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Galerie de cartes mentales Méthode d'apprentissage Feynman

Méthode d'apprentissage Feynman

Qu'est-ce que la méthode d'apprentissage Feynman ? Cette image présente la création d'un terrain fertile propice à l'apprentissage, le secret pour conserver longtemps la mémoire, un bon moyen de maîtriser l'apprentissage actif, faire de l'apprentissage une tâche subsidiaire, les malentendus à éviter dans l'apprentissage, etc. regarder!

Modifié à 2023-02-23 11:36:18

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Méthode d'apprentissage Feynman

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Méthode de super apprentissage Feynman

Qu'est-ce que la méthode d'apprentissage Feynman

définition

"Utilisez vos propres mots pour expliquer clairement aux autres ce que vous avez appris." Lorsque vous expliquez, vous devez mettre de côté les documents auxiliaires externes tels que les manuels, les documents de référence et les ressources en ligne, et utiliser les informations qui restent dans votre esprit pour expliquer clairement aux autres.

raison

Résoudre les problèmes d'apprentissage du point de vue d'un enseignant peut enrichir notre compréhension de la matière et nous donner une meilleure compréhension de ce que nous voulons maîtriser et apprendre. Dans la pyramide d'apprentissage, les étudiants qui sont les plus proactifs, possèdent les compétences pratiques les plus solides et accordent le plus d'attention aux activités d'enseignement obtiendront en fin de compte les meilleurs résultats d'apprentissage.

effet d'apprentissage

Les étudiants qui enseignent aux autres obtiennent toujours de meilleurs résultats que ceux qui s'immergent dans l'auto-apprentissage, car en enseignant aux autres, leur propre apprentissage devient plus organisé, ils sont capables de se libérer plus complètement de l'échec et de l'expérimentation et ils assument davantage de responsabilités. apprentissage actif.

avantage

Les apprenants reçoivent de bons retours et peuvent ajuster de manière appropriée leurs méthodes, contenus et stratégies d’apprentissage.

Créer un sol fertile pour l’apprentissage

Personnaliser un plan d'étude raisonnable

La capacité d’attention humaine est limitée, et nous devons respecter cette limitation et élaborer un plan d’apprentissage raisonnable en conséquence : diviser les nouvelles informations en morceaux plus petits et plus gérables pour l’apprentissage.

Toute période d'étude doit durer entre 30 et 50 minutes.

Si le temps est trop court, vous ne pourrez pas comprendre suffisamment d'informations en profondeur ; si le temps est trop long, vos capacités cognitives commenceront à décliner, ce qui entraînera une mauvaise efficacité d'apprentissage.

Utiliser l’apprentissage des concepts comme guide

Lors de l’apprentissage, privilégiez la compréhension et la compréhension plutôt que la mémorisation par cœur, où les concepts passent avant les faits. Lorsque nous avons une compréhension profonde plutôt que superficielle des informations, nous sommes capables de contextualiser de nouvelles idées, ce qui nous aidera également à mémoriser et à appliquer plus facilement des faits ou des informations pertinents.

Conception délibérée pour échouer efficacement

Fait correctement, l’échec peut en réalité être une source d’informations précieuse.

Relevez le défi sans vous décourager et assurez-vous que lorsque vous réussissez (ou échouez), vous vous donnez l'occasion d'examiner de plus près pourquoi les choses se sont produites. Demandez-vous pourquoi vous avez échoué et réfléchissez à la manière dont vous pourrez faire mieux la prochaine fois.

Développer un état d’esprit de croissance

Acceptez que l’apprentissage puisse parfois être frustrant. L’échec fait partie du processus d’apprentissage, alors apprenez à l’accepter lorsque vous le rencontrez. Utilisez les échecs pour vous motiver à élaborer de nouveaux plans d’apprentissage et utilisez les leçons tirées des échecs dans vos actions de suivi.

Un état d'esprit de croissance croit que le développement est possible et peut être réalisé grâce à un travail acharné et une formation dédiée.

Préparez-vous aux revers, mais n'y succombez pas.

Le secret des souvenirs durables

processus de mémoire

Implique trois étapes principales : l’encodage, le stockage et la récupération.

La récupération est le processus par lequel nous examinons les souvenirs stockés dans le cerveau et les activons.

Comment rappeler des informations

Rappel direct (sans invite, c'est évidemment la meilleure façon de rappeler)

Reconnaître (se souvenir de quelque chose à partir d'indices ou d'indices)

Réapprendre (c'est la méthode la moins efficace, mais la plus courante)

La profondeur avec laquelle nous encodons le matériel (le processus de solidification dans notre esprit) dépend de la quantité et de l'intensité avec lesquelles nous nous concentrons sur lui, ainsi que du type de sens par lequel nous accédons à l'information et de l'intensité des émotions qui y sont associées. .

courbe d'oubli

Notre objectif est d'aplanir la courbe de l'oubli grâce à une pratique répétée, et le rythme du déclin de la mémoire est suffisamment lent pour que nous puissions dire haut et fort : « J'ai appris cela et je ne l'oublierai jamais !

