

Wiederholungsfrequenz

Wiederholung stärkt das Gedächtnis und reduziert das Vergessen.

physiologische Faktoren

Schlaf, Ernährung und Gesundheitszustände beeinflussen die Gedächtniserhaltung.

Umweltfaktoren

Die Kongruenz der Umgebung beim Lernen und Erinnern beeinflusst den Gedächtnisabruf.

Vorteile des Vergessens

kognitive Reinigung

Das Vergessen hilft dabei, irrelevante Informationen zu eliminieren und die kognitive Belastung zu reduzieren.

Anpassungsfähigkeit

Das Vergessen hilft Ihnen, sich an neue Umgebungen anzupassen und Störungen durch alte Erfahrungen zu vermeiden.

Emotionsregulation

Vergessen hilft, die Auswirkungen negativer Emotionen und traumatischer Erinnerungen zu reduzieren.

Speicheraktualisierung

Das Vergessen fördert die Speicherung neuer Informationen und aktualisiert die Gedächtnisbank.

Denken, Sprechen und Vorstellungskraft

Konzept

Konzepte sind die Reflexion des menschlichen Gehirns über die wesentlichen Merkmale objektiver Dinge.

Mit Worten ausdrücken und aufzeichnen.

Die Ergebnisse und Produkte von Denkaktivitäten.

Denkaktivitäten werden als Einheit durchgeführt.

Konzeptionelle Konnotation: die wesentlichen Eigenschaften von Dingen.

Konzepterweiterung: der Umfang oder die Anzahl der enthaltenen Konzepte.

Je tiefer die Konnotation, desto enger die Bedeutung.

Denken

Definition des Denkens

Denken bezieht sich auf das Verständnis des menschlichen Gehirns für die Natur objektiver Dinge und die inneren Verbindungen zwischen Dingen.

Merkmale des Denkens

Indirektheit

Verallgemeinerung

intellektueller Denkprozess

Verfahren

Wahrnehmung

Datenerfassung

Umweltscan

Erinnerung

Informationsspeicherung

Erinnerungsfähigkeit

vorstellen

kreatives Denken

neue Ideen konzipieren

Richter

Bewertungsinformationen

eine Schlussfolgerung ziehen

Einflussfaktoren

persönliche Erfahrung

vergangenes Wissen

persönlicher Hintergrund

emotionaler Zustand

emotionale Wirkung

Emotionsregulation

soziale Kultur

kultureller Hintergrund

soziale Interaktion

physiologische Faktoren

Gehirnstruktur

körperliche Gesundheit

Denkstörung

kognitive Voreingenommenheit

selektive Wahrnehmung

Bestätigungsfehler

Gedächtnisstörung

vergessen

falsche Erinnerung

Mangel an Kreativität

feste Denkweise

Mangelnde Innovationsmotivation

Schwierigkeiten, Entscheidungen zu treffen

Überanalyse

Entscheidungslähmung

Arten des Denkens

Entsprechend den unterschiedlichen Denkformen im Denkprozess,

Handlungsdenken

Bilddenken

abstraktes Denken

Entsprechend den unterschiedlichen Richtungen der Antworten auf die Erkundungsfragen

Gemeinsamkeiten suchen (konvergentes Denken)

Divergentes Denken (divergentes Denken)

Je nachdem, ob das Denken kreativ ist oder nicht

Rekonstruktives Denken

kreatives Denken

Problemlösung und Einflussfaktoren

Problemlösungsdefinition

Der Prozess der Anwendung verschiedener kognitiver Aktivitäten entsprechend bestimmter Ziele und durch eine Reihe von Denkvorgängen zur Lösung von Problemen.

Problemraum: Anfangszustand, Zwischenzustand, Endzustand.

Faktoren, die die Problemlösung beeinflussen

wandern

Bezieht sich auf die Auswirkung vorhandener Kenntnisse und Erfahrungen auf die Problemlösung sowie auf den positiven und negativen Transfer.

Prototyp-Inspiration

Finden Sie Lösungen für Probleme anhand von Beispielen aus der Praxis.

Setzen Sie den Trend

Bezieht sich auf die Auswirkung der psychologischen Vorbereitung vor einer Aktivität auf nachfolgende Aktivitäten.

Sprache, Sprache und innere Sprache

Sprache und Sprechen

Sprache: Symbolsystem, Kommunikationsmittel, soziales Phänomen.

Sprache: der Prozess und das psychologische Phänomen der Verwendung von Sprache zur Kommunikation.

innere Rede

Interne Sprache: unterstützt das Denken, still, selbstbefragend, nicht kommunikativ.

Eigenschaften: Tarnung, Reduzierung und Geschwindigkeit.

Sprachzentrum

Sprachmotorisches Zentrum (Sprache): Broca, Gyrus frontalis inferior, Ausdrucksaphasie.

Sprachhörzentrum (Gehorsam): Wernicke, Gyrus temporalis superior, rezeptive Aphasie.

Visuelles Sprachzentrum (Lesen): Gyrus angle, Alexia.

Schriftzentrum (Schreiben): mittlerer Frontalgyrus, Agraphie.

Vorstellungskraft und Darstellung

Repräsentation: der Prozess der Reproduktion von Bildern von Dingen, die in der Vergangenheit im Kopf wahrgenommen wurden.

Imagination: Der Denkprozess der Verarbeitung und Transformation bestehender Bilder, um neue Bilder zu schaffen.

Die Bedienbarkeit der Darstellung: Grundlage und Material der Vorstellungskraft.

„Phantasie ist der kreative Motor unseres Gehirns, der uns über die Zwänge der Realität hinaus treibt.“

„Das Aussehen ist nur der äußere Ausdruck der Vorstellungskraft. Die wahre Kraft liegt in der Art und Weise, wie wir sie interpretieren und anwenden.“

Arten der Fantasie

Unbeabsichtigte Fantasie

Unbeabsichtigte Vorstellungskraft ist Vorstellungskraft, die ohne einen vorher festgelegten Zweck oder Plan entsteht. Wie Träume und Halluzinationen.

absichtlich vorstellen

Absichtliche Vorstellungskraft ist Vorstellungskraft mit Absicht und Bewusstsein.

Vorstellungskraft neu aufbauen: Für die Leser ist das Bild von Ah Q eine Wiederherstellung der Vorstellungskraft.

