Proceso del protocolo de absentismo escolar
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Este mapa mental indica el proceso del protocolo contra el absentismo escolar, para lo que se necesitan conocer los objetivos, los ámitos de aplicación, los agentes implicados y las fases del protocolo.
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General
Procurar una asistencia a clase regular de todos los alumnos
Específicos
Detección precoz de casos de absentismo escolar
Hacer seguimiento del alumnado de riesgo
Fomentar la prevención y diseñar programas de intervención
Reforzar la prevención en Educación Infantil
Incrementar el contacto con las familias y el estudio particular de cada situación familiar
Coordinar las actuaciones de los profesionales de la Educación
Establecer comunicación entre las instituciones implicadas
Realizar un seguimiento anual en la Educación Obligatoria en la provincia
Evaluar el programa de absentismo escolar desarrollado en el curso escolar
Comparar experiencias con otras zonas

Internos
Tutor
Jefatura de Estudios
Equipos de Orientación educativa y psicopedagógica
Equipo directivo y centro educativo
Externos
Dirección Provincial de Educación, en especial el Área de Programas Educativos y el Área de Inspección Educativa, la Fiscalía de Menores, el Juzgado y las Comunidades Profesionales del Aprendizaje.

Casos obligatorios
Educación Primaria
Educación Secundaria
Casos no obligatorios
Educación Infantil
Alumnado desescolarizado
Faltas causadas por COVID-19
Alumno que retorna a su país o con paradero desconocido
Alumnado perteneciente a familias temporeras o feriantes
Alumnos con justificaciones "dudosas" y reiteradas a juicio del tutor
Alumnos escolarizados en 3º y 4º de la ESO y FP básica
Alumnos sancionados con modificación del horario lectivo

Medidas preparatorias del programa de absentismo en el centro
Medidas de control
Derivación de casos dirección provincial
Evaluación final