Mindmap-Galerie Kognitiver Prozess.-Memory Mind Map
Dies ist ein Artikel über kognitive Prozesse. Gedächtnis ist der psychologische Prozess des Sammelns und Bewahrens individueller Erfahrungen im Geist.
Bearbeitet um 2023-11-07 17:08:52Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Einhundert Jahre Einsamkeit ist das Meisterwerk von Gabriel Garcia Marquez. Die Lektüre dieses Buches beginnt mit der Klärung der Beziehungen zwischen den Figuren. Im Mittelpunkt steht die Familie Buendía, deren Wohlstand und Niedergang, interne Beziehungen und politische Kämpfe, Selbstvermischung und Wiedergeburt im Laufe von hundert Jahren erzählt werden.
Projektmanagement ist der Prozess der Anwendung von Fachwissen, Fähigkeiten, Werkzeugen und Methoden auf die Projektaktivitäten, so dass das Projekt die festgelegten Anforderungen und Erwartungen im Rahmen der begrenzten Ressourcen erreichen oder übertreffen kann. Dieses Diagramm bietet einen umfassenden Überblick über die 8 Komponenten des Projektmanagementprozesses und kann als generische Vorlage verwendet werden.
Erinnerung
Speicherübersicht
Konzept
3. Perspektive der Informationsverarbeitung: Der Speicherprozess ist der Prozess des Kodierens, Speicherns und Abrufens von Eingabeinformationen
2. Gedächtnis ist der psychologische Prozess der Ansammlung und Bewahrung individueller Erfahrungen im Geist.
1. Das Gedächtnis ermöglicht es dem menschlichen Gehirn, vergangene Erfahrungen zu speichern und zu reproduzieren.
Einstufung
Zeitklassifizierung
sofortige Klassifizierung
0,25-1s
Der Speicherinhalt ist groß
(Bildspeicher, Audio und Video, Filme
Kurzzeitklassifikation/Arbeitsgedächtnis
Innerhalb von 1 Minute
5-9 Stücke
Hauptsächlich audiovisuelle Codierung (auditive Codierung 30S visuelle Codierung)
Simultane Übersetzung
direkte Erinnerung
Arbeitsgedächtnis (Verarbeitung, Speicherung)
Langzeitklassifizierung
Mehr als 1 Minute
Lange Informationsspeicherzeit und unbegrenzte Speicherkapazität
(Semantische Kodierung, repräsentative Kodierung)
Bedeutung Codierung
Erinnerungsinhalte und Erfahrungsobjekte
Bildgedächtnis (Chinesische Mauer,
Wahrgenommenes spezifisches Bild der Dinge
(Tulvin)
episodisches Gedächtnis
Episodisches Gedächtnis (Hochzeitsszene
im Zusammenhang mit der Raum-Zeit-Beziehung
Semantisches Gedächtnis/logisches Gedächtnis (die größte Speicherkapazität sind Zahlen)
Konzepte, Theoreme, Regeln
unabhängig von Zeit und Raum
Emotionales Gedächtnis (Nervosität bei Prüfungen, mürrische Miene bei Gesprächen)
Emotion Emotion
Bewegungsgedächtnis (Tanzbewegungen).
Motorischer Status und motorische Fähigkeiten
Informationsverarbeitungs- und Speicherinhalte
deklaratives Gedächtnis
(was) die Regeln für das Basketballspielen angeben
Verfahrensgedächtnis
Tipps zum Basketballspielen
Teilnahme am Gedächtnisbewusstsein
explizites Gedächtnis
Wissen abrufen
implizites Gedächtnis
Radfahren, Tippen
Die Richtung des Gedächtnisinhalts auf der „Zeitachse“
prospektive Erinnerung
Planungs- und Vorhersagegedächtnis für bevorstehende Aktionen
retrospektive Erinnerung
Erinnern Sie sich an Dinge, die Sie in der Vergangenheit getan haben
Gedächtnisprozess und Regeln
Erinnern, pflegen, reproduzieren (erkennen, erinnern)
Erinnerungsprozess
Sich einprägen
Auswendiglernen ist der erste Schritt des Gedächtnisses
Einstufung
Gibt es einen Zweck und erfordert dies eine Willensanstrengung?
