マインドマップギャラリー 4 DaiGo式アクティブラーニング「再言語化」
4 DaiGo式アクティブラーニング「再言語化」
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DaiGo式 アクティブラーニング 「再言語化」
自己解説
学習した内容に対して[WHY]と[HOW]の質問を繰り返し、理解を深めていく方法
自己解説の効果が高い理由は、「流暢性の罠」という心理を打ち砕いてくれるため
方法
主に復習用
ステップ1:学びたい内容のリスト化
ステップ2:[WHY]と[HOW]の質問
リスト化したテーマに対し、[WHY(原因)]と[HOW(メカニズム)]の質問を考える
ステップ3:確認テスト
ステップ2で作った質問の答えを考え、答え合わせをする
メタ認知リーディング
常にメタ認知を働かせながら学習する方法
ステップ1:プレリーディング
学習する内容の下調べで読書なら ・書籍のタイトル ・目次 ・段落の見出し ・イラストやグラフ などをチェックし、何が書いてあるかを大まかに把握する
ステップ2:速読
熟読の必要はなく、以下のポイントを抑えながら読むこと ・パッと見で重要そうな箇所に印をつける ・印を入れた箇所にその理由をメモする ・知らない単語をピックアップする ・速読した際に理解できなかった箇所に印をつける
ステップ3:再読
以下のポイントに注意しながら再読し、理解できない箇所を明確にする ・[なぜなら][そのように][なので]などの接続詞に注意して"前提"を探す ・[それ故に][つまり][したがって]などの接続詞に注意して"結論"を探す ・速読時に理解できなかった箇所を再チェックし、どこが理解できていないかを自分に問う ・全ての用語の意味は確認できたか ・最も意味がつかめなかった箇所を洗い出す
ステップ4:再々読
以下のポイント押さえつつ内容を再々チェックし、自分の言葉で他人に説明できるレベルを目指す ・ステップ2でチェックした重要な箇所の修正、追加を行う ・テキストの重要な箇所をマインドマップや図にまとめる ・新しい発見があればメモする ・学んだ内容を他人に説明してみる
ティーチング・テクニック
教えるつもり勉強法
人に勉強内容を教えなければならないと思うと、反射的に問題のポイントを探して整理しながら学習することができる →自然と学習方法がアクティブラーニング化するため理解が深まる
ラバーダック勉強法
もともとはプログラマーがデバッグ(欠陥の修正)に用いていたテクニック
ラバーダック(アヒルのおもちゃ)に向かって学習したことを説明する勉強法
10歳児教授法
子供に教えるつもりで学習すると自身の理解度も向上する
Point1:比喩表現を用いて説明する
Point2:相手が知っている知識を用いて説明する
グループ・ゲーミング
他人と学習したことを教えあう勉強法
この方法を用いると[学習範囲の全てを覚えないといけない]といった意識が働くため、自然とアクティブラーニングの効果も向上する
ステップ1:適当な勉強期間を設定する(2～3日が最適)
ステップ2:学習範囲を決め、各自で勉強する
ステップ3:勉強期間終了後各自に番号を振り分ける
ステップ4:学習してきた範囲の中からランダムに問題を抽出
ステップ5:サイコロなどで問題の解説者を選び、説明させる
説明を聞いて説明者以外の参加者全員が納得できればクリア
イメージング
何らかのシーンを頭に思い描いて学習を促進するテクニック
イメージ・ディスカッション
頭の中で[架空の議論]を想像しながら勉強する方法
架空の議論が客観的な視点を促すため難しい問題への理解が深まり、総合的な判断ができるようになる
ソロモン・イメージング
[もし親しい友人が同じ問題に取り組んでいるとしたらどのように考え、どのような解法を導くのだろうか？]と考えること
パーソナライズ音読
英語の理解力やスピーキング能力を高めるための学習方法
[パーソナライズ音読]が効果的なのは、文章の主人公を自分に変換したおかげで脳内にイメージが浮かびやすくなるため文章の理解が深まり、記憶にも定着しやすいことが証明されている
Wondershare EdrawMind