Fantasie schaffen: Typische Charaktere in Werken von Literaturautoren.

Fantasie: Es handelt sich um eine Fantasie, die mit Lebenswünschen verbunden ist und in die Zukunft weist.

Bewusstsein und Aufmerksamkeit

Bewusstsein und Unbewusstheit

Bewusstsein

Definition

Die Wahrnehmung und das Verständnis einer Person für ihre eigenen Gedanken, Gefühle und die Umgebung.

Die bewusste Ebene psychologischer Aktivitäten.

Bewusstsein ist die einzigartige Reflexionsfunktion des menschlichen Gehirns. Es ist das Produkt der höchsten Stufe der materiellen Entwicklung und das höchste Produkt der Evolution der Natur.

Bewusstsein ist das Bewusstsein im erwachten Zustand, einschließlich der Wahrnehmung äußerer Dinge und des eigenen Inneren.

Die psychologischen Funktionen des Bewusstseins: Integration, Management und Regulierung.

Funktion

Informationsverarbeitung

Umweltreize wahrnehmen

Informationen interpretieren und verstehen

Entscheidungsfindung

bewusste Entscheidung und Urteilsvermögen

Planung und Ausführung von Verhalten

Selbstüberwachung

Persönliches Verhalten reflektieren und bewerten

Passen Sie das Verhalten an die Umgebung an

Forschungsmethoden

Selbstbericht

Einzelpersonen beschreiben ihre eigenen mentalen Zustände.

Verhaltensexperimente

Beobachten Sie Verhaltensreaktionen, um auf Bewusstseinszustände zu schließen.

Bildgebungstechnologie des Gehirns

Studieren Sie den Zusammenhang zwischen Gehirnaktivität und Bewusstsein.

unbewusst

Definition

Die unbewusste Ebene der geistigen Aktivität.

Geistige Prozesse, die dem Einzelnen nicht direkt bewusst sind.

Unbewusste geistige Aktivitäten wie automatische Verhaltensweisen, unbewusste Handlungen usw.

Funktion

automatisiertes Verhalten

Es sind keine bewussten Kontrollfähigkeiten oder -gewohnheiten erforderlich.

emotionale Reaktion

Emotionale und Bauchreaktionen.

Speicherspeicher

Informationsverarbeitung im Langzeitgedächtnis.

Forschungsbereich

Psychodynamik

Freuds Theorie des Unbewussten.

kognitive Psychologie

Der Einfluss unbewussten Denkens auf die Entscheidungsfindung.

Sozialpsychologie

Der unbewusste Einfluss sozialer Normen und Vorurteile.

Forschungsmethoden

Unterschwelliger Vorschlag

Beeinflussen Sie Verhalten und Reaktionen durch Hinweise.

Reaktionszeitexperiment

Messung der Auswirkungen unbewusster Verarbeitung auf das Verhalten.

implizite Messtechnik

Beurteilung unbewusster Einstellungen und Überzeugungen.

Die Beziehung zwischen Bewusstsein und Unbewusstheit

Interaktion

Unbewusste Prozesse beeinflussen bewusste Entscheidungen.

Bewusste Aktivität kann unbewusste Reaktionen modulieren.

Grenzmehrdeutigkeit

Einige unbewusste Prozesse können bewusst gemacht werden.

Bewusste Zustände können unbewusste Komponenten enthalten.

Forschungsherausforderungen

Unbewusste Prozesse lassen sich nur schwer direkt messen.

Die Subjektivität des Bewusstseins erschwert die Forschung.

Schlaf und Träume

Schlafzyklus

Nicht schneller Augenbewegungsschlaf (NREM)

Abhängig von den Veränderungen der Gehirnwellen wird der Schlaf in vier Phasen eingeteilt.

erste Stufe

leichter Schlaf

leicht aufzuwachen

zweite Stufe

der Schlaf wird tiefer

Schlafspindeln

Die dritte Stufe

tiefer Schlaf

Muskelentspannung

Stufe 4

extrem tiefer Schlaf

Wichtige Wiederherstellungsfunktionen

Schneller Augenbewegungsschlaf (REM)

Schlafstadium mit schnellen Augenbewegungen: Ähnlich wie bei hochfrequenten Gehirnwellen mit niedriger Amplitude im Wachzustand bewegen sich die Augäpfel 60 Mal pro Minute nach oben, unten, links und rechts und es treten Träume auf.

Traum erscheint

Träume treten im Schlafstadium mit schnellen Augenbewegungen auf und sind normale physiologische und psychologische Phänomene.

Merkmale: Diskontinuität, Inkongruenz und kognitive Unsicherheit.

Träumen hindert Menschen nicht daran, sich auszuruhen, aber Traumentzug wirkt sich negativ auf die Gesundheit aus.

erhöhte Gehirnaktivität

Muskelparalyse

Funktion des Schlafes

Erholung des Körpers

Gewebereparatur

Energiereserve

Kognitive Funktion

Gedächtniskonsolidierung

Verbesserte Lernfähigkeit

Emotionsregulation

Stress abbauen

Emotional stabil

Traumtheorie

psychoanalytische Theorie

Freud

Träume sind die Erfüllung von Wünschen.

Ausdruck unbewusster Inhalte.

Aktivierungsintegrationshypothese

Zufällige Aktivierung der Gehirnaktivität.

Träume sind die Art und Weise, wie das Gehirn Informationen verarbeitet.

neurobiologische Theorie

Träume werden mit Aktivität in bestimmten Bereichen des Gehirns in Verbindung gebracht.

Träume können mit der Gedächtnisverarbeitung zusammenhängen.

Schlafstörungen

Schlaflosigkeit

Schwierigkeiten beim Einschlafen

Schlafstörung

Schlafapnoe

Unterbrochene Atmung

Häufiges Erwachen

Nachtangst und Schlafwandeln

Ungewöhnliches Verhalten im Schlaf

Am häufigsten treten sie im dritten Stadium des NREM auf

Schlaf und Gesundheit

Auswirkungen von Schlafmangel

kognitiver Verfall

Erhöhte emotionale Probleme

Auswirkungen von übermäßigem Schlaf

Ermüdung

Beeinträchtigte kognitive Funktion

Schlafhygiene

Regelmäßige Arbeits- und Ruhezeiten

Angenehmes Schlafklima

Beachten

Definition

Das Zeigen und Konzentrieren geistiger Aktivitäten auf ein bestimmtes Objekt.

