Отправная точка обучения (сначала сформулируйте цели обучения) Оценка преподавания (методы оценки разрабатываются до того, как будет осуществлено планирование обучения) Преподавательская деятельность и методы (учебная деятельность и методы служат целям) Учебники (используйте учебники, которые являются лишь одним из учебных ресурсов)

Начальная точка обучения (сначала четкое содержание обучения, расплывчатые цели) Педагогическая оценка (методы оценки не рассматриваются до окончания педагогической деятельности) Педагогическая деятельность и методы (педагогическая деятельность и методы учитывают только содержание обучения и редко учитывают цели) Учебники (методические материалы, учебные материалы являются единственным учебным ресурсом)

Блум: Цели – это желаемые результаты

Ральф Тейлор: различные способы поведения Изменение является целью обучения

Бабански: Образовательные цели делятся на цели воспитания, образования и развития

Связь между тенденциями и целями обучения

Цели обучения – это ожидаемые результаты обучения, которых учащиеся достигают в ходе преподавательской деятельности, а также ожидаемые результаты обучения учащихся в конце определенной учебной деятельности.

Можно разделить на курсы, академические годы, блоки и цели преподавания в классе.

Цели обучения: Учителя надеются, что учащиеся будут учиться Чему научиться и в какой степени

Цели обучения: Чему хотят научиться учащиеся? Что может быть сделано.

Тот же смысл

По сути то же самое