This is a Mind Map Of Art Development Method. Anyone passionate about the arts might recall formative moments when they were exposed to a work of art that pushed them to overcome a creative challenge. When we are exposed to exceptional artworks or given the opportunity to produce, we discover that art is vital to our personal growth and development, and can even hurt our health. On a larger scale, art appreciation has a huge impact on people's lives. An investment in the arts could benefit entire societies. Researchers from the University of Illinois at Chicago's Department of Public Administration used data from the General Social Survey to link participation as an audience member or creator to better levels of civic engagement and social tolerance. Learning to sketch, paint, sing, or simply enjoy the works of others, according to this research, can help us become not only happier and healthier but also better people. In EdrawMind community, you can get more templates related to art or other topics in study, work, and life.
Tags:
Similar Mind Maps
Outline
Metode Pengembangan Seni
Modul 1
Wawasan Seni dan Pendidikan Kesenian Di Taman Kanak-kanak
KB 1
Konsep Seni
Pengertian Seni
1. Sebagai Produk
2. Sebagai Kemahiran
3. Kegiatan Mencipta
1. Struktur Seni
2. Tema
3. Media
4. Nilai Ekspresi
Ragam Seni
1. Seni rupa
2. Seni pertunjukkan
3. Seni Sastra
KB 2
Konsep Pendidikan Seni
Seni Dalam Pendidikan
Tujuan Pembelajaran Seni
1. Mengembangkan sensitivitas persepsi indrawi
2. Menstimulus pertumbuhan ide-ide imajinatif dan kemampuan menemukan gagasan kreatif
3. Mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan berkesenian dengan disiplin ilmu lain
4. Mengembangkan kemampuan apresiasi seni dalam konteks sejarah dan budaya
Fungsi Pembelajaran Seni
Manfaat Langsung
1. Media Ekspresi
2. Media Komunikasi
3. Media bermain
4. Media Pengembangan Bakat
Manfaat Tidak Langsung
1. Media pendidikan dalam pengembangan kemampuan dasar (emosi, fisik, pikir, sosial, persepsi, kreativitas, estetika)
Aspek Pendidikan Seni
1. Menurut Victor Lowenfeld (1982)
2. Teori Behavior
3. Menurut Donald Jack Davis (1975)
KB 3
Konsep Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak
Konsep Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak
1. Mengembangkan kemampuan fisik
2. Mengembangkan kemampuan bahasa
3. Mengembangkan kemampuan sosial
4. Mengembangkan kemampuan emosional
5. Mengembangkan kemampuan moral
6. Mengembangkan kemampuan nilai agama
7. Mengembangkan kemampuan kognitif
8. Mengembangkan kemampuan seni
Fokus Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak
1. Belajar Melalui Bermain
2. Belajar Melalui Observasi
3. Belajar Melalui Eksplorasi
4. Belajar Melalui Imitasi
5. Belajar Melalui Melalui Seni
Fungsi Pendidikan Seni
1. Fungsi Ekspresi
2. Fungsi Komunikasi
3. Fungsi Pengembangan Bakat
4. Fungsi Kreativitas
Modul 2
Kemampuan Dasar dan Karakteristik Musik Anak TK
KB 1
Kemampuan Dasar Musik Anak Usia TK
1. Kemampuan Dasar Intelektual Dalam Musik
2. Kemampuan Dasar Emosional Dalam Musik
3. Kemampuan Dasar Sosial Dalam Musik
4. Kemampuan Dasar Perseptual Dalam Musik
5. Kemampuan Fisikal Dalam Musik