Eigenschaften: Richtwirkung und Konzentration.

Aufmerksamkeit ist kein eigenständiger mentaler Prozess, sondern ein Merkmal, ein mentaler Zustand.

Beachten Sie, dass es keine Eigenschaften der Sache widerspiegelt.

mentaler Prozess

selektive Konzentration

Informationsverarbeitung

Funktion

Optimieren Sie die Ressourcenzuteilung

Verbessern Sie die Effizienz

Typ

Teilen Sie die Aufmerksamkeit nach Zielstrebigkeit und Willensanstrengung auf

unbeabsichtigte Aufmerksamkeit/spontane Aufmerksamkeit

unbewusst

Beeinflusst durch Reizeigenschaften

absichtliche Aufmerksamkeit/kontrollierte Aufmerksamkeit

bewusst

zielorientiert

Aufmerksamkeitsmerkmale

Aufmerksamkeitsspanne (Aufmerksamkeitsbereich)

Die Anzahl der Objekte, die das Bewusstsein klar erfassen kann, beträgt 5-9 Elemente.

auf Stabilität achten

Wie lange können Sie Ihre Aufmerksamkeit auf das ausgewählte Objekt richten?

Achten Sie auf Höhen und Tiefen oder auf Schwankungen.

Ablenkung (Ablenkung)

Das Phänomen, dass die Aufmerksamkeit das aktuelle Objekt verlässt, das gelenkt und fokussiert werden sollte, und auf Objekte zeigt, die für die aktuelle Aufgabe irrelevant sind.

Aufmerksamkeitsverschiebung

Wechseln Sie von einem Objekt zum anderen, wenn sich die Aufgabe ändert.

Indikatoren der Aufmerksamkeitsübertragung: Geschwindigkeit und Qualität.

Aufmerksamkeitsverschiebung unterscheidet sich von Aufmerksamkeitsablenkung.

Achten Sie auf die Zuordnung

Lenken Sie die Aufmerksamkeit gleichzeitig auf verschiedene Objekte.

Aufmerksamkeitszuteilung ist möglich, aber Aufmerksamkeitszuteilung ist an Bedingungen geknüpft

sehr kompetent

innere Verbindung

Die beiden Aktivitäten befinden sich nicht auf demselben Prozessor

Aufmerksamkeitsmechanismus

selektive Aufmerksamkeit

Informationen filtern

Ignorieren Sie irrelevante Reize

anhaltende Aufmerksamkeit

Konzentrieren Sie sich lange

Anti-Interferenz-Fähigkeit

Aufmerksamkeit zuweisen

Multitasking

Achten Sie auf mehrere Stimulationsquellen gleichzeitig

Messung der Aufmerksamkeit

Reaktionszeit

Schnelle Antwort

verzögerte Reaktion

Fehlerquote

Richtige Identifizierung

Fehleinschätzung

Theorie der Aufmerksamkeit

Aktivierungsdiffusionsmodell

neuronales Netzwerk

Aktivierung und Hemmung

Feature-Integrationstheorie

Feature-Bindung

Informationsintegration

Theorie der Aufmerksamkeitsressourcen

begrenzte Ressourcen

Ressourcenallokationsstrategie

Aufmerksamkeitsbeeinflussende Faktoren

individuelle Unterschiede

Alter

Kognitive Fähigkeit

Umweltfaktoren

Reizkomplexität

Das Vorhandensein von Störungen

emotionaler Zustand

Der Einfluss von Emotionen auf die Aufmerksamkeit

Achten Sie auf die Regulierung von Emotionen

Aufmerksamkeitsstörung

Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

mangelnde Konzentration

hyperaktiv

Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom

anhaltende Schwierigkeiten, aufmerksam zu sein

störanfällig

Andere Störungen, die die Aufmerksamkeit beeinträchtigen

neurodegenerative Erkrankungen

Posttraumatische Belastungsstörung (PTSD)

Bedürfnisse und Motivationen

brauchen

Definition

Bedürfnis ist ein Ungleichgewichtszustand innerhalb eines Organismus, der sich als Wunsch des Organismus nach inneren und äußeren Umweltbedingungen manifestiert.

Geisteszustand

Der Einzelne hat das Gefühl, dass ihm etwas fehlt.

Treibt den Einzelnen dazu an, Maßnahmen zu ergreifen, um diesen Mangel zu beheben.

Physiologische Grundlage

Steht in direktem Zusammenhang mit Überleben und Gesundheit.

Es können Grundbedürfnisse wie Nahrung, Wasser, Schlaf usw. sein.

Besonderheit

Objektivität

entwicklungsfördernd

zyklisch

Endlos

Die Bedürfnisse von Tieren und Menschen sind grundsätzlich unterschiedlich.

Bedürfnisse sind die Quellen, die die Aktivität eines Organismus antreiben.

Typ

Generieren Sie Punkte nach Bedarf

biologische Bedürfnisse

Natürliche Bedürfnisse (physiologische oder biologische Bedürfnisse): Das Überleben hängt eng mit dem Fortbestand der Rasse zusammen.

notwendig, um das Leben zu erhalten

Nahrung und Wasser

Luft und geeignete Temperatur

im Zusammenhang mit Körperfunktionen

atmen

Zyklus

psychologische Bedürfnisse

Soziale Bedürfnisse (erworbene Bedürfnisse): einzigartig für den Menschen und erlernt.

Gefühl der Sicherheit

körperliche Sicherheit

wirtschaftliche Sicherheit

soziale Bedürfnisse

Zugehörigkeitsgefühl

lieben und geliebt werden

Respektiere die Bedürfnisse

Selbstwertgefühl

sozialer Status

Selbstverwirklichungsbedürfnisse

Verwirklichung des persönlichen Potenzials

Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten

Entsprechend den benötigten Objekten

Materielle Bedürfnisse: die Bedürfnisse der Gesellschaft nach materiellen Produkten.

Spirituelle Bedürfnisse: die Bedürfnisse sozialer spiritueller Produkte.

Die Klassifizierung der Bedürfnisse ist relativ und die Bedürfnisse überschneiden sich.

