carga de sobrevivência (coisa) = externa interna, Força de sobrevivência (pessoa) = interna externa Capacidade de sobrevivência = Poder de sobrevivência/Carga de sobrevivência

A aprendizagem centrada no conhecimento, ou seja, a educação orientada para exames, requer familiaridade e memorização de conhecimentos; Mas a aprendizagem de adultos deveria ser uma aprendizagem mais autodirigida.

Razões pelas quais não há necessidade de terminar de ler um livro

Não há necessidade de ler o livro completamente

O "Método de Trabalho Nissin" implementado por Zhang Ruimin na Haier salvou com sucesso o desempenho da empresa. Este método de trabalho foi inspirado no livro “O Gestor Eficaz”. É preciso que a empresa conclua o seu trabalho todos os dias, limpe e melhore a cada dia, e todos estejam no comando de tudo, e todos estejam no comando. Forme um sistema de ciclo virtuoso de metas, metas diárias e incentivos. Conclui-se que as pessoas no local de trabalho devem tomar a iniciativa de aprender conhecimentos que sejam de utilidade prática para o seu trabalho.

①Autodireção, ou seja, da dependência à autodireção

② Aprenda a relatar experiências passadas;

③ Ênfase na prática, e a “prontidão” para fazer as coisas é dividida em nível de habilidade e nível de disposição; Julgamento ao selecionar o conteúdo de aprendizagem: se é útil; Julgamento do efeito de aprendizagem: se é útil.

④Concentre-se na resolução de problemas práticos, aplicações futuras → aplicações imediatas.

⑤ Em relação à comparação de motivadores intrínsecos, a aprendizagem impulsionada por fatores intrínsecos será mais feliz. O aprendizado impulsionado por fatores externos, como exames, o deixará infeliz.

Treinamento = livro X, X=A1 A2 A3, (A1, julgamento de método; A2. Aplicação de planejamento; A3. Exercício de planejamento), X significa usá-lo para seu próprio uso, que é o elemento que realmente ajuda os alunos a transformar o conhecimento básico em suas próprias habilidades.

Os treinadores costumam organizar várias seções, como jogos, piadas, histórias, vídeos, etc. Isso permite que os alunos usem múltiplos sentidos para participar da aprendizagem, o que os ajuda a compreender, pensar e lembrar.

RIA=Ler, dividir páginas (livro), explicar e orientar (professor), dividir páginas para uso próprio (estudioso)

O conhecimento é como a água, ao contrário dos diamantes, o seu custo marginal é quase zero.

① Trate os livros como autoridades e acredite que a principal tarefa do aprendizado é encontrar respostas nos materiais;

② Estudar para provas e obter certificados;

③Considere o número de livros lidos diretamente como um ganho e adore aqueles que ganharam vários prêmios em concursos;

④Procure livros práticos;

⑤Não vou para a cama e acordo cedo e brinco muito no celular.

① Determine os objetivos de aprendizagem e o tipo de leitura

② Trate os livros de conhecimento como professores; os livros de interesse como guias turísticos; os livros práticos como médicos;

④ Não é responsável pelos livros, apenas responsável por resolver seus próprios problemas e melhorar suas próprias habilidades;

⑤Abrace novos conhecimentos, identifique e acredite ao conhecer, organize e analise as informações recebidas, e seja capaz de questionar e refletir com frequência.

Ter a capacidade de aprendizagem mais forte e ser capaz de dominar profundamente certos conhecimentos ensinando outros. Eles são um evangelho para as pessoas ao seu redor, falando dos talentos mais escassos na sociedade em rápida mudança e na acumulação de locais de trabalho competitivos.

Pessoas que são boas em aprender são boas em usar “como” em vez de “por que” ao refletir e questionar.

Como facilitador de aprendizagem, o mais importante na aprendizagem presencial é criar informações ativamente. Concentre-se em fazer perguntas e dedique a maior parte do tempo aos alunos para que eles possam Há tempo para criar informações e discutir expressões. Notas valiosas devem ser suas informações criadas com alto grau de relevância pessoal.

Como método de aprendizagem de adultos, deveríamos prestar mais atenção em buscar os outros de nós mesmos. Aprendizagem aplicada egocêntrica, procurando partes úteis de livros, E implemente-o usando o método das 3 notas adesivas.

