Universal Design for Learning (UDL): proporre molteplici mezzi di rappresentazione, espressione e coinvolgimento. - TPACK: come integrare contenuto + pedagogia + tecnologia efficacemente. - Ruolo del gioco, narrazione, interazione come strumenti attivi piuttosto che passivi

Diversità di stili di apprendimento - Motivazione come motore dell’apprendimento - Sfide tipiche dei bambini con BES: attenzione, memoria, motivazione, partecipazione

- Escape room per addizioni/sottrazioni / decimali etc - Storytelling digitale dove i bambini creano storie interattive - Giochi cooperativi su tablet / lavagna interattiva - Serious games per ASD che stimolano contatto, comunicazione, autonomia

- Aumento della partecipazione e dell’attenzione - Miglioramento negli apprendimenti (aritmetica, lettura, comprensione) - Clima di classe più collaborativo - Riduzione delle difficoltà legate a motivazione / esclusione - Maggior benessere psicologico nei bambini

- Partire gradualmente: una attività interattiva / mese - Formazione insegnanti - Coinvolgimento famiglie e colleghi - Scelta delle tecnologie appropriate (semplicità, accessibilità, costo) - Valutazione di efficacia: osservazione, feedback, miglioramento

Cosa possiamo fare concretamente da domani: • sperimentare un’attività interattiva • condividere risorse • documentare e riflettere su ciò che funziona • impegnarsi nella formazione “Facciamolo per tutti i bambini”