Es competente

Se relaciona adecuadamente

Gusta de su trabajo

Es flexible

Es creativo

Es dedicado

Es crítico

Promover espacios de discusión

Interacción entre pares

Solicitar elaboración de esquemas conceptuales

Cambio de rol del alumno por el de profesor

Solicitando elaboración de proyectos

Se puede y se debe aprender del error

Resolución de problemas

Realizar presentaciones de los contenidos

Centrado en el trabajo realizado y los logros alcanzados

Reconocer fortalezas y debilidades

Es oportuna

Es coherente

Es clara

Principio de la calidad

Fomento de la autonomía

Promover la competencia

Práctica de la retroalimentación informativa

Tomar en cuenta la perspectiva del estudiante