Métodos de actividades del alumno

Métodos de sistematización de la materia

Métodos de aceptación de lo enseñado

métodos abordaje del tema estudiado

En educación media y superior no debe ser utilizado continuamente

Semirrígida, permite cierta flexibilidad

Recomendable por su matiz a escuelas primarias

Rígida, no permite flexibilidad alguna

Se acentúa la actividad del profesor

La clase se realiza con la participacion del estudiantes

Método ocasional

Métodos de sistematización

Método pasivo

Método activo

proporciona movimirntos de renovación e intuición

los hechos se presentan desde el origen a la actualidad

Método psicológico

Método Lógico

Dificulta la motivación

Es criticado cuando desatiende los interesés del alumno

Es el más utilizado

Método simbólico o verbalístico

Ahorra trabajo y tiempo

va de lo particular a lo general

basado en la experiencia, participación y hechos

son los más utilizado en la enseñanza

Método Analógico o comparativo

Método inductivo

Método deductivo

analiza, es necesario conocer las partes que lo constituyen

sintetiza elementos para formar un todo

Método analítico

Método sintético

Se debe comprender antes de aprender

Utilizado en la enseñanza de las matemática

Método heurístico

Método dogmático

Alumnos que requieren tratamiento individualizado

permite que el educando estudie segun sus posibilidades personales

Es ecónomico y democrático

Método individual

Método colectivo

Método Colectivo

Abarca grupos de discipliba ensamblados

caracteriza el estudio aislado de las distitas asignaturas

Método no globalizado

Método globalizado

El estudiante realiza las tareas solo

Basado en la enseñanza de grupo

Brinda una acción socializadora

Método de trabajo Individual

Método trabajo colectivo

Método trabajo mixto

Método relación entre profesor-estudiante

Métodos de trabajo del alumno

Métodos de globalizacion de los conocimientos

Métodos de coordinación de la materia

Métodos de forma de razonamiento

Métodos de concentración de la enseñanza