Motivationstheorie

Maslows Bedürfnishierarchie

Sortieren Sie von niedrig nach hoch

Physiologische Bedürfnisse

Sicherheitsanforderungen

soziale Bedürfnisse

Respektiere die Bedürfnisse

Selbstverwirklichungsbedürfnisse

Herzbergs Zwei-Faktoren-Theorie

Motivierende Faktoren

Bezogen auf die Arbeitszufriedenheit

hygienische Faktoren

Im Zusammenhang mit der Arbeitsunzufriedenheit

McClellands Theorie der Leistungsmotivation

Leistungsbedarf

Streben Sie nach Erfolg und Exzellenz

Bedürfnis nach Macht

Beeinflussen Sie andere und kontrollieren Sie die Umgebung

Zugehörigkeitsbedürfnisse

Bauen Sie gute zwischenmenschliche Beziehungen auf und pflegen Sie diese

Einflussfaktoren

kultureller Hintergrund

Verschiedene Kulturen definieren und befriedigen Bedürfnisse unterschiedlich

persönliche Erfahrung

Persönliches Wachstum und Erfahrungen beeinflussen die Bildung und Priorisierung von Bedürfnissen

soziales Umfeld

Soziales Umfeld und Ressourcen beeinflussen die Wahrscheinlichkeit der Bedürfnisbefriedigung

Zufriedenheitsmethode

innere Zufriedenheit

Verwirklicht durch persönliche Interessen und Hobbys

äußere Zufriedenheit

Wird durch externe Ressourcen und Umgebungsbedingungen erreicht

Bedürfnisse und Verhalten

Brauche Motor

Motivation bestimmt das Verhalten

Verhalten, das darauf abzielt, ein Bedürfnis zu befriedigen

Der Einfluss von Feedback auf Verhaltensergebnisse erfordert Intensität

Motivation

Definition

Die Kräfte, die das individuelle Verhalten bestimmen

interne oder externe Faktoren

Motivation ist ein interner psychologischer Prozess oder eine interne Motivation, die Menschen dazu motiviert, sich einem bestimmten Ziel zuzuwenden, und diese Aktivität aufrechterhält.

produzieren

Motivation ist das Ergebnis von Bedürfnissen, Anreizen, Trieben und Emotionen.

Der Erregungszustand, der eine Person dazu bringt, das innere Gleichgewicht des Körpers wiederherzustellen, wird als Antrieb bezeichnet.

Äußere Bedingungen, die einen Organismus dazu veranlassen, sich in eine bestimmte Richtung zu bewegen und ein bestimmtes Bedürfnis zu befriedigen, werden als Anreize bezeichnet.

Die Beziehung zwischen Motivation und Verhalten: Konsistenz- und Inkongruenzbeziehungen.

Funktion

Verhaltensrichtung leiten

Verhaltenskontinuität aufrechterhalten

Typ

physiologische Motivation und soziale Motivation

Interesse ist die psychologische Tendenz einer Person, etwas zu wissen oder sich an einer Aktivität zu beteiligen.

Die Qualität des Interesses: Tendenz, Breite, Beständigkeit und Wirksamkeit des Interesses.

Bewusste und unbewusste Motivationen

intrinsische und extrinsische Motivation

Extrinsische Motivation: Motivation, die von Menschen unter dem Einfluss der äußeren Umgebung erzeugt wird.

Intrinsische Motivation: Motivation, die durch die inneren Bedürfnisse einer Person entsteht.

Typ

intrinsische Motivation

im Individuum erzeugt

Angetrieben von Zufriedenheit, Interesse und Neugier

extrinsische Motivation

Angetrieben durch äußere Umstände oder Belohnungen

Boni, Bewertungen, soziale Anerkennung

Theorie

Maslows Bedürfnishierarchie

Physiologische Bedürfnisse

Sicherheitsanforderungen

soziale Bedürfnisse

Respektiere die Bedürfnisse

Selbstverwirklichungsbedürfnisse

Herzbergs Zwei-Faktoren-Theorie

Motivierende Faktoren

hygienische Faktoren

Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan

Autonomie

Gefühl der Kompetenz

Zugehörigkeitsgefühl

Motivation und Verhalten

Motivationsintensität

Bestimmen Sie die Intensität und Beständigkeit des Verhaltens

Motivationsrichtung

Bestimmen Sie die Ziele und die Richtung des Verhaltens

Motivation

Zielsetzung

Klare Ziele

Balance zwischen Zugänglichkeit und Herausforderung

Anreizmechanismus

Positive Motivation

negative Anreize

Umweltfaktoren

Arbeitsumfeld

Soziokultureller Hintergrund

Motivationsstörung

interne Barrieren

emotionale Probleme

Selbstzweifel

äußere Hindernisse

Ressourcengrenzen

sozialer Druck

Motivationsmessung

Selbstbericht

Fragebogen

Interview

Verhaltensbeobachtung

Laborbeobachtungen

natürliche Beobachtung

Physiologische Messungen

Bildgebungstechnologie des Gehirns

Aufzeichnung physiologischer Reaktionen

Maslows Theorie der Bedürfnishierarchie

Physiologische Bedürfnisse

grundlegende Überlebensbedürfnisse

Essen

Wasser

schlafen

körperliche Gesundheit

atmen

Sport

Sicherheitsanforderungen

körperliche Sicherheit

kein Schaden

keine Krankheit

psychologische Sicherheit

stabile Umgebung

Zukunft sichern

soziale Bedürfnisse

Zugehörigkeitsgefühl

Familienbeziehungen

Freundschaft

lieben und geliebt werden

emotionale Kommunikation

Intimität

Respektiere die Bedürfnisse

Selbstachtung

Vertrauen

Erfolgserlebnis

sozialer Respekt

sozialer Status

von anderen anerkannt

Selbstverwirklichungsbedürfnisse

persönliches Potenzial

Kreativität

Fähigkeiten zur Problemlösung

persönliches Wachstum

neue Fähigkeiten erlernen

Entwickeln Sie sich kontinuierlich weiter

veranschaulichen

Je höher der Bedarf, desto später tritt er auf.

Je höher das Bedürfnisniveau, desto mehr spiegelt es menschliche Eigenschaften wider.

Je niedriger der Bedarf, desto stärker ist der Bedarf.

