Галерея диаграмм связей Примечания к чтению «Пожизненный рост»
Заметки для чтения «Пожизненного роста» включают в себя модели мышления, правду о способностях и достижениях, вопросы и ответы о лидерстве в развитии, ложное мышление роста и т. д.
Отредактировано в 2022-03-19 08:32:31Пожизненный рост: Переопределите свое мышление для достижения успеха
Часть1 Два образа мышления людей
Фиксированный тип
Определение: Вера в то, что свои таланты, способности, таланты и т. д. неизменны и заключены в клетку.
Влияние
Заставляет нас всегда хотеть доказать свой интеллект, индивидуальность и характеристики.
Используйте то, что происходит, как прямую меру способностей и ценности.
в результате
Это приводит к одностороннему и экстремальному мышлению. Если мы добьемся успеха, мы всегда будем успешными. Если мы однажды потерпим неудачу, у нас не будет шансов на успех снова.
Давайте будем очень заботиться о том, что о нас думают другие, и часто игнорировать наши собственные внутренние чувства.
Когда ты доказываешь себя, ты принимаешь это как должное. Когда ты не можешь доказать это, ты отрицаешь это и убегаешь.
пример
В глазах школьных учителей ученики с хорошими оценками – хорошие ученики, а ученики с плохими оценками – плохие ученики.
Обязательно ли ученики с хорошими оценками хороши в других аспектах и смогут ли они добиться успеха в будущем?
В глазах общества будут смотреть свысока только на тех, у кого есть деньги, а на тех, у кого денег нет, будут смотреть свысока.
Действительно ли эти две вещи связаны? Если у вас есть деньги, вы, должно быть, счастливы. Если у вас нет денег, вы даже не можете улыбаться.
тип роста
Определение: Верить в то, что свои таланты и способности можно развивать упорным трудом.
Влияние
Мы можем компенсировать это и изменить упорным трудом.
Мы делаем это не для того, чтобы доказать другим, а для того, чтобы надеяться, что сможем стать лучше.
Последствия: наше мышление становится более гибким и изменчивым, мы смотрим на вещи более комплексно и имеем общее представление.
Пример: Учащиеся с плохими оценками в глазах школьных учителей.
Если вы усердно учитесь и усердно работаете, ваши оценки обязательно улучшатся.
У меня нет хороших оценок, но я хорошо разбираюсь в спорте, а также хочу помогать другим. Я часто помогаю другим ученикам.
Пример: дело не в наличии денег, которые делают вас счастливыми, а в том, чтобы зарабатывать деньги, живя счастливо.
Часть 2 Разница между двумя способами мышления
Точность самооценки варьируется
Фиксированный тип
Оцените свои способности как хорошие или плохие.
Некоторые результаты оценок преувеличены, а некоторые расплывчаты.
тип роста
Будьте непредвзяты при оценке своих способностей и верьте, что способности могут измениться.
Иметь точную оценку существующих способностей, чтобы вы могли лучше учиться и расти.
Взгляните на успех по-другому
Фиксированный тип
Вы можете добиться успеха, потому что вы талантливее других
Те, кто должен добиться успеха, естественно, добьются успеха, а тем, кто не должен добиться успеха, не будет смысла упорно трудиться.
тип роста
Умеет признавать собственные недостатки и подводить итоги опыта неудач.
Вы должны продолжать усердно работать и совершенствовать свои способности, чтобы добиться большего успеха.
Взгляните на неудачу по-другому
Фиксированный тип
Если вы потерпите неудачу в чем-то одном, вы станете выразителем неудач.
Старайтесь избегать собственных недостатков и перекладывайте ответственность на других.
тип роста
Неудача носит временный характер и не означает, что вы не добьетесь успеха.
Если вы смело встретитесь с этим, обобщите свой опыт и извлечете уроки, вы станете сильнее.
Различные взгляды на усилия
Фиксированный тип
Некомпетентным людям нужно много работать
Если вы усердно трудитесь над чем-то, это только доказывает, что у вас нет таланта в этой области.
Если вы не работаете усердно, вы можете найти оправдания своей неудаче. Например, причина, по которой я не поступил в колледж, заключается в том, что я мало работал.
тип роста
Гениям тоже нужна упорная работа, чтобы добиться успеха
Приложите усилия к чему-то и поймите, что одного таланта недостаточно.
Мозговые волны бывают разные
Фиксированный тип
Интересует только обратная связь, отражающая уровень способностей
Сосредоточьтесь только на том, правильные или неправильные ответы, и не интересуйтесь информацией, которая помогает учащимся учиться.
тип роста
Основное внимание уделяется информации, расширяющей знания, а не тому, правильные или неправильные ответы.
Часть3 Правда о способностях и достижениях
Исправлены ограничения на достижения людей
Пренебрежение тяжелым трудом и невнимание к методам обучения.
Относитесь к другим как к судьям, а не как к равным
Тип роста помогает людям добиться успеха
Способен уточнять цели и постоянно оптимизировать методы обучения.
