Galeria de mapas mentais emoções, processos volitivos
Este é um mapa mental sobre emoções, emoções e processos volitivos. Cada um deles tem conotações e características únicas e estão intimamente relacionados entre si. Nas atividades psicológicas humanas, eles trabalham juntos para influenciar o comportamento e o desenvolvimento humano.
Editado em 2024-11-21 14:46:35A segunda unidade do Curso Obrigatório de Biologia resumiu e organizou os pontos de conhecimento, abrangendo todos os conteúdos básicos, o que é muito conveniente para todos aprenderem. Adequado para revisão e visualização de exames para melhorar a eficiência do aprendizado. Apresse-se e colete-o para aprender juntos!
Este é um mapa mental sobre Extração e corrosão de mim. O conteúdo principal inclui: Corrosão de metais, Extração de metais e a série de reatividade.
Este é um mapa mental sobre Reatividade de metais. O conteúdo principal inclui: Reações de deslocamento de metais, A série de reatividade de metais.
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emoções, processos volitivos
emoções e emoções
Conceito: atitude, experiência e reação correspondente das pessoas a coisas objetivas. A cognição é a base das emoções e das emoções, e a necessidade é o mediador que desencadeia as emoções.
relação
a diferença
Emoções: necessidades fisiológicas, geração inicial, comuns a humanos e animais, situacionais e mutáveis, impulsivas, explícitas
Emoção: necessidades sociais, última geração, exclusivas dos seres humanos, estáveis, duráveis, implícitas, profundas e profundas
Conexão: A emoção é a base e a expressão específica da emoção
componentes
Experiência subjetiva (cognição) → sentimento próprio
Excitação fisiológica (fisiologia) → resposta fisiológica, por exemplo: batimento cardíaco, pressão arterial, frequência respiratória
Desempenho externo (comportamento) → expressão (rosto <mais importante>, postura, tom de voz)
Função
Função adaptativa: o método adaptativo formado na sobrevivência e desenvolvimento de um indivíduo para melhor se adaptar à sociedade ex.: Gritará assustado por ajuda quando se deparar com perigo
Função de motivação: A emoção é uma das fontes de motivação. A excitação emocional apropriada pode colocar as pessoas nas melhores condições físicas e mentais e levá-las a concluir tarefas. ex.: A motivação para o comportamento é gerada, mas o comportamento não é gerado.
Função organizacional: afeta os processos cognitivos e as emoções positivas têm funções reguladoras e organizacionais; as emoções negativas e as emoções têm efeitos de interferência e destrutivos;
Função de sinal: transmitir informações, comunicar ideias, por exemplo: acenar com a cabeça e sorrir para expressar apreciação
Função de saúde: As emoções positivas são boas para a saúde física e mental, enquanto as emoções negativas são ruins para a saúde física e mental.
Função infecciosa: transmissão e sentimento mútuos, por exemplo: ressonância, empatia
Função de migração: Aiwujiwu
Classificação das emoções
Categorias básicas: felicidade, raiva, tristeza, medo
Classificação de status
estado de espírito
Um estado emocional fraco, duradouro e difuso
Não apenas manifestado em um objeto específico
por exemplo: Mas as flores derramam lágrimas e os pássaros odiosos ficam assustados.
Paixão
Estado emocional explosivo, violento e de curta duração
Forte, direcional, impulsivo, capaz de estar ciente do próprio estado apaixonado e de regulá-lo e controlá-lo conscientemente;
ex.: êxtase, raiva, medo, desespero
Estresse:
Um estado emocional rápido e altamente estressante causado por uma situação de emergência inesperada
Tem efeitos positivos e negativos. É um mecanismo de proteção comportamental.
por exemplo: susto na fase do exame, pânico, terremoto repentino, incêndio, deslizamento de terra
Classificação das emoções
senso moral
A experiência subjetiva produzida ao avaliar os pensamentos, intenções, palavras e ações das pessoas de acordo com certos padrões morais
Diferentes períodos sociais e históricos têm diferentes padrões morais. O sentido de responsabilidade e obrigação é o cerne.