Nachdem die Bedürfnisse der niedrigeren Ebene befriedigt sind, erscheint die höhere Ebene.

Maslow glaubte, dass Selbstverwirklichung nur einer Minderheit der Menschen zugänglich sei.

Defizite Bedürfnisse: im Zusammenhang mit dem individuellen Überleben, Bedürfnisse auf niedrigerem Niveau.

Wachstumsbedürfnisse: vorteilhaft für Gesundheit und Langlebigkeit, hohe Bedürfnisse.

Emotionen, Emotionen und Wille

Ausdruck

Das äußere Ausdrucksmuster emotionaler Veränderungen wird als Ausdruck bezeichnet.

Kategorien: Mimik, Körperausdruck und verbale Ausdrücke.

Art des Ausdrucks

Sozialität

biologisch

Emotion Emotion

Definition von Emotionen und Emotionen

Die Erfahrung der Einstellung von Menschen zu objektiven Dingen ist die Reflexion des menschlichen Gehirns über die Beziehung zwischen objektiven Dingen und den Bedürfnissen der Menschen.

Emotionen und Emotionen werden durch menschliche Bedürfnisse vermittelt.

Emotionen und Emotionen sind ein subjektives Gefühl, ein inneres Erleben.

Äußerer Ausdruck, also Ausdruck.

Physiologische Veränderungen: Atmung, Blutdruck usw.

Stimmung

Definition

vorübergehender psychologischer und physiologischer Zustand

Reaktion auf einen bestimmten Reiz

Funktion

adaptive Reaktion

Reagieren Sie schnell auf Umweltveränderungen

zu Aktionen oder Reaktionen anregen

soziale Kommunikation

persönlichen Status ausdrücken

Informationen an andere weitergeben

Typ

grundlegende Emotionen

Glück

traurig

Furcht

Wut

Überraschung

Ekel

gemischte Gefühle

beschämt

Schuld

Neid

Stolz

Emotion

Definition

langjährige psychologische Erfahrung

Relevant für persönliche Werte und Überzeugungen

Funktion

eine persönliche Identität bilden

Persönliche Vorlieben und Interessen widerspiegeln

Selbstkonzept aufbauen

beeinflussen zwischenmenschliche Beziehungen

Intimität aufbauen

beeinflussen soziale Interaktionen

Typ

wie

familiäre Zuneigung

Freundschaft

romantische Liebe

Hass

Feindseligkeit

ausschließen

Vertrauen

Vertrauen Sie anderen oder Systemen

Misstrauen

Verdächtig

Unsicherheit

Der Unterschied und die Verbindung zwischen Emotionen und Emotionen

Emotionen und Emotionen sind zwei verschiedene Aspekte desselben psychologischen Prozesses.

Emotion: der Reflexionsprozess von Gefühlen und der Aktivitätsprozess des Gehirns.

Emotionen sind volatil und situativ.

Emotion: der Inhalt von Emotionen, also Erfahrungen und Gefühlen.

Emotionen sind stabil und tiefgreifend.

Emotionen sind Ausdruck von Emotionen, und Emotionen werden durch die Tiefe der Emotionen begrenzt.

Emotionen und emotionale Funktionen

adaptive Funktion

Säuglinge kommunizieren über emotionale Reaktionen mit Erwachsenen, um von Erwachsenen umsorgt zu werden.

Motivationsfunktion

Verbessern Sie die Aktivitätseffizienz und verstärken und verbessern Sie die von internen Antriebskräften bereitgestellten Signale.

organisatorische Funktion

Negative Stimmungen und Emotionen spielen bei Aktivitäten eine störende und destruktive Rolle.

Signalfunktion

Die Funktion der Übermittlung von Informationen und der Kommunikation von Ideen.

Emotionen und affektive Polaritäten und Dimensionen

Emotionen und emotionale Polaritäten: Für jede Dimension gibt es gegensätzliche Pole.

Abmessungen

Dynamisch: Kraft erhöhen/verringern

Aufregungsgrad: aufgeregt/ruhig

Stärke: stark/schwach

Spannung: angespannt/entspannt

Arten von Stimmungen und Emotionen

Aus der Perspektive der biologischen Evolution

Grundemotionen: Glück, Wut, Angst, Traurigkeit.

Zusammengesetzte Emotionen: Abgeleitet aus einer Kombination grundlegender Emotionen.

Bewertungen basierend auf Emotion, Intensität, Geschwindigkeit und Dauer

Geisteszustand

Ein Zustand anhaltender, schwacher und diffuser emotionaler Erfahrung, der üblicherweise als Stimmung bezeichnet wird.

Hingabe

Gewaltausbrüche, kurze Unruhe, Impulsivität sowie physiologische und Verhaltensänderungen.

Stress

Ein äußerst belastender emotionaler Zustand, der durch einen unerwarteten Notfall verursacht wird.

Wille

Definition

Die treibende Kraft für persönliches Handeln.

Zielgerichtete Verhaltenskontrolle.

Wille bedeutet, bewusst Ziele festzulegen, Handlungen zu kontrollieren, Schwierigkeiten zu überwinden und vorgegebene Ziele zu erreichen.

Gewolltes Verhalten: Verhalten, das vom Willen bestimmt wird.

Funktion

Entscheidungsfindung

Wägemöglichkeiten

eine Wahl treffen

Zielverfolgung

Ziele setzen

Ausführungsplan

Besonderheit

Selbstkontrolle

Impuls zurückhalten

verzögerte Befriedigung

Selbstmotivation

den Schwung beibehalten

Überwinde Hindernisse

Selbstregulierung

Emotionsregulation

Verhaltensanpassung

Grundstadien des Willenshandelns

Zwei Phasen: Vorbereitungsphase und Ausführungsphase,

Formen des Motivationskonflikts (Dolarhyde und Miller)

Nahe dran (wechselseitiger Konflikt)

Vermeidung und Vermeidung (doppelter Vermeidungskonflikt)

Annäherungs-Vermeidung (Annäherungs-Vermeidungs-Konflikt)

Doppelter Ansatz-Vermeidungs-Konflikt (dualer Ansatz-Vermeidungs-Konflikt)

Qualität des Willens

Bewusstsein

Die Qualität der bewussten Steuerung von Handlungen und der Befolgung des Zwecks von Aktivitäten.

