Galería de mapas mentales Mapa Mental Educador-Comenius
Comenius fue un educador checo que nació en 1592 y murió en 1670. Se le considera el padre de la educación moderna y el primer educador en la historia de la educación occidental en estudiar los fenómenos y las leyes educativas.
Editado a las 2023-12-06 11:37:15,Il s'agit d'une carte mentale sur les anévrismes intracrâniens, avec le contenu principal, notamment: le congé, l'évaluation d'admission, les mesures infirmières, les mesures de traitement, les examens auxiliaires, les manifestations cliniques et les définitions.
Il s'agit d'une carte mentale sur l'entretien de comptabilité des coûts, le principal contenu comprend: 5. Liste des questions d'entrevue recommandées, 4. Compétences de base pour améliorer le taux de réussite, 3. Questions professionnelles, 2. Questions et réponses de simulation de scénarios, 1. Questions et réponses de capacité professionnelle.
Il s'agit d'une carte mentale sur les méthodes de recherche de la littérature, et son contenu principal comprend: 5. Méthode complète, 4. Méthode de traçabilité, 3. Méthode de vérification des points, 2. Méthode de recherche inversée, 1. Méthode de recherche durable.
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Comenio
Introducción a Comenius
Teórico de la educación checo del siglo XVII
Comprometidos a hacer realidad el ideal de popularizar la educación y hacer que la educación sirva a la vida real.
Resume la experiencia práctica docente y analiza sistemáticamente cuestiones teóricas y prácticas en educación.
La gran teoría de la enseñanza es el comienzo de la pedagogía moderna Gran contribución al desarrollo de la educación mundial. Posición importante en la historia de la educación mundial.
Obras de Comenio
Teoría de la Gran Pedagogía, el primer libro educativo de los tiempos modernos en Occidente el arte universal de enseñar todas las cosas a todos los hombres
Contenido: Elogio de los docentes, la profesión que más nos enorgullece Demostrar la visión macro de la estructura organizacional nacional y la educación. Explicar el sistema, los principios y los métodos de la escuela para garantizar que la enseñanza se lleve a cabo de manera ordenada.
La evaluación marca que la educación se ha convertido en una disciplina independiente El primer libro educativo de los tiempos modernos.
escuela materna
ilustración mundial
Sobre el propósito y función de la educación
Objetivo
Preparación religiosa para la vida en el más allá
Realidad Cultivar personas con "conocimiento, virtud y piedad" para permitirles comprender y estudiar todo en el mundo para poder disfrutar de la felicidad en este mundo.
efecto
A la sociedad, a construir sociedad, a construir país,
Para los individuos, se valora mucho el papel de la educación en las personas. Cualquiera puede desarrollar su inteligencia recibiendo una educación razonable.
En cuanto a la religión, la educación es el principal medio de salvación humana. Tiene limitaciones y exagera el papel de la educación.
Sobre el principio de la educación adaptada a la naturaleza. (principio rector fundamental)
contenido
La idea central es que la educación debe obedecer al orden universal, es decir, seguir leyes objetivas.
Educación basada en la naturaleza humana y las características de la edad de los niños.
evaluar
La investigación teórica educativa se libera de las cadenas de la teología, avanza hacia el camino científico y logra avances revolucionarios en la teoría educativa.
Citar la naturaleza y utilizar analogías con fenómenos naturales o sociales para discutir cuestiones educativas es unilateral.
Sobre la educación popular y la educación panintelectual
educación universal
La idea central es que todos puedan recibir educación. El núcleo es la idea de paninteligencia.
razón
Discutir la posibilidad de una educación universal
Educación basada en las características físicas y mentales de los niños. Todos los niños tienen la calidad psicológica para recibir educación universal.
Propicio para el dominio de todos los conocimientos necesarios para la humanidad, accesibles a todas las personas y a todas las clases.
práctica
Establecer ampliamente escuelas pan-inteligentes
Adoptar el sistema de enseñanza de clases.
implementar el sistema de año académico
Compilar libros de texto unificados de paninteligencia.
Establecer un sistema académico unificado en todo el país.
Establecer inspector escolar
evaluar
La base de la idea de educación universal propuesta por primera vez es la comprensión que tiene la gente de las características del desarrollo físico y mental de los niños.
El sistema teórico es relativamente completo.
Una descripción completa del sistema educativo nacional.
Preocuparse por los hijos de los pobres
Hacer brillar la luz de la democracia para todos, ricos o pobres.
Rico contenido educativo
El pensamiento panintelectual defiende que el contenido de aprendizaje es amplio y rico
religioso
Hay limitaciones en la comprensión, comprensión insuficiente de cuestiones importantes y pensamientos religiosos.
