Mind Map Gallery Mind Map Of Art Development Method

Mind Map Of Art Development Method

This is a Mind Map Of Art Development Method. Anyone passionate about the arts might recall formative moments when they were exposed to a work of art that pushed them to overcome a creative challenge. When we are exposed to exceptional artworks or given the opportunity to produce, we discover that art is vital to our personal growth and development, and can even hurt our health. On a larger scale, art appreciation has a huge impact on people's lives. An investment in the arts could benefit entire societies. Researchers from the University of Illinois at Chicago's Department of Public Administration used data from the General Social Survey to link participation as an audience member or creator to better levels of civic engagement and social tolerance. Learning to sketch, paint, sing, or simply enjoy the works of others, according to this research, can help us become not only happier and healthier but also better people. In EdrawMind community, you can get more templates related to art or other topics in study, work, and life.

Edited at 2022-04-19 05:56:12

Amanda Aulia Oetari

Mind Map Of Art Development Method

Amanda Aulia Oetari

Recommended to you
Outline

Metode Pengembangan Seni

Modul 1 Wawasan Seni dan Pendidikan Kesenian Di Taman Kanak-kanak

KB 1 Konsep Seni

Pengertian Seni

1. Sebagai Produk 2. Sebagai Kemahiran 3. Kegiatan Mencipta

Sifat Dasar Seni

1. Kreatif 2. Individualitas 3. Keabadian 4. Semesta

Unsur-unsur Karya Seni

1. Struktur Seni 2. Tema 3. Media 4. Nilai Ekspresi

Ragam Seni

1. Seni rupa 2. Seni pertunjukkan 3. Seni Sastra

KB 2 Konsep Pendidikan Seni

Seni Dalam Pendidikan

Tujuan Pembelajaran Seni

1. Mengembangkan sensitivitas persepsi indrawi 2. Menstimulus pertumbuhan ide-ide imajinatif dan kemampuan menemukan gagasan kreatif 3. Mengintegrasikan pengetahuan dan keterampilan berkesenian dengan disiplin ilmu lain 4. Mengembangkan kemampuan apresiasi seni dalam konteks sejarah dan budaya

Fungsi Pembelajaran Seni

Manfaat Langsung

1. Media Ekspresi 2. Media Komunikasi 3. Media bermain 4. Media Pengembangan Bakat

Manfaat Tidak Langsung

1. Media pendidikan dalam pengembangan kemampuan dasar (emosi, fisik, pikir, sosial, persepsi, kreativitas, estetika)

Aspek Pendidikan Seni

1. Menurut Victor Lowenfeld (1982) 2. Teori Behavior 3. Menurut Donald Jack Davis (1975)

KB 3 Konsep Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak

Konsep Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak

1. Mengembangkan kemampuan fisik 2. Mengembangkan kemampuan bahasa 3. Mengembangkan kemampuan sosial 4. Mengembangkan kemampuan emosional 5. Mengembangkan kemampuan moral 6. Mengembangkan kemampuan nilai agama 7. Mengembangkan kemampuan kognitif 8. Mengembangkan kemampuan seni

Fokus Pendidikan Seni di Taman Kanak-Kanak

1. Belajar Melalui Bermain 2. Belajar Melalui Observasi 3. Belajar Melalui Eksplorasi 4. Belajar Melalui Imitasi 5. Belajar Melalui Melalui Seni

Fungsi Pendidikan Seni

1. Fungsi Ekspresi 2. Fungsi Komunikasi 3. Fungsi Pengembangan Bakat 4. Fungsi Kreativitas

Modul 2 Kemampuan Dasar dan Karakteristik Musik Anak TK

KB 1 Kemampuan Dasar Musik Anak Usia TK

1. Kemampuan Dasar Intelektual Dalam Musik 2. Kemampuan Dasar Emosional Dalam Musik 3. Kemampuan Dasar Sosial Dalam Musik 4. Kemampuan Dasar Perseptual Dalam Musik 5. Kemampuan Fisikal Dalam Musik 6. Kemampuan Dasar Estetis Dalam Musik 7. Kemampuan Dasar Kreatif Dalam Musik

