Mind Map Of Children's Common Issues

HÀI NHI (Những vấn đề chung)Sự phát triển vận động, hành động với đồ vật và định hướng vào môi trường xung quanhHình thành những tiền đề của sự lĩnh hội ngôn ngữGiao tiếp xúc cảm trực tiếp với người lớn là hoạt động chủ đạo của trẻ hài nhiTrẻ hài nhi hoàn toàn phụ thuộc vào người lớn ( cho ăn , cho mặc , .... )Giao tiếp với người lớn là nhu cầu bức thiết của trẻPhức cảm hớn hở thể hiện rõ rệtTrẻ vui mừng khi đc tiếp xúc với người lớnGiao tiếp trực tiếp có sự ảnh hưởng mạnh mẽ tới sự phát triển tâm lý của trẻ ( đặc biệt về tình cảm )Giao tiếp để thoả mãn nhu cầu về ngừoi khác-> nhu cầu mang tính người sâu đậmNhu cầu tiếp xúc da thịt -> bế ẵm , nép vào lòng , hôn hítTháng thứ 6-8 , trẻ sợ hãi từ chối ko muốn giao tiếp với người lớnTrong những ngày đầu trẻ chỉ có phản ứng cảm xúc thô sơTrẻ nãy sinh khả năng bắt chước khi tiếp xúc với người lớnQuan hệ của trẻ đối với hiện thực là quan hệ xã hộiHình thành đc những thói quen tốt và học đc cách ứng xử đúng đắnTrẻ chỉ giao tiếp khi thấy an toàn và thoải mái về tình cảmGiao tiếp với người lớn được coi là điều kiện tiên quyết để trẻ thành người lớnSờ mó , cầm nắm đồ vật các đồ vật xung quanhVận động , hành động của trẻ hoàn toàn phụ thuộc vào sự hướng dẫn của người lớnKhoảng chừng 7-8 tháng , trẻ biết bòTrẻ khám phá môi trường bằng thính giác , thị giác , vị giácTrẻ bắt đầu sờ mó đồ vật ở tháng t3Tháng t4 trẻ bắt đầu nắm lấy đồ vậtĐến tháng t6 trở đi thì trẻ đã cầm đc đồ vật bằng các ngón tayVận động và thao tác với các đồ vật làm giác quan của trẻ phát triển hơnKhả năng nói của trẻ phụ thuộc và nhu cầu giao tiếp và sự định hướng vào môi trường xung quanhCàng về cuối năm , trẻ thích đc giao tiếp với người lớn hơnSự thông hiểu lời nói xuất hiện trên cơ sở hoạt động tri giác , nhìn , ngheNgữ âm là yếu tố đầu tiên quyết định thái độ phản ứng của trẻCuối tuổi hài nhi , mối liên hệ giữa tên đối tượng và bản thân đối tượng trở nên phong phú hơn - Sự thông hiểu ngôn ngữ của trẻ dần mang tính tích cực hơn thông qua giao tiếp với người lớnSự phát triển của trẻ trong năm đầu tiên so sánh với việc tiến tới mặt độc lập về mặt sinh học của con ngườiTạo ra những tiền đề rất cần thiết sau này hình thành chức năng tâm lí của con người
340 1 1