це система взаємопов’язаних заходів,спрямованих на підвищення педагогічноїмайстерності, розвиток творчогопотенціалу педагога, а в кінцевомурезультаті – зростання освіченості йвихованості дітей.
Sub Topic
Мета методичної роботи:
допомогти педагогічним працівникамоволодіти багатством ідей реформуванняукраїнської національної освіти, глибоко усвідомити сутність окреслених завдань і шляхів їх реалізації в освітній практиці;
сприяти розвитку творчого потенціалу педагога, упровадженню в освітній процес передового педагогічного досвіду,прогресивних ідей, інноваційних технологій.
Функції методичної роботи
організаційна
коригувальна
компенсаційна
прогностина
діагностична
контрольно-аналітична
моделювальна
інформаційна
Вимоги до організації методичної роботи
Відповідність системи внутрішньосадкової методичноїроботи сучасному соціальному замовленнюсуспільства й держави.
Колективний характер методичної роботи прирозумних співвідношеннях групових таіндивідуальних, формальних та неформальних,обов'язкових і добровільних форм і видів методичноїроботи та самоосвіти педагогів.
Створення сприятливих умов для ефективноїметодичної роботи, творчих пошуків педагогів.
Принципи організації методичної роботи
оптимізації
гуманізації
індивідуалізації
системності й систематичності
плановості
творчої спрямованості
науковості
ініціативності й активності
Напрями роботи з педагогічними кадрами
Поглиблення науково-теоретичної підготовки вихователів, філософсько-педагогічних та психологічних знань, знань педагогічної теорії та методикинавчання й виховання дітей дошкільного віку.
Вивчення та практична реалізація відповідних нормативних документів.
Удосконалення методичних умінь щодо навчання і виховання дошкільників.
Проведення науково-методичних заходів, спрямованих на розвиток творчихможливостей педагогів, вивчення, узагальнення й упровадження передовогопедагогічного досвіду.
Інформування про новації у сфері теорії і практики дошкільного навчання івиховання.
Залучення вихователів до науково-дослідницької роботи.
Проведення інформаційно-пошукової роботи, створення каталогів, картотек, банків педагогічної інформації тощо.
Діагностика та моніторинг професійної компетентності вихователів, якостідошкільної освіти.
Інформаційне забезпечення методичної роботи
Сучасні науково-педагогічні дослідження
Навчальні програми, посібники новинки психолого-педагогічної літератури
Інструктивно-методичні матеріали
Інформація про передовий педагогічний дослід
Державні директивні документи про освіту
Sub Topic
Форми методичної роботи з педагогами
Індивідуальні
Спрямовані на методичне самовдосконалення і відіграютьважливу роль у підвищенні культурно-професійного рівнявихователя
Групові
Об'єднують педагогів за інтересами, однією мікропроблемою чиокремим напрямом. Вони максимально враховують потреби, інтереси,рівень фахової підготовки з проблем дошкільного виховання
Масові
Сприяють виробленню єдиної педагогічної позиції і підходів доважливих педагогічних проблем. Для них характерні наявністьпостійного складу педагогів, планованість і періодичність у роботі