Escuela pan-inteligente
El núcleo de la educación popular es el pensamiento paninteligencia. El pensamiento paninteligencia se manifiesta en el establecimiento de escuelas paninteligentes.
El pensamiento panintelectual es el núcleo de su teoría educativa y el punto de partida y destino de su práctica educativa e investigación sobre teoría educativa.
La llamada paninteligencia significa enseñarlo todo a todos. y cree que todos los niños pueden educar a los adultos
Pan-inteligencia de contenidos educativos
Dominar todos los conocimientos necesarios para el ser humano.
Popularización de objetos educativos.
Independientemente de si eres rico o pobre, la escuela abre sus puertas a todas las personas.
Las escuelas panintelectuales son lugares donde se practica el pensamiento panintelectual También es una educación enciclopédica para todos. Adoptar un sistema de enseñanza de clases en escuelas de paninteligencia, implementar un sistema de año escolar y compilar materiales didácticos unificados de paninteligencia.
Sobre los principios de enseñanza, sobre la educación moral, sobre la educación para la salud (educación para la construcción docente)
Sobre los principios de enseñanza
El primer resumen sistemático de los principios de enseñanza.
principio de intuición
La enseñanza intuitiva comienza con la observación de cosas reales.
La enseñanza de los conocimientos de las ciencias naturales adopta mayoritariamente el método de visitas y experimentos.
El principio de estimular la sed de conocimiento de los estudiantes (el principio de iniciativa consciente)
Antes de impartir conocimientos, estimular la curiosidad y orientar el aprendizaje consciente y activo.
el principio de consolidabilidad
Enseñar materias verdaderamente útiles. Conocimientos valiosos.
Paso a paso, sienta una base sólida
principio de cuantificación
Partiendo del principio de adaptación de la educación a la naturaleza, se propone por primera vez el principio de cantidad basado en la capacidad. Reflejar las leyes objetivas del trabajo docente.
Principios sistemáticos y paso a paso.
Realice paso a paso según las características de la edad y la capacidad de comprensión de los niños.
La enseñanza se desarrolla gradualmente según un cierto orden y etapas.
Proporcionar a los estudiantes conocimientos sistemáticos y relevantes.
principio de inducción heurística
Movilizar la conciencia y el entusiasmo de los niños por aprender.
Oponerse a obligar a los estudiantes a estudiar e inspirarlos a amar el aprendizaje.
Sobre la educación moral
Separarse de la educación religiosa y convertirse en una parte independiente.
La importancia de la educación moral.
Darle gran importancia es más importante que la educación intelectual y “poner la educación moral en primer lugar”
“Aprende primero la virtud y luego la sabiduría”
Contenido de educación moral.
Prudencia, templanza, fortaleza y justicia son los contenidos básicos
Incorporar la educación laboral
métodos de educación moral
Iniciar la educación positiva lo antes posible
Desarrollar el hábito de comportamiento ético a través de la acción.
ejemplo
Máximas y reglas de conducta.
Elegir amigos
disciplina
Sobre educación sanitaria
Abogar por mejorar la calidad de vida y ver la duración de la vida desde una perspectiva dialéctica.
Presta atención al mantenimiento físico y al ejercicio.
Enfatizar que la crianza saludable de los niños comienza con la educación prenatal de la madre. La educación prenatal es también el punto de partida de la educación preescolar.
El estatus histórico y la influencia del pensamiento educativo de Comenius
En teoría, Comenius sentó las bases para el desarrollo de la teoría educativa burguesa moderna.
Comenius fue un teórico de la educación democrática.
En primer lugar, el papel y el propósito de la educación reflejan la naturaleza democrática
En segundo lugar, hablamos de educación basada en las leyes naturalistas del desarrollo físico y mental.
Finalmente, sus pensamientos sobre la educación panintelectual y la educación popular encarnan la democracia.
Comenius fue un profesional de la educación que exploró la construcción de instituciones nacionales.
Propuso por primera vez el sistema académico
Establecer un sistema de gestión educativa por primera vez
Por primera vez se propusieron sistemas escolares como el sistema de año académico y el sistema de enseñanza en clases.
Mejorar y resumir los principios de enseñanza por primera vez.
Comenius fue un prolífico escritor educativo.
Grandes obras educativas de la teoría de la enseñanza.
Libros de educación preescolar de la escuela de maternidad
Libro de texto de lectura de imágenes para niños ilustrado mundialmente
Escuela pan-inteligente
Introducción a la lingüística
En la práctica, Comenius se comprometió a popularizar la educación y hacer que la educación esté al servicio de la vida real.
Abrir una escuela de paninteligencia y compilar libros de texto unificados. Practicar el principio de adaptar la educación a la naturaleza, la educación pan-inteligente y popularizar las ideas educativas.
Creó el primer sistema educativo de vía única desde preescolar hasta la universidad en la historia de la educación occidental.