Gegensätzliche Eigenschaften: Suggestiv und dogmatisch.

Entschlossenheit

Die Qualität, schnell Entscheidungen zu treffen, ohne eine Chance zu verpassen.

Gegensätzliche Eigenschaften: Unentschlossenheit und Rücksichtslosigkeit

Zähigkeit

Die Qualität der Beharrlichkeit und des niemals Zurückweichens.

Gegensätzliche Eigenschaften: Schwanken und Sturheit.

Selbstbeherrschung

Seien Sie gut darin, Ihre Emotionen und Ihr Verhalten zu verwalten und zu kontrollieren.

Gegensätzliche Eigenschaften: Eigenwilligkeit und Feigheit

Können und Persönlichkeit

Fähigkeit und Intelligenz

Definition von Fähigkeit

Fähigkeit ist die psychologische Eigenschaft, die Menschen besitzen müssen, um eine Aktivität erfolgreich abzuschließen.

Entsprechend der Fähigkeitsstruktur wird sie unterteilt in: allgemeine Fähigkeit (Intelligenz) und besondere Fähigkeit.

Die Fähigkeiten und Talente einer Person zur Ausführung bestimmter Aufgaben

angeborene Fähigkeit

erlernte Fähigkeit

Einschließlich Intelligenz, Kreativität, soziale Fähigkeiten usw.

individuelle Unterschiede in der Fähigkeitsentwicklung

Niveauunterschied

Typunterschiede

Unterschied zwischen Morgen und Abend

Faktoren, die die Fähigkeitsentwicklung beeinflussen

Genetik

Es bezieht sich hauptsächlich auf die Qualität oder das Talent einer Person sowie auf die physiologischen und anatomischen Eigenschaften, mit denen sie geboren wird.

Umwelt und Bildung

Die Vererbung bestimmt den möglichen Umfang oder die Grenze der Fähigkeitsentwicklung, und die Umgebung bestimmt den spezifischen Grad der Fähigkeitsentwicklung auf der Grundlage der Vererbung.

Konzept der Intelligenz

Intelligenz: Die grundlegendste psychologische Voraussetzung, die für die Ausübung jeglicher Aktivität vorhanden sein muss, d. h. die Fähigkeit, Dinge zu verstehen und Wissen zur Lösung praktischer Probleme zu nutzen.

Zu den Intelligenzkomponenten gehören Beobachtung, Gedächtnis, Denken, Vorstellungskraft usw. Die Fähigkeit zum abstrakten Denken ist der Kern.

Allgemeiner Begriff für kognitive Fähigkeiten in der Psychologie

Lernfähigkeit

Verständnisfähigkeit

Fähigkeit zum logischen Denken

Fähigkeiten zur Problemlösung

Intelligenztest

Intelligenzquotiententest (IQ).

Andere Intelligenztestmethoden

Die Beziehung zwischen Fähigkeit und Intelligenz

Intelligenz ist Teil des Könnens

Intelligenz beeinflusst die Entwicklung anderer Fähigkeiten

Andere Fähigkeiten fördern den Einsatz von Intelligenz

Vielfalt an Fähigkeiten

Andere Fähigkeiten als Intelligenz

emotionale Intelligenz

körperliche Fähigkeit

künstlerisches Können

Kultivierung und Entwicklung von Fähigkeiten

Verbesserung durch Bildung und Praxis

Die Rolle der Schulbildung

Die Bedeutung des lebenslangen Lernens

Der Einfluss der Umgebung auf die Fähigkeitsentwicklung

familiäres Umfeld

soziales und kulturelles Umfeld

Vererbung und Umfeld der Intelligenz

Der Einfluss genetischer Faktoren auf die Intelligenz

Die Rolle der Gene

Die Übermittlung des Familienintelligenzniveaus

Der Einfluss von Umweltfaktoren auf die Intelligenz

Bildungschancen

sozioökonomischer Status

Messung und Bewertung der Intelligenz

standardisierter Intelligenztest

Testzuverlässigkeit und -validität

Interpretation der Testergebnisse

nicht standardisierte Intelligenzbewertung

Fallstudie

Expertenbewertung

Anwendung von Fähigkeiten und Intelligenz im Leben

Berufswahl und Entwicklung

Professionelles Fähigkeits-Matching

Die Rolle der Intelligenz bei der Karriereentwicklung

Alltagskompetenzen

Fähigkeit, Lebensprobleme zu lösen

Die Anwendung von Intelligenz in der täglichen Entscheidungsfindung

soziale Fähigkeiten

Die Rolle der Intelligenz in der zwischenmenschlichen Kommunikation

Die Bedeutung emotionaler Intelligenz beim Aufbau von Beziehungen

Persönlichkeit

Definition

Persönlichkeit ist die Summe verschiedener psychologischer Merkmale, einer stabilen Organisationsstruktur, die Emotionen, Gedanken und Verhaltensweisen beeinflusst, und Einzigartigkeit.

Stabile Verhaltens- und Gedankenmuster einer Person.

Die Summe psychologischer Merkmale und Tendenzen.

Persönlichkeitsstruktur

Zur Persönlichkeit gehören das Temperament und der Charakter einer Person.

Merkmal

Einzigartigkeit

Ganzheit

Stabilität

Funktional

Die Einheit von Natur und Gesellschaft

Komponenten

Erkenntnis

Denkweise

Glaubenssystem

Emotion

emotionale Reaktionsmuster

Fähigkeit zur Emotionsregulation

Motivation

intrinsische treibende Kraft

Zielverfolgung

Verhalten

gewohnheitsmäßige Verhaltensmuster

sozialer Interaktionsstil

entwickeln

genetische Faktoren

Der Einfluss von Genen auf die Persönlichkeit

Umweltfaktoren

Familienhintergrund

kultureller Einfluss

Bildungserfahrung

Lebenserfahrung

Großveranstaltungen

persönliche Wahl

Bewertungsmethode

psychologischer Test

Fragebogen

standardisierte Prüfung

Selbstbericht

persönliche Reflexion

Tagebuchaufzeichnung

Die Bewertung anderer

Feedback der Kollegen

Freunde beobachten

Persönlichkeitstheorie

psychoanalytische Theorie

Freuds Unterbewusstsein

Persönlichkeitsstruktur: Es, Ich, Über-Ich

Merkmalstheorie

Cattells Merkmalstheorie

Fünf-Faktoren-Modell (Fünf Persönlichkeiten)