Будьте готовы учиться у других
Пример: Когда вы плохо сдали экзамен
Фиксированный тип: сложно улучшить свою производительность
Пытаюсь запомнить все знания
Тип роста: Достижения будут продолжать расти
Обратите внимание на методы обучения и найдите правила обучения.
Учитесь на ошибках и суммируйте опыт
Часть4. Отражение моделей мышления в разных областях.
Спорт: мышление чемпиона
Исправлено: чтобы выиграть чемпионат, нужно быть талантливым.
Тип роста: Чтобы выиграть чемпионат, нужен не только талант, но и постоянная борьба, упорные тренировки и т. д.
Пример: 1,6-метровый Тайни Богс играет в НБА.
Бизнес: мышление и лидерство
фиксированный лидер
С точки зрения менеджмента: Нет намерения построить отличную команду, упрямо веря, что в команде нет необходимости.
По статусу: единственный важный человек в компании.
С точки зрения производительности: стремится показать свое превосходство, даже используя для этого подчиненных.
лидер роста
Полный яркой, инклюзивной и позитивной энергии
Верьте, что у каждого есть огромный потенциал для развития
Способны способствовать взаимному росту нас самих, наших сотрудников и всего предприятия.
Межличностные отношения: как люди относятся друг к другу
влюбленный
Фиксированный тип
Любовь совершенна и вечна
тип роста
Любовь должна работать вместе и работать вместе
социальный контакт
Фиксированный тип
Больше заботятся об оценках других людей, поэтому они склонны беспокоиться и сомневаться в себе.
Не желает взаимодействовать с людьми, которые лучше их самих, боится допустить ошибки во взаимодействии.
тип роста
Не бойтесь совершать ошибки в общении и относитесь к социальному взаимодействию как к опыту и вызову.
Образование: мышление и образование
Образ мышления родителей при обучении своих детей
Фиксированный тип:
Причинять вред и боль детям
Не заботьтесь об интересах и потенциале детей.
Заботьтесь только о том, смогут ли дети оправдать свои ожидания.
В противном случае ребенок потеряет свою ценность в их глазах.
Тип роста:
Уважайте интересы детей и цените их целостную личность.
Дайте детям пространство для роста и поощряйте их делать что-то по-своему.
Модель мышления учителя в обучении детей.
Фиксированный тип
Это создаст критическую атмосферу обучения и позволит судить, кто умный, а кто глупый.
Отказ от глупых учеников, думая, что это не их ответственность, и думая, что они не могут изменить интеллект учеников.
тип роста
Создайте доверительную, непредвзятую, недискриминационную и справедливую атмосферу обучения.
Пусть учащиеся любят учиться, учатся учиться и думать самостоятельно, терпеливо направляют учащихся и заботятся о них.
Часть 5. Развивайте мышление роста
Как воспитывать детей?
Научитесь хвалить
Не хвалите своих детей за умность, но признайте их усилия.
Правильно относиться к детским неудачам
Научить детей преодолевать неудачи и преодолевать их.
Обратите внимание на углубленное понимание детьми знаний.
Не позволяйте детям заучивать наизусть, помогите им глубже усвоить знания.
Четыре шага к мышлению роста
принимать
Каждый человек представляет собой смесь фиксированных моделей и моделей роста, и мы должны научиться их принимать.
наблюдать
Понаблюдайте за своей личностью с фиксированным мышлением и определите, почему это происходит.
имя
Дайте своей личности с фиксированным мышлением имя
обучать
Используйте установку на рост, чтобы общаться с ним, обучать его и изменять.
Часть шестая. Выдержки из золотых предложений.
Люди с установкой на данность склонны избегать проблем. Они считают, что если в их жизни что-то идет не так, то с ними что-то не так, и они могут притвориться, что все в порядке.
Люди с установкой на данность не принимают совершенства в будущем, они должны достичь совершенства сейчас.
Ваши неудачи и несчастья не угрожают самооценке других людей.
Истинная уверенность – это смелость открыться новым изменениям и идеям, независимо от того, откуда они приходят.
Мы превращаем обычных детей во лжецов только потому, что говорим им, что они невероятно умны.
Когда люди с установкой на данность предпочитают успех росту, что они пытаются доказать? Они хотят доказать, что они особенные, даже превосходящие других.
Люди с установкой на данность верят, что успех просто означает быть более талантливым, чем другие, что неудача осуждает вас и что тяжелая работа необходима тем, кто не может полагаться на талант, чтобы добиться успеха.
Многие люди с установкой на рост даже не думают о достижении вершины. Они могут достичь этой высоты, потому что занимаются любимым делом. Ирония в том, что вершина — это то место, которого стремятся достичь многие люди с установкой на данность, но это побочный продукт страсти к работе многих людей, находящихся в стадии роста. мышление.
Быть умным в данный момент не идеально
Сторонники роста не думают, что их способности ограничены, у них нет хрупкого чувства принадлежности и они не верят, что другие могут решать, кем они являются.
Автор: [США] Кэрол Двек
Издатель: Народное издательство Хоулан丨Цзянси.
Страниц: 328
Цена: 49,80 юаней.
Дубан, оценка 7,5.