6. Kemampuan Dasar Estetis Dalam Musik
7. Kemampuan Dasar Kreatif Dalam Musik
KB 2
Karakteristik Musik Anak TK
1. Perkembangan Fisik Anak TK
2. Perkembangan Sosial Anak TK
3. Perkembangan Intelektual Anak TK
1. Keseimbangan
2. Lokomotor
3. Kecepatan
4. Perubahan
5. Ekspresi
6. Kreativitas
7. Teknik
8. Belajar mengendalikan tubuhnya
9. Gerak bersemangat
10. Melakukan koordinasi gerak
Estetis Anak TK
1. Menari sesuai urutan gerak
2. semangat dan percaya diri saat menari
3. Menari sesuai irama
4. Menghafal perubahan posisi dan arah
5. Mengekspresikan tarian sesuai tema
Kreativitas Anak Usia TK
1. Dapat membuat gerak tari sesuai gagasannya
2. Dapat bergerak spontan
3. Menari dalam kelompok
4. Dapat menyesuaikan diri dengan teman dalam kelompoknya
KB 2
Karakteristik Tari Anak TK
1. Tari Bertema
2. Gerak tari bersifat tiruan (geraka imitatif)
3. Gerak tari yang variatif
4. Berbentuk tari kelompok
5. Pola lantai kurang lebih lima
6. Lama Waktu menari kurang lebih lima menit
7. Diiringi oleh musik yang sederhana
Modul 4
Kemampuan Dasar Kesenirupaan Anak Usia TK
KB 1
Kemampuan Dasar Seni Rupa Anak Usia TK
Perkembangan Anak Usia TK
1. Montessori
2. Ki Hadjar Dewantoro
Kemampuan Dasar Anak Usia TK
1. Aspek Motorik/Fisik
2. Aspek Persepsi
3. Aspek Kejiawaan
4. Aspek Sosial
5. Aspek Kognitif
6. Perkembangan Rasa Keindahan (Artistik)
7. Aspek Kreativitas
KB 2
Karakteristik Seni Rupa Anak
Sifat dan Ciri perkembangan Karya Seni Rupa usia Anak TK
Karakteristik ungkapan visual anak usia TK:
1. Anak usia 3-4 tahun
2. Anak usia 4-5 tahun
Ragam Karakteristik Ekspresi Seni Rupa Anak TK
1. Karakteristik Ekspresi Seni Rupa dengan Media Gambar
2. Fungsi Menggambar bagi Anak Usia TK
Karakteristik Ekspresi Gambar Anak Usia TK
1. Periodisasi Gambar Anak
2. Ekspresi Gambar Anak usia TK Menurut Lowenfeld
3. Menggambar di TK
Karakteristik Ekspresi Seni Rupa dengan Media lain di TK
1. Finger Painting (lukis jari)
2. Berkreasi dengan media lunak
3. Mencetak
4. Merobek, Mengelem, dan Melekatkan
5. Melukis dengan Bulu
Mind Map Of Art Development Method
1
125
Metode Pengembangan Seni
Modul 1
Wawasan Seni dan Pendidikan Kesenian Di Taman Kanak-kanak
KB 1
Konsep Seni
Pengertian Seni
1. Sebagai Produk
2. Sebagai Kemahiran
3. Kegiatan Mencipta
1. Struktur Seni
2. Tema
3. Media
4. Nilai Ekspresi
Ragam Seni
1. Seni rupa
2. Seni pertunjukkan
3. Seni Sastra
KB 2
Konsep Pendidikan Seni
Seni Dalam Pendidikan
Tujuan Pembelajaran Seni
1. Mengembangkan sensitivitas persepsi indrawi
2. Menstimulus pertumbuhan ide-ide imajinatif dan kemampuan menemukan gagasan kreatif
3. Mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan berkesenian dengan disiplin ilmu lain
4. Mengembangkan kemampuan apresiasi seni dalam konteks sejarah dan budaya
Fungsi Pembelajaran Seni
Manfaat Langsung
1. Media Ekspresi
2. Media Komunikasi
3. Media bermain
4. Media Pengembangan Bakat
Manfaat Tidak Langsung
1. Media pendidikan dalam pengembangan kemampuan dasar (emosi, fisik, pikir, sosial, persepsi, kreativitas, estetika)
Aspek Pendidikan Seni
1. Menurut Victor Lowenfeld (1982)
2. Teori Behavior
3. Menurut Donald Jack Davis (1975)
KB 3
Konsep Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak
Konsep Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak
1. Mengembangkan kemampuan fisik
2. Mengembangkan kemampuan bahasa
3. Mengembangkan kemampuan sosial
4. Mengembangkan kemampuan emosional
5. Mengembangkan kemampuan moral
6. Mengembangkan kemampuan nilai agama
7. Mengembangkan kemampuan kognitif
8. Mengembangkan kemampuan seni
Fokus Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak
1. Belajar Melalui Bermain
2. Belajar Melalui Observasi
3. Belajar Melalui Eksplorasi
4. Belajar Melalui Imitasi
5. Belajar Melalui Melalui Seni
Fungsi Pendidikan Seni
1. Fungsi Ekspresi
2. Fungsi Komunikasi
3. Fungsi Pengembangan Bakat
4. Fungsi Kreativitas
Modul 2
Kemampuan Dasar dan Karakteristik Musik Anak TK
KB 1
Kemampuan Dasar Musik Anak Usia TK
1. Kemampuan Dasar Intelektual Dalam Musik
2. Kemampuan Dasar Emosional Dalam Musik
3. Kemampuan Dasar Sosial Dalam Musik
4. Kemampuan Dasar Perseptual Dalam Musik
5. Kemampuan Fisikal Dalam Musik
6. Kemampuan Dasar Estetis Dalam Musik
7. Kemampuan Dasar Kreatif Dalam Musik
KB 2
Karakteristik Musik Anak TK
1. Perkembangan Fisik Anak TK
2. Perkembangan Sosial Anak TK
3. Perkembangan Intelektual Anak TK
1. Keseimbangan
2. Lokomotor
3. Kecepatan
4. Perubahan
5. Ekspresi
6. Kreativitas
7. Teknik
8. Belajar mengendalikan tubuhnya
9. Gerak bersemangat
10. Melakukan koordinasi gerak
Estetis Anak TK
1. Menari sesuai urutan gerak
2. semangat dan percaya diri saat menari
3. Menari sesuai irama
4. Menghafal perubahan posisi dan arah
5. Mengekspresikan tarian sesuai tema
Kreativitas Anak Usia TK
1. Dapat membuat gerak tari sesuai gagasannya
2. Dapat bergerak spontan
3. Menari dalam kelompok
4. Dapat menyesuaikan diri dengan teman dalam kelompoknya
KB 2
Karakteristik Tari Anak TK
1. Tari Bertema
2. Gerak tari bersifat tiruan (geraka imitatif)
3. Gerak tari yang variatif
4. Berbentuk tari kelompok
5. Pola lantai kurang lebih lima
6. Lama Waktu menari kurang lebih lima menit
7. Diiringi oleh musik yang sederhana
Modul 4
Kemampuan Dasar Kesenirupaan Anak Usia TK
KB 1
Kemampuan Dasar Seni Rupa Anak Usia TK
Perkembangan Anak Usia TK
1. Montessori
2. Ki Hadjar Dewantoro
Kemampuan Dasar Anak Usia TK
1. Aspek Motorik/Fisik
2. Aspek Persepsi
3. Aspek Kejiawaan
4. Aspek Sosial
5. Aspek Kognitif
6. Perkembangan Rasa Keindahan (Artistik)
7. Aspek Kreativitas
KB 2
Karakteristik Seni Rupa Anak
Sifat dan Ciri perkembangan Karya Seni Rupa usia Anak TK
Karakteristik ungkapan visual anak usia TK:
1. Anak usia 3-4 tahun
2. Anak usia 4-5 tahun
Ragam Karakteristik Ekspresi Seni Rupa Anak TK
1. Karakteristik Ekspresi Seni Rupa dengan Media Gambar
2. Fungsi Menggambar bagi Anak Usia TK
Karakteristik Ekspresi Gambar Anak Usia TK
1. Periodisasi Gambar Anak
2. Ekspresi Gambar Anak usia TK Menurut Lowenfeld
3. Menggambar di TK
Karakteristik Ekspresi Seni Rupa dengan Media lain di TK
1. Finger Painting (lukis jari)
2. Berkreasi dengan media lunak
3. Mencetak
4. Merobek, Mengelem, dan Melekatkan
5. Melukis dengan Bulu
Mind Map
Outline
1
Page-1
1
Page-1
This work was published by EdrawMind user Amanda Aulia Oetari and does not represent the position of Edraw Software.