Behavioristische Theorie

Skinners operante Konditionierung

Banduras Theorie des sozialen Lernens

Humanistische Theorie

Maslows Theorie der Bedürfnishierarchie

Rogers‘ Konzept der Selbstverwirklichung

Persönlichkeitsstörung

Definition

Verhalten, das von normalen Persönlichkeitsmustern abweicht

Einstufung

Borderline-Persönlichkeitsstörung

antisoziale Persönlichkeitsstörung

zwanghafte Persönlichkeitsstörung

behandeln

Psychotherapie

medikamentöse Behandlung

Schulung sozialer Kompetenzen

Die Beziehung zwischen Persönlichkeit und Fähigkeit

Der Einfluss der Persönlichkeit auf die Fähigkeiten

Motivation und Zielsetzung

Emotionsregulation und Stressmanagement

Der Einfluss von Fähigkeiten auf die Persönlichkeit

Fähigkeitsbeherrschung und Selbstwirksamkeit

Erfolge und Selbsteinschätzung

Temperament

Definition

Psychologische Aktivitäten werden allgemein als Temperament, Temperament und Temperament bezeichnet und zeichnen sich durch dynamische psychologische Merkmale in Bezug auf Intensität, Geschwindigkeit, Stabilität und Flexibilität aus.

biologische Grundlage

genetische Faktoren

Eigenschaften des Nervensystems

psychologische Erklärung

individuelle Unterschiede

emotionale Reaktionsmuster

Eigenschaften: Empfindlichkeit, Toleranz, Agilität, Plastizität, Erregbarkeit, Richtwirkung.

äußere Leistung

cholerisch

Sanguinisch

Schleim

Depression

Merkmale

Stabilität

Langzeitkonsistenz

Nicht leicht von der Umwelt betroffen

individuelle Unterschiede

Verschiedene Temperamenttypen

Verhaltensunterschiede

Typ

Nach Eysenck-Klassifikation

Extrovertiert

Geselligkeit

hohes Aktivitätsniveau

Introvertiertheit

Tendenz zum Alleinsein

niedriges Aktivitätsniveau

Nach Pawlowscher Klassifikation

Intensitätstyp

starke emotionale Reaktion

hohe Energieniveaus

Schwacher Typ

Leichte emotionale Reaktion

niedrige Energieniveaus

Beeinflussen

Persönlichkeitsentwicklung

Persönlichkeitsmerkmale entwickeln

Verhaltensmuster beeinflussen

soziale Anpassung

zwischenmenschliche Fähigkeiten

Möglichkeiten, mit Stress umzugehen

Forschung

Entwicklungspsychologie

Erforschung des kindlichen Temperaments

Langzeit-Follow-up-Studie

Psychometrie

Tool zur Beurteilung des Temperaments

Quantitative Analysemethoden

Anwendung

Bildungsbereich

personalisierter Unterricht

Anpassung des Lernstils

psychologische Beratung

Individuelle Unterschiede verstehen

Maßgeschneiderter Behandlungsplan

Personalmanagement

Mitarbeiterauswahl

Teambuilding-Strategien

So zeigen Sie den Temperamenttyp an

Temperamentstabilität und Plastizität.

Es gibt keine guten oder schlechten Temperamenttypen.

Der Temperamenttyp beeinflusst die Arbeitseffizienz, bestimmt jedoch nicht die Leistungen einer Person.

Der Temperamenttyp beeinflusst, wie leicht es ist, Persönlichkeitsmerkmale zu entwickeln.

Der Temperamenttyp beeinflusst die Anpassung an die Umwelt und die Gesundheit.

Pawlowsche Theorie der höheren neuronalen Aktivität

Theorie der konditionierten Reflexe

unbedingter Reflex

angeborener Reflex

Kann ohne Lernen hergestellt werden

Saugreflex beim Neugeborenen

konditionierter Reflex

erworbener Reflex

durch Lernen erworben

Ein Hund hat Speichelfluss, wenn er eine Glocke hört

Aktivität der Großhirnrinde

Aufregungsprozess

aktiver Zustand

erhöhte Reaktivität

beim Konzentrieren

hemmender Prozess

gehemmter Zustand

Reduzierte Reaktionsfähigkeit

wie im Schlaf

Neurotyp-Theorie

Kräftiger und ausgeglichener Typ

Hohe Stabilität

Lässt sich nicht so leicht durch äußere Einflüsse beeinflussen

Starker und unausgeglichener Typ

Erregbar

Stimmungsschwankungen

schwache Form

Leicht zu ermüden

Schlechte Ausdauer

Grundgesetze der neuronalen Aktivität

Intensitätsgesetz

Die Reizintensität hängt mit der Reaktionsintensität zusammen

Ein starker Reiz führt zu einer starken Reaktion

Gesetz des Gleichgewichts

Das Gleichgewicht von Erregung und Hemmung

Halten Sie das Nervensystem stabil

Dynamische Regeln

Übergang des Aktivitätsstatus

Von Aufregung zu Hemmung oder umgekehrt

bedingtes Gesetz

Die Entstehung und Auslöschung bedingter Reflexe

Lern- und Vergessensprozess

Experimentelle Methoden

Experiment mit konditionierten Reflexen

Verwendung von Hunden als Testpersonen

Beobachten Sie die Reaktion der Speichelsekretion

Aufzeichnung der Aktivität der Großhirnrinde

Elektrophysiologische Techniken

Zeichnen Sie die neuronale Aktivität auf

Anwendung

Psychologie

Erklären Sie den Lern- und Gedächtnisprozess

Die Bildung bedingter Reflexe

Pädagogik

Gestaltung von Lehrmethoden

Basierend auf dem Prinzip des konditionierten Reflexes

Medizin

Behandlung neurologischer Störungen

Passen Sie das Gleichgewicht zwischen Erregung und Hemmung an

Sportunterricht

Sportlertraining

Verbessern Sie Reaktionsgeschwindigkeit und Ausdauer

Charakter

Definition

Charakter sind die Persönlichkeitsmerkmale, die sich in der stabilen Einstellung einer Person zur Realität und zum gewohnheitsmäßigen Verhalten widerspiegeln.

