Problema: incapacità di esprimere concetti, proprietà o teoremi matematici in modo chiaro e mancanza di una corretta capacità di espressione del linguaggio matematico. (Dopo aver imparato, molti studenti scelgono ancora il vecchio metodo e non sanno come utilizzare questo teorema)

Soluzione: trova un libro di matematica, leggilo e comprendi i concetti, le proprietà o i teoremi matematici (chiedi se non capisci! Non fingere di capire, capire e ricordare)

Problema: non fare matematica è inaccettabile, ma allo stesso modo fare eccessivo affidamento su molti calcoli può causare problemi. Fare troppe poche domande può portare a scarsa familiarità e difficoltà nell'iniziare durante l'esame, mentre perseguire esclusivamente la quantità senza prestare attenzione alla comprensione e al pensiero può portare a perdere l'essenza della matematica.

Soluzione: fare più domande, cercare sentimenti, concentrarsi sulla comprensione e sul pensiero e riassumere i metodi per lo stesso tipo di domande (cosa fare nel primo passaggio, cosa fare nel secondo passaggio, a cosa prestare attenzione quando si esegue la procedura) domande...)

Problema: la negligenza o la mancanza di competenza degli studenti nel processo di calcolo può portare a errori frequenti, influenzando così la velocità e la qualità.

Soluzione

Domanda: La matematica non consiste solo nel memorizzare formule e soluzioni, ma, cosa ancora più importante, nello sviluppare il pensiero matematico. Senza un’adeguata formazione al pensiero matematico, gli studenti avranno difficoltà a risolvere problemi matematici.

Soluzione

domanda

Soluzione

Problema: la mancanza di interesse può portare gli studenti a non essere disposti a investire tempo e sforzi nell’apprendimento e nella comprensione della matematica.

Soluzione: prova a mettere lo spirito di fare ciò che preferisci nella matematica, altrimenti i compagni di classe potranno comunicare e cooperare tra loro, imparare e aiutarsi a vicenda e comprendere meglio la conoscenza della matematica. (Può aumentare la fiducia e l’autostima degli studenti)