Propuso el condicionamiento clásico y operante como formas de aprendizaje.

Influenciado por el enfoque objetivista de la psicología.

Desarrolló la teoría de los impulsos inconscientes y las etapas del desarrollo psicosexual.

Utilizó técnicas como la interpretación de los sueños y el análisis de la transferencia.

Propuso la teoría del desarrollo cognitivo en niños, destacando las etapas de conocimiento.

Investigó la importancia de la asimilación y la acomodación en el aprendizaje.

Desarrolló la teoría de la jerarquía de necesidades, destacando la autorrealización.

Hizo hincapié en la importancia del autoconcepto y la autoridad interna.

Propusieron la teoría de la gestalt, destacando la importancia de la totalidad en la experiencia perceptiva.

Investigaron fenómenos como la ilusión de la figura y el fondo.

Propuso un enfoque centrado en fortalezas y virtudes, en lugar de centrarse en los trastornos y problemas.

Investigó áreas como la gratitud, la resiliencia y la satisfacción con la vida.

Realizaron importantes investigaciones sobre la estructura y función del sistema nervioso.

Exploraron temas como la plasticidad cerebral y la formación de la memoria.

Propuso una teoría del desarrollo psicosocial, destacando las etapas y crisis de la vida.

Investigó áreas como la identidad y la intimidad.

Realizaron investigaciones sobre la influencia social y la conformidad.

Exploraron temas como el prejuicio, la obediencia y la dinámica de grupo.