por exemplo: Preocupe-se primeiro quando o mundo estiver preocupado, depois fique feliz quando o mundo estiver feliz
senso de razão
Manifestado em processos cognitivos (atividades intelectuais)
ex: A alegria de resolver problemas, o orgulho de se dedicar à verdade
beleza
A experiência emocional produzida ao avaliar fenômenos naturais ou sociais e suas expressões artísticas de acordo com determinados padrões estéticos
ex.: beleza natural, beleza social ≈ sentido moral, beleza artística
regulação emocional
tipo
Regulação interna (auto) e regulação externa (meio ambiente)
Modificar a regulação (mau humor), manter a regulação (bom humor), melhorar a regulação (intervenção positiva no humor)
Estratégias/Métodos
①Estratégias de evitação e abordagem (confronto positivo) ②Estratégias de controle e modificação (regulação de emoções controlando a situação) ③Estratégias de troca de atenção ④ Estratégia de reavaliação cognitiva (mudar a própria cognição) ⑤ Estratégia de supressão de expressão (supressão) ⑥ Estratégia de expressão razoável (sublimação)
Orientações sobre regulação emocional dos alunos
Ensine os alunos a desenvolver estados emocionais apropriados
Enriquecer a experiência emocional dos alunos
Oriente os alunos a visualizar os problemas corretamente (ajustar a cognição)
Ensine aos alunos métodos de regulação emocional, como método de regulação cognitiva, método de catarse razoável, regulação da vontade, método de diversão, método de humor
Melhorar as habilidades de regulação emocional dos alunos através de exercícios práticos
pressão
Conceito: Estado de tensão física e mental acompanhado de alterações nas funções físicas e nas atividades psicológicas quando um indivíduo enfrenta uma situação de estímulo ameaçador, também conhecido como estado de estresse.
Tipos de estressores
Estressores somáticos → estimulam diretamente o corpo humano
Estressores psicológicos → mensagens estressantes na mente
Estressores sociais → mudanças no estilo de vida
Estressores culturais → questões de mudança cultural para lidar
mecanismo de autodefesa Freud
Negação A negação inconsciente é uma defesa normal de natureza protetora, por exemplo: esconder os ouvidos e roubar a campainha, longe da vista, longe da mente
Racionalização / embelezamento
Mentalidade de uvas verdes: descrevendo coisas que você não pode deixar tão ruins
Psicologia do limão doce: transforme as coisas ruins que você tem em coisas boas
desculpe, dê desculpas
Transplante: O forte é transferido para o fraco, chutando o efeito gato
Projeção: projetar-se nos outros, usar-se para julgar os outros
A sublimação expressa desejos sexuais ou impulsos agressivos que são inaceitáveis para a sociedade de uma forma socialmente aceitável, por exemplo: criação literária, espancamento → boxeador, palavrões → crítico
Humor: Lide com o constrangimento de maneira humorística
Identidade e imitação, a raposa finge ser o poder do tigre
A supercompensação não é apenas tornar-se uma pessoa normal através da compensação, mas também tornar-se uma pessoa melhor. Por exemplo: a gagueira torna-se um falante fluente.
Compense o mau comportamento que já ocorreu e demonstre-o com o comportamento oposto, por exemplo: quebre a tigela na véspera de Ano Novo e você estará seguro todos os anos.
Compensação: Aprenda com seus próprios pontos fortes e compense suas fraquezas. Positivo: A diligência pode compensar as fraquezas, pessoas feias, leia mais. Negativo: A vida é insatisfatória, o alcoolismo.
Regressão Comportamento inadequado que é inconsistente com a idade
Repressão, supressão da inconsciência, esquecimento seletivo, esquecimento ativo
vai
Conceito: O processo psicológico no qual as pessoas determinam conscientemente seus objetivos, ajustam e controlam conscientemente as ações com base na motivação do propósito, se esforçam para superar dificuldades e alcançar objetivos.
características comportamentais
Versão 1: propósito claro (primário); superação de dificuldades (internas + externas) (mais importante com base em atividades de regulação e controle);
Versão 2: Propósito, tenacidade, aleatoriedade
Cognição vs Emoção Emoção vs Vontade
Emoções e emoções regulam e controlam (positivas e negativas) Regularão e controlarão emoções e emoções
A regulação emocional e afetiva rege a cognição (positiva, negativa). A cognição é a base da emoção e da emoção.