Discutir sistemáticamente el sistema de año académico y el sistema de enseñanza de clases.
Proponer principios de enseñanza, educación moral, educación para la salud, sistema escolar y otras ideas, y esforzarse por aplicarlos en la práctica.
En términos de comunicación, Comenius es un educador de talla mundial que ha hecho grandes contribuciones a la humanidad.
Las ideas educativas de establecimiento y construcción de escuelas se han convertido en la estructura básica del sistema educativo escolar aceptado internacionalmente.
Discutir las reglas del trabajo docente, proponer principios y métodos de enseñanza para reformar el antiguo sistema y sentar las bases de la teoría de la enseñanza moderna.
limitación
La ideología educativa tiene fuertes connotaciones religiosas.
Creer que los humanos son creación de Dios y parte de la naturaleza.
Limitaciones metodológicas
Utilizar analogías con fenómenos naturales o sociales. Algunas conclusiones son inverosímiles.
En resumen, Comenius es un gran educador que sentó las bases del sistema teórico educativo moderno en Europa.
Heredando los logros del pensamiento educativo humanista desde el Renacimiento
Resume tu propia experiencia de práctica educativa.
Discutir sistemáticamente la teoría educativa y las cuestiones prácticas.
La gran teoría de la enseñanza es mundialmente reconocida.
Hacer grandes contribuciones al desarrollo de la educación mundial y tener una posición particularmente importante en la historia de la educación mundial.
Sistema de año académico y sistema de enseñanza de clases (educación en construcción escolar)
sistema de año académico
Los estudiantes solo son admitidos una vez al año y el semestre comienza al mismo tiempo y tienen vacaciones al mismo tiempo.
Al final del año escolar, los estudiantes del mismo grado que aprueben el examen serán promovidos al mismo tiempo para unificar su progreso de aprendizaje.
El trabajo escolar se organiza adecuadamente de forma mensual, semanal, diaria y oportuna.
sistema de enseñanza de clases
La forma de organización docente más eficiente requiere la sustitución de la enseñanza individual.
Divida a los niños de diferentes edades y niveles de conocimiento en diferentes clases para la enseñanza en clase.
Proporcionar una base teórica para la reforma profunda de la enseñanza individual y promover el desarrollo de la educación universal.
Promover la institucionalización y estandarización de la gestión docente escolar.
Hacer grandes contribuciones a la educación mundial.
Sin embargo, no es científico hacer demasiado hincapié en la enseñanza colectiva e ignorar la orientación individual. Se cree que cuantos más estudiantes haya en cada clase, mejor.
Sistema académico unificado y gestión unificada (educación nacional en construcción)
sistema académico unificado
contenido
Administre fácilmente escuelas en todo el país para que todos los niños tengan la oportunidad de ir a la escuela. Escuelas correspondientes de cuatro etapas.
1 a 6 años, infancia-educación materna escuela-primavera-cada familia
6 a 12 años, infancia-escuela mandarín-verano-cada pueblo
12 a 18 años, adolescencia-escuela latina-otoño-cada ciudad
18~24 años Jóvenes-Universidad-Invierno-Cada Reino
evaluar
Basado en el pensamiento panintelectual, se propuso por primera vez un sistema escolar unificado
Esta idea de establecer un sistema escolar unificado a nivel nacional, segmentado y conectado, tiene una gran influencia en el desarrollo de la educación occidental. Es sobre esta base que varios países establecen sistemas de escuelas públicas.
Gestión unificada (ideas de gestión educativa y docente de Comenius)
Ideas sistemáticas, completas y originales de gestión educativa y docente.
Gestión estatal de la educación.
El Estado debe asumir la responsabilidad de establecer escuelas.
La educación transforma la sociedad, construye el país y juega un papel en el desarrollo humano
Por lo tanto, el país concede gran importancia a la educación y establece escuelas universalmente.
El Estado debería asumir la responsabilidad de supervisar las escuelas.
Supervisar la educación nacional para garantizar el desarrollo unificado de la educación nacional.
La construcción estatal del sistema escolar
La construcción ideológica de un sistema académico unificado
El principio de adaptar la educación a la naturaleza.
Cada familia tiene una escuela materna.
Hay una escuela de mandarín en cada pueblo.
Cada ciudad tiene una escuela secundaria de artes liberales.
Cada reino o provincia tiene una universidad.
La educación universal y los sistemas de escuelas públicas en varios países se han desarrollado sobre esta base.
Establecer un sistema de gestión de la enseñanza escolar.
Sistema de año académico, sistema de enseñanza de clases, sistema de exámenes, mejorar la eficiencia, promover la formación de colectivos estudiantiles.
Brindando posibilidades para la institucionalización y estandarización de la gestión docente escolar.