La répétition espacée est le meilleur moyen de lutter contre l’oubli et d’entraîner la recherche d’informations

Cinq étapes du cycle d'apprentissage

Prévisualisez, concentrez-vous, révisez, étudiez et évaluez, puis répétez

Parcourez consciemment chaque étape, c'est-à-dire comprenez le contexte, restez concentré, lisez activement, étudiez le matériel, puis prenez le temps d'évaluer l'efficacité de l'ensemble du processus d'apprentissage et de vous ajuster en conséquence la prochaine fois.

La formation à la recherche d'informations est le meilleur moyen et l'art de consolider la mémoire

Un bon moyen de maîtriser l’apprentissage actif

Proactif et pratique

test pratique

Exercices distribués

questions élaborées

Posez des questions pour garantir une compréhension approfondie du matériel. Grâce aux questions du « pourquoi » et du « comment », nous sommes en mesure de découvrir des relations de cause à effet profondes et des liens qui vont au-delà du superficiel. Cela aide non seulement les apprenants à comprendre, mais également à se forger des souvenirs à long terme.

auto-interprétation

Grâce à cette méthode d'apprentissage « apprenez vous-même », les apprenants peuvent découvrir leurs propres lacunes de compréhension et leurs angles morts. En s'expliquant une idée, une séquence ou un concept, les apprenants comprendront et maîtriseront parfaitement ce qu'ils apprennent « de l'intérieur ».

apprentissage entrelacé

En encourageant les apprenants à apprendre alternativement différents sujets ou compétences au cours de la même période d'apprentissage, cela peut les aider à développer un certain degré d'agilité cognitive et à renforcer les liens et les relations entre différents sujets. L'effet est meilleur qu'une indépendance ponctuelle à long terme. Il est préférable d'étudier par segments.

Faire de l’apprentissage une tâche subsidiaire

Apprenez d’une manière qui ne donne pas aux gens l’impression d’apprendre. Lorsque vous considérez l’apprentissage comme des objectifs auxiliaires et les gains de compétences et de compréhension comme des sous-produits d’autres tâches, vous apprenez plus rapidement et plus facilement.

Grâce à l'explication (pourquoi cette question ? ), à la perspicacité (Que pensent les autres ?) et à la connaissance de soi (Qui suis-je ?) pour me motiver.

L'apprentissage par problèmes (PBL) est une méthode d'apprentissage qui se concentre sur l'application des connaissances au monde réel. Cela nous engagera dans des problèmes, des causes, des conséquences et des solutions du monde réel. Nous deviendrons absorbés parce que nous voulons continuellement acquérir et maîtriser des compétences.

La gamification est un moyen de rendre l’apprentissage ludique et presque accidentel. La gamification utilise les principes addictifs des jeux dans un contexte non ludique. Les stratégies de gamification fonctionnent mieux lorsque les règles sont claires, qu'il existe une progression linéaire claire entre les étapes et que les récompenses sont disponibles instantanément et distribuées en fonction de la contribution. La gamification est une bonne stratégie pour compenser le manque de motivation et peut rendre l’apprentissage quotidien plus amusant et agréable, mais elle ne peut pas complètement remplacer une motivation et un objectif plus profonds.

Apprenez les malentendus à éviter

lecture opportuniste

Lire sans vraiment se concentrer sur le matériel que vous devez lire. Apprendre à lire est tout aussi important que ce que vous lisez.

modèle de pensée fixe

modèle d'apprentissage fixe

Il est préférable d'ajuster le processus d'apprentissage du point de vue de la « mentalité ». Tout le monde se situe quelque part sur deux axes, abstrait contre concret (qualité perceptuelle) et séquentiel contre aléatoire (capacité de séquençage). La combinaison de ces deux axes forme quatre types de pensée différents, qui déterminent les différentes préférences de chaque apprenant lorsqu'il rencontre de nouvelles informations.

Notes sur les raccourcis

bonnes notes

modifier

analyser

Réflexion

Tout apprentissage est un processus d’essais et d’erreurs, et ce qui fonctionne pour une personne dans une situation donnée peut ne pas fonctionner pour une autre personne dans une autre situation. Tout cela nous oblige à observer, ajuster et évaluer consciemment notre propre processus d'apprentissage, et à améliorer progressivement notre capacité à améliorer et à renforcer les effets de l'apprentissage.