A cognição é a base da vontade. A vontade regula e controla a cognição.
qualidade de vontade
Consciência/independência: as ações proativas ainda não começaram. Insuficiência: obediência cega, facilmente sugestionável: arbitrária;
Decisão: rápida e boa Deficiências: indecisão e incerteza excessiva: precipitada e arbitrária.
Autocontrole/autocontrole No curto prazo, a ação começou, controle-se e elimine as tentações perturbadoras. Insuficiência: excesso de obstinação: covardia;
Tenacidade/firmeza: longo prazo, perseverança em si mesmo e superação de dificuldades. Fraqueza: vacilação excessiva: teimosia.
processo de ação volitiva
Estágio de preparação: luta motivacional, estabelecimento de metas, escolha de métodos de ação e formulação de planos de ação
Estágio de decisão de execução: A execução do plano é uma etapa fundamental, um elo central e um elo fundamental, e é uma expressão concentrada de esforços de força de vontade.
luta motivacional
Conflito de unidade dupla, todo mundo adora 2, escolha 1
Nenhum deles gosta de evitar conflitos
Evitar conflitos: uma coisa tem qualidades boas e más e só quer as boas
Múltiplos conflitos de abordagem-evitação. Múltiplas coisas são boas e ruins. Escolha uma entre mais de uma.
Conflito de motivações de princípios Contraditórios aos princípios morais sociais
O conflito de motivação sem princípios não entra em conflito com os princípios morais sociais, mas é apenas um conflito entre interesses e hobbies
Cultivo de vontade e qualidade
Fortalecer a educação sobre o propósito da vida, estabelecer uma visão científica do mundo, ideais e crenças elevados, cultivar o propósito do comportamento dos alunos e reduzir a cegueira
Fortalecer a educação de acolhimento e cultivar a capacidade de autocontrole dos alunos
Organizar atividades práticas para exercitar a vontade dos alunos em ambientes difíceis, permitindo que os alunos ganhem experiência direta no treinamento da vontade
Eduque os alunos para enfrentar os contratempos corretamente
Adoptar diferentes medidas de formação de acordo com as diferenças na qualidade da vontade dos alunos
Para os alunos que são propensos a obedecer cegamente e agir precipitadamente, eles devem ser inspirados a serem mais conscientes
Para os alunos tímidos, devem ser incentivados a aumentar a sua confiança e coragem para superar as dificuldades.
Dar pleno desempenho ao papel exemplar dos professores, grupos de turma e modelos, e fornecer a disciplina e a contenção necessárias
Escolha exemplos da vida ao redor dos alunos, de pessoas conhecidas, especialmente de seus colegas, e dê-lhes um exemplo de força de vontade.
A distância psicológica é pequena, os alunos sentem-se amigáveis e fáceis de aceitar
Fortaleça o autotreinamento e comece com pequenas coisas
frustração
Conceito: Estado de tensão e reação emocional que ocorre ao encontrar interferências ou obstáculos intransponíveis ou considerados intransponíveis durante ações volitivas, impossibilitando o alcance do objetivo pretendido.
Significado: situação de frustração → evento ou situação específica cognição de frustração → atitude, avaliação, comportamento de frustração → emoção, comportamento;
Causa
Objetivo: fatores naturais, fatores sociais
Subjetivo: fatores fisiológicos, fatores psicológicos
Existe uma relação inversa entre frustração e tolerância à frustração
reação frustrada
Reação emocional → agressão, apatia, degradação, teimosia, fantasia, fuga, autopunição
Reaja racionalmente → Avalie a situação com calma e adote uma atitude proativa
Mudanças de personalidade → Negativo: reservado, tímido, paranóico, teimoso Positivo: forte, perseverança, perseverança
Métodos e técnicas para lidar com contratempos
Supressão intelectual. Termine sua lição de casa e depois assista TV.
sublimação
Compensação: O que se perde é ganho no leste.
humor
Desabafo razoável. Converse com outras pessoas e escreva você mesmo um diário.
Reestruturação cognitiva: Depois de ser reprovado no vestibular, fazer faculdade não é a única saída