KB 2 Karakteristik Musik Anak TK

1. Perkembangan Fisik Anak TK 2. Perkembangan Sosial Anak TK 3. Perkembangan Intelektual Anak TK

Modul 3 Kemampuan dan Karakteristik Tari Anak TK

KB 1 Kemampuan Dasar Tari Anak Usia TK

Intelektual Anak Usia TK

1. Depdikbud, (2000:437) 2. Chaplin (1981) 3. Soeparwoto, (2005: 81) 4. Sperman (1929) 5. Gerdner dalam munandar (1999:265) 6. Purwanto (2003:57)

Kemampuan Intelektual anak TK: 1. Linguistik 2. Logis Matematis 3. Keruangan/spasial 4. Musikal 5. Kinestetik 6. Intrapribadi 7. Antarpribadi

Emosional Anak Usia TK

1. Rene Descartes (1596-1650) 2. William James (1842-1910) 3. Sarwono (2000:51-52) 4. Munandar (1999:268)

Sosial Anak Usia TK

1. Saworno (2000:86) 2. Munandar (1999:269) 3. Munandar (1999:270)

Perseptual Anak Usia TK

Sarwono (2000:39)

Fisikal Anak Usia TK

1. Keseimbangan 2. Lokomotor 3. Kecepatan 4. Perubahan 5. Ekspresi 6. Kreativitas 7. Teknik 8. Belajar mengendalikan tubuhnya 9. Gerak bersemangat 10. Melakukan koordinasi gerak

Estetis Anak TK

1. Menari sesuai urutan gerak 2. semangat dan percaya diri saat menari 3. Menari sesuai irama 4. Menghafal perubahan posisi dan arah 5. Mengekspresikan tarian sesuai tema

Kreativitas Anak Usia TK

1. Dapat membuat gerak tari sesuai gagasannya 2. Dapat bergerak spontan 3. Menari dalam kelompok 4. Dapat menyesuaikan diri dengan teman dalam kelompoknya

KB 2 Karakteristik Tari Anak TK

1. Tari Bertema 2. Gerak tari bersifat tiruan (geraka imitatif) 3. Gerak tari yang variatif 4. Berbentuk tari kelompok 5. Pola lantai kurang lebih lima 6. Lama Waktu menari kurang lebih lima menit 7. Diiringi oleh musik yang sederhana

Modul 4 Kemampuan Dasar Kesenirupaan Anak Usia TK

KB 1 Kemampuan Dasar Seni Rupa Anak Usia TK

Perkembangan Anak Usia TK

1. Montessori 2. Ki Hadjar Dewantoro

Kemampuan Dasar Anak Usia TK

1. Aspek Motorik/Fisik 2. Aspek Persepsi 3. Aspek Kejiawaan 4. Aspek Sosial 5. Aspek Kognitif 6. Perkembangan Rasa Keindahan (Artistik) 7. Aspek Kreativitas

KB 2 Karakteristik Seni Rupa Anak

Sifat dan Ciri perkembangan Karya Seni Rupa usia Anak TK

Karakteristik ungkapan visual anak usia TK: 1. Anak usia 3-4 tahun 2. Anak usia 4-5 tahun

Ragam Karakteristik Ekspresi Seni Rupa Anak TK

1. Karakteristik Ekspresi Seni Rupa dengan Media Gambar 2. Fungsi Menggambar bagi Anak Usia TK

Karakteristik Ekspresi Gambar Anak Usia TK

1. Periodisasi Gambar Anak 2. Ekspresi Gambar Anak usia TK Menurut Lowenfeld 3. Menggambar di TK

Karakteristik Ekspresi Seni Rupa dengan Media lain di TK

1. Finger Painting (lukis jari) 2. Berkreasi dengan media lunak 3. Mencetak 4. Merobek, Mengelem, dan Melekatkan 5. Melukis dengan Bulu