마인드 맵 갤러리 초중등학생의 주의력, 지각력, 기억력 개발 및 교육
청소년발달과 교육심리학 2장의 지식 포인트는 관련 지식 포인트를 매우 상세하고 간결하게 정리하고 있다. 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 모두가 함께 배우는 것을 환영합니다! 수집할만한 가치가 있습니다!
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초중등학생의 주의력, 지각력, 기억력 개발 및 교육
초등학생과 중등학생의 주의력 개발 및 교육
관심이란 무엇입니까?
주의 의미
주의(attention)는 어떤 대상에 정신활동을 집중시키고 집중시키는 것이다.
주의 기능
기능 선택
기능 유지
규제 및 감독 기능
관심의 질
주의 집중 기간
개인이 동시에 명확하게 파악할 수 있는 대상의 수를 주의 범위라고도 합니다.
안정성에 주목
동일한 물건이나 활동을 얼마나 오랫동안 계속할 수 있는지 주의를 기울이십시오.
관심의 할당
동시에 두 가지 이상의 다른 일이나 활동에 주의를 집중하다
관심의 전환
새로운 작업의 요구 사항에 따라 의식적이고 적극적으로 주의를 한 개체나 활동에서 다른 개체나 활동으로 전환합니다.
관심의 유형
의도치 않게 주의를 기울이는 것
미리 정해진 목적도 없고 의지의 노력도 필요하지 않은 관심
의도적으로 주의를 기울이다
미리 정해진 목적이 있고 필요할 경우 어느 정도의 의지적 노력이 필요합니다.
의도한 후에 주의하세요.
의지의 노력이 필요하지 않은 미리 결정된 목적.
초등 및 중등 학교의 관심 개발
관심의 목적이 계속해서 증가하고 있습니다.
관심의 내용이 점차 심화됩니다.
관심의 질이 점차 향상됩니다.
주의 범위가 점차 확대됩니다.
주의력의 안정성이 점차 높아진다
주의를 할당하는 능력의 발달
주의를 돌리는 능력의 발달
초·중학생의 주의력 함양
학습 작업 완료 기한 설정
핵심 사항에 주의를 기울이는 습관을 기른다
운동 의지를 강화하다
원활한 학습과 휴식
주의력 훈련을 위해 특별한 방법을 사용하세요
초등 및 중등 학교 교육에주의 규칙 적용
초등 및 중등 학교 교육에 있어서 의도하지 않은 주의의 법칙 적용
학생들의 주의를 산만하게 만드는 관련 없는 요인을 통제하고 줄입니다.
교육 환경 최적화
선생님의 외모와 행동에 주의를 기울이세요
학생 행동 표준화
학생들의 관심을 끌 수 있는 유리한 요소를 최대한 활용하세요.
언어능력에 주목하라
칠판에 글씨를 바르게 배열하라
교육 내용을 과학적으로 정리
다양한 교수 형태와 방법을 유연하게 사용
초등 및 중등 학교 교육에 의도적 관심의 법칙 적용
학생들이 학습 목적을 명확히 할 수 있도록 도와주십시오.
학습에 대한 학생들의 간접적인 관심을 키우십시오.
문제상황을 만드는데 능숙하다
초등 및 중등 학교 교육에 두 가지 주의 전환 법칙 적용
초·중등학생의 인식발달 및 교육
인식이란 무엇인가
인지된 의미
지각은 객관적인 사물에 대한 사람들의 느낌과 인식의 과정이며, 인지과정의 시작이다.
인식의 종류
감정의 종류
외부 감각
내면의 느낌
인식의 종류
공간지각
시간 인식
모션 인식
지각의 속성
전체
선택성
불변
이해도
초등학생과 중등학생의 인식 발달
초등학생과 중등학생의 인지된 의도성은 점차 증가한다.
초등학생과 중등학생의 인식 정확도 향상
초·중등학생의 인식1의 일반적인 논리는 점차 발전한다.
초·중등학생의 관찰능력 함양·
관찰과 관찰
초·중등학생의 관찰능력 함양
학생들이 관찰의 목적과 임무를 명확히 할 수 있도록 도와주십시오.
관찰하기 전에 학생들이 지식을 준비하도록 지도하십시오.
학생들이 관찰 계획을 개발하도록 지도
학생들이 관찰에 참여하기 위해 다양한 감각을 사용하도록 격려하십시오.
학생들이 관찰할 때 부지런히 생각하도록 지도하십시오.
학생들이 관찰 결과를 정리하고 요약하도록 지도합니다.
초중등학생의 기억력 발달과 교육
기억이란 무엇인가
기억의 의미
기억은 인간의 뇌가 과거에 경험한 일을 반영하는 것입니다.
기억의 종류
메모리 내용
이미지 메모리
일화 기억
언어적, 논리적 기억
정서적 기억
모터 메모리
기억 이해력
기계적 기억
기억을 의미
기억의 목적성과 의지적 노력의 정도
의도하지 않은 기억
의도적 기억
기억이 유지되는 기간
감각기억
단기 기억
장기 기억
기억 과정
암기하다
사물을 식별하고 기억하여 지식과 경험을 축적하는 과정이며, 기억과정의 출발점이자 보유, 인식, 회상의 전제이자 기초이다.
암기에 영향을 미치는 요인
암기의 목적과 임무
암기재료의 성격과 양
암기방법
유지하다
마음속에 기억된 정보를 저장하고 통합하는 과정을 말한다.
인식과 기억
잊다
기록된 결점을 인지 및 회상할 수 없거나, 부정확한 인지 및 회상을 할 수 있는 경우
기억의 질
민첩
고집
정확성
준비
기억 표현
과거에 지각된 사물의 형상, 또는 한때 마음 속에 지각되었던 사물의 형상에 대한 마음의 반응을 말한다.
직관성
일반화
조작성
초등학생과 중학생의 기억력 발달
의도적 기억은 꾸준하게 발달하며 점차적으로 비의도적 기억의 우세를 대체합니다.
의미 있는 기억은 계속해서 발전하고 있으며 기계적 기억의 지배적인 위치를 점차 대체하고 있습니다.
추상적인 기술은 지속적으로 발전하여 이미지 기억의 지배적인 위치를 점차적으로 대체하고 있습니다.
초·중학생의 좋은 기억력 함양
좋은 자신감을 키우다
긍정적인 심리적 단서를 사용하십시오. 기억나는 것이 있습니다.
현실을 바탕으로 작은 성공을 쌓아가세요
성공적인 경험을 회상하고 자신감을 향상시킵니다.
기억의 목적, 작업 및 요구 사항을 명확히 합니다.
암기된 내용에 대한 이해 심화
메모리 자료를 활성 객체로 만들기
과학적이고 효과적인 학습 방법을 마스터하세요
연상기억법
이미지 메모리 방식
PQ4R 방법