Ambientes de aprendizaje

Ambientes de aprendizajeConceptoLa Escuela y el Medio El Aula como lugar de encuentroAmbienteUn espacio y un tiempo en movimiento, donde los participantes desarrollan capacidades, competencias, habilidades y valores. Es decir, no sólo se considera el medio físico, sino las interacciones que se producen en dicho medio.Ambientes EducativosDesafíosIdentidadesFortalecen un proceso de autonomía y propician el desarrollo de los valores.Crean relaciones de solidaridad, comprensión y apoyo mutuo e interacción social.Como problemaEl estudiante identifica problemas reales del ambiente Como naturalezaRespeto, aprecio, y preservaciónComo biósferaEducación global con interés a las distintas culturas y civilizacionesComo medio de vidaLa persona crea y participa en su propio medio de vida: escolar, familiar, laboral, ocioComunitarioParticipación, solidaridad y democracia Como recursoPara administrarlo de manera sostenible La escuela es, después de la familia, el espacio determinante en la formación individual, una formación humana y contemporánea de individuos, alumnos y maestros conscientes de su lugar en la sociedad.Lugar donde se ponen en escena las más fieles y verdaderas interacciones entre los protagonistas de la educación intencional, maestros y estudiantesEspacio para la democraciaintercambio de interesesintencionalidades en comúncriterios de acciónigualdad de oportunidadesTiene 5 principios favorables para la convivencia social y los aprendizajes que proponen:Establecer una interacción comunicativa efectiva y circular entre el maestro, el estudiante y el grupo.Considerar las diferencias individuales.Fortalecer el autoconcepto y autoestima en los estudiantes y el maestro.El manejo de la clase debe basarse en sólidas relaciones de grupo.Ambiente Educativo y Estética SocialEl trabajo del maestro es posibilitar la formación de sensibilidades, las que se construyen y cultivan en ambientes interhumanos a través de mediaciones e interacciones culturales específicas.Ambientes de Aprendizaje LúdicosUno de los elementos que han permitido generar ambientes de aprendizaje lúdicos es la incorporación del juego: este es un recurso educativo que se ha aprovechado muy bien en los niveles de preescolar y primaria, pero que a medida que se avanza en la escolaridad tiende a relegarse a favor de formas más expositivas de enseñanza. Desarrollo de habilidades CreatividadSimbolizar el mundoConocer el entorno que les rodeaAmbientes Virtuales, un desafío para la educaciónAutoconfiazaMotivaciónPracticar lo que se aprendeLos procesos de enseñanza se ven obligados a indagar cómo se suscitan en una relación de aprendizaje ya no sólo mediada por el lenguaje oral y escritural, sino por el iconográfico, la imagen digital y los variados sistemas de representación que traen consigo nuevas maneras de pensamiento visual.Surgen dos cuestionesEl conocimiento e informaciónLa interactividad El estudiante tiene al alcance gran cantidad de información, sin embargo es necesario aprovechar estos recursos tecnológicos para impartir conocimiento y no solo información.Se amerita, con el uso de la tecnología, conocer nuevos métodos o técnicas que propicien la interacción entre maestro y estudiante, y además entre estudiante y conocimiento. Ambiente de aprendizajeUn ambiente de aprendizaje debe ser entendido como el espacio en donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la impartición de conocimientos hasta la ejecución de actividades prácticas que promuevan el desarrollo individual y grupal.
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