Leia rapidamente e encontre conteúdo que seja útil para você, registre-o, resuma-o e organize-o em notas. Cole-o na página atual do livro; compare esse conhecimento com sua experiência pessoal e escreva-o como uma nota A1. Cole-o ao lado da nota I; no final será produzida uma nota A2, o que significa que você passará o conhecimento I. Anote as alterações que deseja fazer, bem como os planos e ações futuras, e coloque-os na geladeira. Lembre-se sempre se você pode fazer isso.

Como ecoar conhecimentos antigos, falar em termos gerais, transbordar de determinação e emoção. Portanto, prática real, ajuste e adaptação são necessários para dominar o uso de post-its.

O escritor japonês "Instant Combat Power" influenciou muitos jovens na China a fazer da gestão financeira a sua primeira prioridade. Mas isto não está em conformidade com as nossas condições nacionais.Na verdade, os retornos das ações flutuaram demasiado nos últimos dez anos. , a sua taxa de crescimento do rendimento não pode ser superior ao rendimento de uma pessoa proveniente do autoinvestimento e do crescimento. Portanto, a análise mostra que a capacidade que todos mais necessitam é a capacidade de autoaprendizagem.

Informação > Conhecimento, o conhecimento está contido na informação, e o conteúdo do conhecimento tem “causas e consequências” e "limite aplicável". Ao julgar um conhecimento, você pode usar estas 8 palavras Para avaliar o valor deste conhecimento, conhecer as compensações e ser capaz de filtrar aquelas sem valor conhecimento. Notas adesivas podem ajudar na identificação.

A turma possui dois conjuntos de mecanismos de aprendizagem, nomeadamente conhecimento aprendido a partir do conhecimento (conhecimento K) e O conhecimento aprendido através da experiência (e-conhecimento) pode ser combinado em um só usando o método do post-it. ,

"Coisa seca" é na verdade uma espécie de pseudo-aprendizado que perdeu o encanto de aprender em si.

A primeira etapa é perder tempo classificando vários tipos de conhecimento, mas não adianta;

A segunda etapa é ser capaz de conectar experiências, processar conhecimentos, traçar paralelos e construir seu próprio sistema de conhecimento;

A terceira categoria é incrível: ela pode internalizar o conhecimento e depois produzi-lo, concretizar o conhecimento ou resolver problemas complexos.

① A informação sistemática não é necessariamente mais valiosa do que a informação fragmentada

②É definitivamente melhor ter seu próprio sistema de conhecimento;

③ Ou seja, o conhecimento dos livros e o sistema de conhecimento dos livros não são a mesma coisa;

④Ler um livro não é necessariamente mais fácil de construir seu próprio sistema do que olhar para um telefone celular.

Construir um sistema de conhecimento é benéfico para você e pode lhe proporcionar uma mentalidade construtiva melhor. Enfrente ativamente desafios e novos ambientes; além disso, você pode ter pensamento crítico, Pense com cuidado e não siga a multidão; finalmente, você pode adquirir pensamento sistemático, Capaz de resolver as causas, consequências e limites aplicáveis ​​de experiências passadas e construir um sistema, Modelo de pensamento tridimensional e dinâmico.

A primeira é começar pelo problema

O segundo tipo, do ponto à rede

O terceiro tipo, da rede ao ponto

Nesta época em que o ceticismo prevalece, o autor utiliza a sua própria experiência real para verificar o “desmantelamento da caligrafia” Pode resistir ao teste da prática. Por exemplo, uma vez ele escreveu um livro sobre "Desbloqueando seu poder de comunicação". O sistema de conhecimento está dividido em 4 capítulos (torres) e possui diferentes níveis de andares (níveis avançados) , ele usou a caligrafia de desmontagem para decompor o conhecimento em dezenas de livros e usou esses blocos de conhecimento para Construir um edifício de conhecimento sobre comunicação.

As chamadas competências essenciais são um conjunto especial de sistemas de conhecimento. Cada posição requer competências essenciais, Não há necessidade de combinar conhecimentos; as competências essenciais são importantes para todos e algumas pessoas não reconhecem o conhecimento.