Cancionero, refranero y adivinanzas

Leyendas, mitos, casos, cuentos, cachos y chistes

Apodos, pregones y mímica

Tabúes, creencias

Cerámica, cocina, transporte, trabajaos manuales en cuero y huesos, etc

Actos dramáticos, fiestas, bailes, juegos de prenda, disfraces, etc

Educación, psicoanalisis

Se da en las unidades comunidades indígenas, en donde el indigena danza por el gusto de bailar, junto a sus animales, cercano a su vivencia, en si, en su tierra o territorio.

Son aquellas en que los indigenas salen a bailar en las parroquias o en las cabeceras cantonales.

La realizan grupos humanos que no tienen propósitos claros

Se realiza en los colegios, escuelas, institucionespúblicas, privadas, asociaciones y gremios, con el finde hacer bailes momentáneos para presentarlos en actos sociales

Es aquella que a través de la pedagogía y un proceso educativo, transmite conocimientos alas ecuelas, colegios para que exista una identidad cultural

Comprende las coplas, los dichos, los refrenes, las adivinanzas, las retahílas

Encierra las tonadas, los instrumentos, compositores y agrupaciones musicales

Se agrupan las danzas y juegos coreográficos al igual que los trajes típicos

Estudia la ubicación geográfica de una región o un pueblo Manifiesto en los mitos, leyendas, artesanías, comidas típicas, creencias y medicina popular

Esta danza se ha conservado a lo largo de toda la historia del Ecuador, desde hace miles de años en varias etnias como expresiones propias del hombre indígena

La colonización española dio un gran cambio diferente a las costumbres y tradiciones propias del indígena ecuatoriano

Tiene características excelentes que son únicas de la raza negra como la música gozosa, sus movimientos candenciosos al bailar, su forma de vestir y su alegría desbordante