Connexion
Connexion

Galerie de cartes mentales Base théorique de la technologie éducative

Base théorique de la technologie éducative

Il s'agit d'une carte mentale sur les bases théoriques de la technologie éducative, y compris la théorie de la communication éducative, les bases théoriques de l'apprentissage, les bases théoriques de l'enseignement, etc.

Modifié à 2024-03-08 10:17:28

PlotWizard

Œuvres récentes Afficher plus d'œuvres>>

bacteria
This is a mind map about bacteria, and its main contents include: overview, morphology, types, structure, reproduction, distribution, application, and expansion. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
Plant asexual reproduction
This is a mind map about plant asexual reproduction, and its main contents include: concept, spore reproduction, vegetative reproduction, tissue culture, and buds. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.
Reproductive development of animals
This is a mind map about the reproductive development of animals, and its main contents include: insects, frogs, birds, sexual reproduction, and asexual reproduction. The summary is comprehensive and meticulous, suitable as review materials.

Base théorique de la technologie éducative

PlotWizard

Œuvres récentes Afficher plus d'œuvres>>

Recommandé pour vous
Contour

Introduction à la technologie éducative moderne
- 10
WSrx009v
Base théorique de la technologie éducative (5)
- 10
PlotWizard
3.6 Apprentissage et théories de l'apprentissage
- 43
WSrx009v
Théorie des frontières de la technologie éducative théorie de la cognition située
- 10
Brooooke_00

Base théorique de la technologie éducative

théorie de la communication éducative

propagé

Concept : La communication est le processus d'échange d'informations dans la société humaine, qui peut également être considéré comme Processus d'utilisation des médias pour transmettre des informations depuis des sources d'information vers des destinataires, avec des fonctions telles que la communication, la coordination, l'éducation et le divertissement.

Classification

médias de masse

la communication interpersonnelle

communication organisationnelle

Principaux modes de communication

Mode "5w"

Modèle Shannon-Weaver

Modèle Schramm

La connotation de la communication éducative

Stratégies de base pour la sélection des éléments du dossier

Choisissez des matériaux à énergie positive, enseignez la propagation dans le processus de propagation de l'énergie positive et apprenez la propagation en ressentant la propagation de l'énergie positive.

Choisissez du matériel pertinent pour les étudiants afin d’augmenter leur participation.

Faites attention à la corrélation entre les matériaux, établissez une connexion efficace du contenu pédagogique et favorisez l'intégration de différents objectifs éducatifs.

Quatre éléments de communication

Source

canal médiatique

information

Shinjuku

Apprentissage des bases théoriques

Concept : La théorie de l'apprentissage est une théorie psychologique qui explore la nature de l'apprentissage humain et son mécanisme de formation. Elle se concentre sur la façon dont l'apprentissage se produit, le processus qu'il traverse et quelles sont les règles. Elle étudie les conditions de base de l'apprentissage et ; étudie le système d'apprentissage Les raisons de l'existence des facteurs inclus (tels que la motivation, la pratique, la réaction, etc.), comment réaliser un apprentissage efficace, etc.

écoles principales

théorie de l'apprentissage behavioriste

Représentant : John Watson (États-Unis)

Période : années 1920

Les points principaux

théorie de l'apprentissage cognitiviste

Personnages représentatifs : Bruner (théorie de l'apprentissage par découverte), Ausubel (théorie de l'apprentissage significatif)

Période : Fin des années 70 et début des années 80

Les points principaux

théorie de l'apprentissage constructiviste

Personnages représentatifs : Dewey, Piaget, Vygotsky, etc.

Epoque : Fin du 20ème siècle

Les points principaux

L'accent est mis sur l'étudiant

Accent sur le rôle important de la « situation » dans la construction du sens

Accent sur le rôle clé de « l'apprentissage collaboratif » dans la construction du sens

Accent mis sur la conception de l'environnement d'apprentissage (plutôt que de l'environnement d'enseignement)

L'accent est mis sur l'utilisation de diverses ressources d'information pour soutenir « l'apprentissage » (plutôt que de soutenir « l'enseignement »).

Insistez sur le fait que le but ultime du processus d’apprentissage est d’achever la construction du sens (plutôt que d’atteindre les objectifs pédagogiques).

Bases théoriques de l'enseignement

étranger

Théorie de l'enseignement procédural de Skinner

Méthode de découverte de Bruner

Modèle d'apprentissage de maîtrise de Bloom

L'enseignement explicatif d'Ausubel

Exemple de modèle d'enseignement

Théorie de l'optimisation de Babanski

domestique

matière d'éducation

Éducation à l'appréciation

éducation à la réussite

essayer d'éduquer

nouvelle expérience pédagogique