Galería de mapas mentales Filosofía profesional
Este es un mapa mental sobre la filosofía profesional, con el contenido principal que incluye: visión de los niños y visión educativa. Este mapa cerebral lo ayuda a familiarizarse con los puntos clave del conocimiento y fortalecer la memoria. Los estudiantes necesitados pueden marcarlo como favorito.
Editado a las 2025-02-15 22:58:44,This is a mind map about the annual work plan of the three pillars of human resources. The main contents include: strategic human resources planning, talent recruitment and allocation, employee performance management, employee training and development, employee relationships and communication, employee welfare and care, human resources information system construction, regulatory compliance and risk management, and organizational culture construction.
This is a mind map for the diagnosis and treatment of acute cerebral hemorrhage in patients with hemodialysis. The annual incidence of acute cerebral hemorrhage in patients with hemodialysis is (3.0~10.3)/1000, and the main cause is hypertension. Compared with non-dialysis patients, the most common bleeding site is the basal ganglia area, accounting for 50% to 80%; but the bleeding volume is large and the prognosis is poor, and the mortality rate is 27% to 83%. Especially for patients with hematoma >50ml, hematoma enlarged or ventricular hemorrhage on the second day after onset, the prognosis is very poor.
The logic is clear and the content is rich, covering many aspects of the information technology field. Provides a clear framework and guidance for learning and improving information technology capabilities.
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Filosofía profesional
Concepto educativo
La connotación de la educación de calidad
La educación de calidad es una educación con el propósito fundamental de mejorar la calidad de las personas
Todas las cualidades
En todas las etapas
La educación de calidad es educación para todos los estudiantes
Todos, todos, colectivos
No te rindas, trata a todos por igual
La educación de calidad es una educación que promueve el desarrollo general de los estudiantes
Conocimiento a los demás
La educación de calidad es una educación que promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes
Especialidades;
Características: altura, personalidad
La educación de calidad es una educación centrada en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes
Nuevo (imaginación, pensamiento)
Habilidad práctica (el maestro toma a los niños; tomar medidas)
Mejorar ambas personalidades
Concepto de enseñanza de la nueva reforma curricular
La enseñanza cambia de "centrado en el educador" a "centrado en el alumno"
Movilizar el entusiasmo de los niños;
La enseñanza cambia de "enseñar conocimiento de los estudiantes" a "enseñar a los estudiantes a aprender"
Cómo enseñar a los niños pequeños cómo aprender
La enseñanza cambia de "centrarse en conclusiones y descuidar procesos" a "centrarse en conclusiones mientras se enfoca en procesos"
Anime a los estudiantes a analizar y resolver problemas por sí mismos y alentar a los estudiantes a aprender de forma independiente.
La enseñanza cambia de "centrarse en las materias" a "centrarse en las personas"
Presta atención a las emociones, emociones, moralidad y personalidad de los estudiantes
Aprendiendo más allá del alcance
Vista de los niños
Visión de niños "orientado a la educación"
Los niños son personas de desarrollo
El desarrollo físico y mental de los niños es regular
Siga las reglas del desarrollo de los niños
Los niños tienen un gran potencial de desarrollo
Creer en el potencial de los niños pequeños y tener confianza en ellos
Los niños son personas en desarrollo
Cumplido de tolerancia a fallas
Los niños son únicos
Los niños son personas completas
Tener emociones, tener personalidad
Cada niño tiene su propia singularidad
Diferencias individuales: enseñar según la aptitud
Hay grandes diferencias entre niños y adultos.
La educación no puede ser adulta
Los niños son personas independientes
Cada niño es una existencia objetiva independiente de la mente del maestro y no es transferido por la voluntad del maestro.
Independencia del pensamiento
Los niños son objeto de aprendizaje
Mejorar el entusiasmo de los niños
Los niños son objeto de responsabilidad
Los niños cumplen con sus responsabilidades, y los derechos de los niños no serán violados
Dos únicos
Una visión integral de los niños
Justicia educativa y el desarrollo común de los niños
Justicia educativa
Oportunidades de admisión igual
Igualdad de oportunidades en el proceso educativo
Igualdad de oportunidades para el éxito académico
Desarrollo común de niños pequeños
Diferencias de género y desarrollo común de niños pequeños
Diferencias étnicas y desarrollo común de niños pequeños
Diferencias regionales y desarrollo común de niños pequeños
Diferencias en los antecedentes familiares y el desarrollo común de niños pequeños
El nivel de desarrollo físico y mental y el desarrollo común de niños pequeños
Ambos