CONCEITO: É UM DISTÚRBIO DO NEURODESENVOLVIMENTO QUE É CARACTERIZADO PELO COMPORTAMENTO ATÍPICO, MANIFESTAÇÕES COMPORTAMENTAIS, DÉFICITS NA COMUNICAÇÃO, NA INTERAÇÃO SOCIAL E PADRÕES DE COMPORTAMENTOS REPETITIVOS E ESTEREOTIPADOS.

SINAIS DE ALERTA: 6 MESES: POUCAS EXPRESSÕES FACIAIS, BAIXO CONTATO OCULAR, AUSÊNCIA DE SORRISO SOCIAL E POUCO ENGAJAMENTO SOCIOCOMUNICATIVO;

A IDENTIFICAÇÃO DE ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO, O DIAGNÓSTICO OPORTUNO DE TEA E ENCAMINHAMENTO PARA INTERVENÇÕES COMPORTAMENTAIS E APOIO EDUCACIONAL NA IDADE MAIS PRECOCE POSSÍVEL, PODE LEVAR A MELHORES RESULTADOS A LONGO PRAZO, CONSIDERANDO A NEUROPLASTICIDADE CEREBRAL;

ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO:ENFERMEIROS E PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DESEMPENHAM UM PAPEL-CHAVE NA GESTÃO DO CUIDADO O ENFERMEIRO COMO PARTE DE UMA EQUIPE MUITO DISCIPLINAR PODE SOLUCIONAR PROBLEMAS PARA MELHOR ATENDIMENTO DO PACIENTE CONTRIBUI DESDE A ADMISSÃO ATÉ A ALTA CONHECIMENTO DA DOENÇA, ASSISTÊNCIA VOLTADA AS NECESSIDADES DO PACIENTE, EVITAR AGRAVAMENTO DO CASO.

DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE:SINTOMAS COMO: DESATENÇÃO, HIPERATIVIDADE E/OU IMPULSIVIDADE TRANSTORNO COMUM NA INFÂNCIA, MAS QUE SE NÃO TRATADO PERSISTE EM ADULTOS. OS PRIMEIROS SINTOMAS SURGEM DEPOIS DOS 7 ANOS ( ENTRE 6 E 7 AS ESTRUTURAS QUE REGULAM A ATENÇÃO E COMPORTAMENTO AMADURECEM)

SINTOMAS DO DISTÚRBIO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO: PODEM SER EVIDENCIADOS A PARTIR DE ALGUNS COMPORTAMENTOS, COMO:DIFICULDADE EM OUVIR O OUTROS; INCAPACIDADE DE TERMINAR TAREFAS E CONCLUIR PROJETOS, DIFICULDADE PARA O ESTABELECIMENTO DE OBJETIVOS DEFINIDOS E DE PLANOS PARA O FUTURO; DIFICULDADE EM EXPRESSAR SENTIMENTOS.

DÉFICIT DE ATENÇÃO: FALTA DE CONCENTRAÇÃO EM ATIVIDADES ROTINEIRAS E EM ALGUNS CASOS, IMPULSIVIDADE PRESENTE EM ALGUMAS CRIANÇAS E ADULTOS

TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA INFÂNCIA: MAIS GRAVE A CRIANÇA APRESENTA DESENVOLVIMENTO NORMAL, MAS A PARTIR DOS 2 AOS 4 ANOS TEM PERDA DAS HABILIDADES E NÃO CONSEGUE RECUPERÁ-LA.

TRANSTORNO AUTISTA: CLÁSSICO SINTOMAS MAIS GRAVES QUE OS NÍVEIS ANTERIORES COSTUMA SER DIAGNOSTICADO ANTES DOS 3 ANOS.

TRANSTORNO INVASIVO DO DESENVOLVIEMNTO: FASE INTERMEDIÁRIAINTOMAS VARIÁVEIS, MAS DE FORMA GERAL: QUANTIDADE MENOR DE COMPORTAMENTOS REPETITIVOS DIFICULDADES COM A INTERAÇÃO SOCIAl.

SINTOMAS: MAIS TARDIOS, EXCLUEM PROBLEMAS INICIAIS COM LINGUAGEM VERBAL E COGNIÇÃO

CLASSIFICADO: COMO ESPECTRO PORQUE POSSUI VÁRIOS GRAUS DE GRAVIDADE ATUALMENTE CLASSIFICADO EM TRÊS NÍVEIS: LEVE, MODERADO E SEVERO.AGITAÇÃO, AGRESSIVIDADE, DIFICULDADE EM INTERAGIR, ATRASO DO DESENVOLVIMENTO DA FALA, MOVIMENTOS ESTEREOTIPADOS, DIFICULDADE EM FAZER CONTATO COM OS OLHOS, DIFICULDADE EM RESPONDER QUANDO É CHAMADA PELO NOME SÃO ALGUNS DOS SINTOMAS MAIS CARACTERÍSTICOS DO TEA;