Bewusste Notizen: Lernaktivitäten
Unbewusste Anmerkungen: Unbewusst
Auswendiglernmethode
Mechanisches Auswendiglernen (Auswendiglernen von Einmaleins)
bedeutet Anerkennung
Gesetze (Faktoren, die die Wirkung des Auswendiglernens beeinflussen)
Mantra: Leichter Zweck, Qualitätsansatz
Der Zweck und die Aufgaben des Auswendiglernens
Einprägen von Haltung und emotionalem Zustand
Wenn Sie gute Laune haben, erinnern Sie sich an mehr
Art der Aktivitätsaufgaben
Das Auswendiglernen von Materialien wird zum direkten Gegenstand „menschlicher“ Aktivitäten und die Aktivitäten sind effektiv
Menge und Art der Materialien
Auswendiglernmethode
So organisieren Sie Lernmaterialien
Ganzheitliches Auswendiglernen
Zerstreute Erinnerung
Zeitplan für das Auswendiglernen
Zerstreute Erinnerung
Konzentrieren Sie sich auf das Auswendiglernen
Verteiltes Auswendiglernen ist besser als zentralisiertes Auswendiglernen
behalten---vergessen
vergessen
Der dem Retention entgegengesetzte psychologische Prozess bezieht sich auf die Unfähigkeit, sich an das erinnerte Material zu erinnern und es wiederzuerkennen, oder er manifestiert sich als falsche Erinnerung oder Fehlerkennung.
Arten des Vergessens
Vorübergehende Amnesie (Pseudoamnesie)
Abrufstörung
permanente Amnesie (echte Amnesie)
Speicheramnesie (Vergessen, das ohne Wiederholung im Sofort- und Kurzzeitgedächtnis auftritt)
Grund zum Vergessen
Theorie des Spurenzerfalls
Ursprung: Aristoteles, Entwicklung: Thorndike, Pavlov
Die älteste Erklärung für das Vergessen
Wenn es nicht gestärkt wird, wird es allmählich verschwinden.
Aufklärung: Rückblick rechtzeitig
"Benutze es oder verliere es"
Theorie der Interferenzunterdrückung
Darren Basch, Jenkins
Durch andere Reize gestört
Proaktiv (von vorne nach hinten)
Rückwärtsschuss (von hinten nach vorne)
Mantra: Gehen Sie morgens fünfmal voran, fallen Sie abends nie hin, schwimmen Sie in der Mitte doppelt
Repressionstheorie/Motivationstheorie
Freud
emotionale oder motivierende Unterdrückung
Schmerzhafte, schreckliche Gefühle → Entscheide dich für das Vergessen
Menschen nach Erdbeben
Emotionaler Stress
Nervös vor Prüfungen
Extraktion fehlgeschlagen sagt
Tulving
Hinweisfehler oder Extraktionsfehler
Zungenspitze-Effekt, Vergessen von Wörtern beim Aufnehmen des Stifts und Unfähigkeit, sich Wörter im Prüfungsraum zu merken
Assimilationstheorie
Ausubel
Lernen Sie das hohe Niveau und vergessen Sie das niedrige Niveau (negativer Effekt)
Vereinfachen und reduzieren Sie die Speicherbelastung (positiver Effekt)
Recht: Ebbinghaus (Deutschland)
Der erste Mensch, der das Vergessen erlernte
Material: unsinnige Silben
Offenbarung 1: Aussagekräftiges und bedeutungsloses Material kann man sich leichter merken
Methode: Haare neu lernen (Sparmethode)
Ebbinghaus-Vergessenskurve (Bild)
Es folgt das menschliche Vergessen: Der Prozess des Vergessens verläuft ungleichmäßig, zuerst schnell und dann langsam, zuerst mehr und dann weniger und zeigt eine negative Beschleunigung.
Das Vergessen erfolgt unmittelbar nach dem Lernen → rechtzeitig wiederholen
Je öfter Sie das Rezitieren lernen, desto länger dauert es und desto nachhaltiger wird Ihr Gedächtnis.
Faktoren, die das Vergessen beeinflussen
Tipps: Messung der Zeit der „Emotion“, der Beziehung, des Willens, ⑦ Artikel
(2) Die Menge an Lernmaterialien und der Lerngrad
(6)Emotionen und Motivationen
(5) Zeitfaktor
(4) Methoden des Auswendiglernens
(7) Serienpositionseffekt
(3) Die Beständigkeit und Bedeutung von Merkaufgaben
(1) Art der Lernmaterialien
Halten
Aufrechterhaltung quantitativer Veränderungen – Wiederherstellung des Gedächtnisses
Retention ist der zweite Teil des Gedächtnisses
Veränderungen in der Qualität beibehalten – verstehen
Erinnerungen – Anerkennung
Erinnerungen (nicht vor dir)
Die Dinge, die Sie erleben, liegen nicht vor Ihnen, präsentieren Sie sie in Ihrem Kopf
Einstufung
Gibt es einen Zweck?