individuelle Verhaltensmuster

Stabilität

Konsistenz

psychologische Merkmale

Denkweise

emotionale Tendenzen

Motivationsintensität

Struktur des Charakters

statische Merkmale

Einstellungsmerkmale des Charakters: Der Kern des Charakters

Willensmerkmale des Charakters

Willensaktivität

emotionale Charaktereigenschaften

emotionale Aktivität

intellektuelle Charaktereigenschaften

Sensibilisierungsaktivitäten

dynamische Funktionen

Gestaltende Faktoren

genetische Faktoren

Familienerbe

biologische Vererbung

Umweltfaktoren

familiäres Umfeld

Pädagogische Methoden

Familienstruktur

soziale Kultur

soziale Normen

kultureller Hintergrund

Persönlichkeitstyp

Extrovertiert

Geselligkeit

Hohe Aktivität

Introvertiertheit

Tendenz zum Alleinsein

Tiefe des Denkens

offener Typ

Kreativität

Akzeptiere neue Dinge

geschlossener Typ

traditionelle Tendenz

sich der Veränderung widersetzen

Charakter und Verhalten

Verhalten

tägliche Gewohnheiten

Bewältigungsstrategien

Auswirkungen auf das Verhalten

zwischenmenschliche Beziehungen

Karriereentwicklung

Persönlichkeitstest

Selbstbericht

Fragebogen

Persönliche Aussage

Beobachtungsmethode

Verhaltensprotokoll

Situationssimulation

Charakterentwicklung

frühen Lebensjahren

kritische Periode

frühe Erfahrung

Wachstumsprozess

Lernerfahrung

zwischenmenschliche Interaktion

Veränderungen im Erwachsenenalter

Lebensereignisse

Selbstanpassung

Charakter und Gesundheit

psychische Gesundheit

Stressbewältigung

Emotionsregulation

Bei guter Gesundheit

Lebensgewohnheiten

Krankheitsanfälligkeit

Charakter und Erfolg

Erfolgsdefinition

persönliche Leistung

soziale Anerkennung

Charakterrolle

Zielsetzung

Anhaltende Motivation

Persönlichkeitstheorie

Freuds psychoanalytische Theorie

Ausweis

unterhalb der Bewusstseinsebene

instinktive Impulse und Wünsche

Primitive Impulse und instinktive Wünsche, das „Lustprinzip“.

Ego

Realitätsprinzip

Konflikte zwischen Es und Über-Ich regulieren

Das „Realitätsprinzip“ regelt den Widerspruch zwischen Es und Über-Ich.

Über-Ich

Moralische Standards und ideales Selbst

Konflikt mit sich selbst

Selbstideal und Gewissen, „moralische Prinzipien“.

Jungianische Analytische Psychologie

persönliches Unbewusstes

verdrängte Erinnerungen und Erfahrungen

kollektives Unbewusstes

gemeinsame, universelle Symbole und Archetypen

Selbst

Kern der Persönlichkeit

Ziele des Individualisierungsprozesses

Jungs Theorie der Extraversion und der Persönlichkeitstypen der Extraversion

Extraversion und Introversion

Allports Theorie der Persönlichkeitsmerkmale

Der Begründer der Merkmalstheorie, gemeinsamer Merkmale und persönlicher Merkmale.

Zu den persönlichen Merkmalen zählen primäre Merkmale, zentrale Merkmale und sekundäre Merkmale.

Cattells Theorie der Persönlichkeitsmerkmale

Faktorenanalysemethode

Gemeinsame und individuelle Merkmale

Oberflächenqualitäten und Wurzelqualitäten (16PF)

Eysencks dimensionale Theorie der Persönlichkeitsstruktur

Drei Dimensionen: Extraversion, Neurotizismus und Psychotizismus.

Fünf-Faktoren-Modell der Persönlichkeit

Neurotizismus, Extraversion, Offenheit, Verträglichkeit und Gewissenhaftigkeit.

Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung

Acht-Stufen-Theorie

acht Entwicklungsstadien, die ein Individuum durchläuft

Identitäts- und Rollenverwirrung

Schlüsselkonflikte der Adoleszenz

Krise des Erwachsenseins

Herausforderungen und Krisen in jeder Phase des Erwachsenenalters

Adlers individuelle Psychologie

Soziales Interesse

Individueller Beitrag und Teilhabe an der Gesellschaft

Lebensstil

Der einzigartige Lebensstil und die Bewältigungsstrategien des Einzelnen

Minderwertigkeitskomplex

Das Gefühl der Unzulänglichkeit und Unsicherheit des Einzelnen

Skinners behavioristische Theorie

operante Konditionierung

Die Auswirkungen von Verstärkung und Bestrafung auf das Verhalten

Positive Verstärkung und negative Verstärkung

Erhöhen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten auftritt

negative Verstärkung

Erhöhen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten auftritt, indem Sie unerwünschte Reize entfernen

Rogers‘ humanistische Theorie

Tendenz zur Selbstverwirklichung

Intrinsische Motivation für individuelles Entwicklungspotenzial

bedingungslose positive Wertschätzung

Akzeptanz und Respekt des Einzelnen durch andere

konditioniertes Selbstkonzept

Die Sicht des Einzelnen auf sich selbst wird durch externe Bewertungen beeinflusst

Kellys persönliche Konstrukttheorie

Persönliches Konstruktionssystem

Ein Rahmen dafür, wie Einzelpersonen Erfahrungen interpretieren und vorhersagen

Bauen Sie Variabilität auf

Individuelle Interpretationen von Erfahrungen sind unterschiedlich

Organisationsstruktur

Das individuelle Bausystem ist organisiert

Maslows Theorie der Bedürfnishierarchie

Physiologische Bedürfnisse

grundlegende Überlebensbedürfnisse

Sicherheitsanforderungen

Das Streben nach Stabilität und Sicherheit

soziale Bedürfnisse

Zugehörigkeits- und Liebesbedürfnisse

Respektiere die Bedürfnisse

Selbstwertgefühl und Respekt von anderen

Selbstverwirklichungsbedürfnisse

Das Bedürfnis, das persönliche Potenzial und die Selbstentwicklung auszuschöpfen