マインドマップギャラリー デザイナーが習得すべき 6 つのビジュアル デザイン原則
ビジュアルデザインもグラフィックで表現される言語であり、その言語は再利用可能でなければなりません。このマップには、ビジュアル デザインの基本原則をすぐに理解できるように、再利用性の高い 6 つのビジュアル デザイン原則がまとめられています。これらの基本理論を日常のデザインに組み込んで、デザイン レベルをより高いレベルに引き上げてください。
人件費の管理は、企業が経済的利益を最大化するための重要な手段です。企業は、課題に対処するために中核となる競争力を継続的に向上させる必要があります。
これは教育技術のガイドではなく、教育の雰囲気を見つける旅です。読者の皆さん、この本では、それぞれの教育的な物語を通して、本当の教育者がどうあるべきかがわかります。繊細で機知に富み、子供たちにとって何が適切で何が不適切かを知っていて、何を言うべきか、何を言ってはいけないのか、注意を払うのかを知っています。子どもの個性を尊重し、子どもの個々の生活世界に注意を払い、子どもの話を「見る」「聞く」方法を知ってください。真の教育者だけが子どもの心を理解し、似非教育の調子を整え、教育と成長をより美しく充実したものにすることができるのです。
この本では、著者は、ほとんどの人が知識とスキルを学ぶのに適した一連の学習方法を詳細にまとめています。著者の意見では、あらゆる学習は、正確なインプット、深い消化、そして複数のアウトプットという 3 つの段階に分けられると考えています。 1 つ目は知識のインプットです。これは、最初に新しい知識を取り入れ、次に知識を消化し、インプットされた知識を理解し、最後に学んだ知識を使用することを意味します。この本が、学習中に混乱している人、または新しいスキルの学習方法がわからないすべての人に役立つことを願っています。
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重力
非現実世界における重力とは、デザイン イメージが人々にこれから何が起こるかについて与える方向性の感覚を指します。
場合
前の写真はボールが落ちそうな雰囲気を与える -> 人々を不安にさせる
その後の絵は人に安定感を与える → 安心して見える
要約する
視覚的に重いデザインに直面したとき、それを上部にデザインすると、人々は憂鬱で不安な気分になります。
特殊効果を実現するための意図的な目的には例外が設けられています。
読む順番
人間の読書習慣: 左から右、上から下へ
したがって、一般に、左側のオブジェクトは画像に入りつつあると考えられ、右側のオブジェクトは画像から出ていくと考えられます。
正面の写真は覗き見感を与える
その後の写真は人々に逃げ出す感覚を与えます。
同じように特定の感情を伝えるために使用できます
空のページ、ブランドイメージを含むカードデザインなど、感情的にデザインされた一部のページで使用できます。
読み取り優先度
読む順序の影響を受けて、自然と左上隅にあるオブジェクトに最初に注目することになります。
オブジェクトは異なる位置に配置され、異なる重要性を持ちます
読む順番が左から右、上から下である環境で育った場合、最初に左上隅の丸が表示され、次に右下隅の丸が表示される可能性が高くなります。
重要なコンテンツを読書習慣に合わせて配置し、より良いコンバージョン効果を実現します
視覚的な緊張感
身体的緊張の解釈と増幅
テーブルの端に液体の入ったグラスが置かれているのを見る → 無意識に緊張する
三角形の交点と非交点の間の張力
この視覚的な緊張を意図的に利用する -> 他人の注意を引き付け、不安な雰囲気を作り出す
動的と静的
静止した構図は比較的シンプルで動きの感じがありません。
水平線を傾けると、構図がよりドラマチックに見えます
構図をよりダイナミックにしたい場合は、オブジェクトのエッジ特性を利用してグラフィックスを画面外に拡張できます。
ネガティブスペースを上手に活用する
方向性のある形状を使用して、ネガティブスペースを特定の点にアクティブ化します
重要なポイント: 方向の力が強くなければなりません
人々の目を画像内で動かしてもらいたい場合は、静的なネガティブスペースに注意してください。
タイポグラフィー (グラフィックスやマージンなど) を調整して、ネガティブなスペースを生き生きとさせてみてください。