absichtliche Erinnerung
Prüfungserinnerungen
keine Absicht, mich zu erinnern
Berühren Sie die Szene und wecken Sie Emotionen
Ob Vermittler eingesetzt werden sollen
direkter Rückruf
Erinnern Sie sich an auswendig gelernte Fremdsprachenwörter
indirektes Gedächtnis
Hinweise und Schlussfolgerungen
„Nach zehn Jahren der Trennung und des Chaos treffen wir uns wieder, wenn wir erwachsen werden. Wir sind überrascht, uns wiederzusehen, wenn wir nach unserem Verhalten fragen. Wir nennen einander beim Namen und erinnern uns an unser altes Aussehen.“
Erkenne (vor meinen Augen)
bezieht sich auf Dinge, die Menschen wahrgenommen, gedacht oder erlebt haben Im Allgemeinen ist das Erkennen einfacher als das Erinnern. Was man sich merken kann, kann Menschen im Allgemeinen erziehen, aber Erkennen ist nicht unbedingt eine Erinnerung.
Erinnerungen und Anerkennungsbeziehungen
Was erkannt werden kann, kann nicht erinnert werden; was erinnert werden kann, kann durchaus erkannt werden
Gedächtnis verbessern
Gedächtnis ist das Behalten und Reproduzieren vergangener Erfahrungen durch das menschliche Gehirn (Merkmale einer guten Gedächtnisqualität → „ein Maß für das Wie“)
Genauigkeit
genau
Wort für Wort, rezitiere es hin und her
Fehleranfällig
Nie vergessen
Ewige Erinnerungen
Beweglichkeit
nie vergessen
Beharrlichkeit
Vorbereitend
Gewinnung und Anwendung (umfassende Verkörperung von Qualität)
Beenden Sie es in einem Zug, sprechen Sie es zusammenhängend und beenden Sie es in einem Zug
Beweglichkeit
Geschwindigkeit
Schnell, nie vergessen
Niemals vergessen, nie vergessen
Beharrlichkeit
Zeit
Möglichkeiten zur Verbesserung des Gedächtnisses
Tipp: Verfeinern Sie den Zweck der Gruppierung auf verschiedene Weise
Klären Sie den Zweck des Gedächtnisses und fördern Sie die Lerninitiative
Verwenden Sie fragmentierte Lernstrategien, um Materialien rational zu organisieren
Mindmapping
Verstehen Sie die Bedeutung von Materialien und verwenden Sie weniger mechanisches Gedächtnis
Feine Verarbeitung der Materialien zur Förderung eines tiefen Verständnisses
Formel
Achten Sie auf Lernmethoden, um zu verhindern, dass Wissen vergessen wird
Verwenden Sie mehrere Codierungsmethoden, um die Qualität der Informationsverarbeitung zu verbessern
So verhindern Sie das Vergessen
Formel: Zeit, Zeit, Quadrat
Zeit: Rechtzeitige Überprüfung (vor groß angelegtem Vergessen)
Zeiten: Überlernen erreicht 50 %, Lernkompetenz erreicht 150 %
Nur 100 % rezitieren können, 50 % zu viel lernen = Lernkompetenz 150 %
Methode: „Der Richter kehrt nach Sanzhong zurück“
Verschiedene Überprüfungsmethoden
Überprüfen Sie mit mehreren Sinnen
Kombinieren Sie wiederholtes Lesen mit Erinnerungsversuchen
Kombination der dezentralen Prüfung mit der zentralen Prüfung (dezentral > konzentriert)
Merkmale der Gedächtnisentwicklung bei Grund- und Mittelschülern
Grundschüler (nicht so gut → besser)
(8 Jahre alt) Unbewusstes Gedächtnis → (Beginnt im Alter von 10 Jahren, offensichtliche Vorteile ab 12 Jahren) Bewusstes Gedächtnis
Mechanische Erkennung → Sinnvolle Erkennung
Konkretes Bildgedächtnis dominiert (Bildsprache)
Mittelschüler (gut → besser)
High School (16 Jahre alt) → reif
Bewusste Notizen – Dominanz
Gedächtnis verstehen – Vorteile
Verständnis- und Gedächtnisfähigkeiten dominieren weiterhin die Oberstufe
Abstraktes Gedächtnis – verbessern
Deutsch Wundt Ebbinghaus, Freud, Kohler, Kofka