8 Former une carte de réflexion et de processus
Mise à l'échelle horizontale : visualiser les connaissances
carte conceptuelle, carte de structure, diagramme de cause à effet
Visualisation de scènes de connaissances
Par exemple, lorsque vous apprenez de la poésie ancienne, ajoutez des vidéos et des images poétiques ; lorsque vous apprenez l'anglais, accédez au coin anglais.
Visualisation des relations de connaissances
Par exemple, des cartes conceptuelles, des diagrammes de points clés et des diagrammes d'affichage d'éléments
Visualisation du processus d'apprentissage
Par exemple, utilisez des animations et des vidéos à afficher. Par exemple, la génération de poussée de combustion dans un moteur-fusée
Dessiner un processus d'apprentissage
1 mémoire à court terme. 2 représentation mentale. 3Double encodage. 4 Mémoire à long terme.
Problèmes que la cartographie mentale et des processus peut résoudre :
Obtenez rapidement les informations dont vous avez besoin
Maîtriser les méthodes de compréhension et d'analyse des connaissances
Établissez votre propre cadre de réflexion sur les problèmes
Créez des notes d'étude de haute qualité
Soyez prêt à produire des connaissances
9 principes de lecture et de mémorisation
Avant de lire un livre, passez 20 minutes à faire un résumé
1 Sujet (quel est le sujet principal, quel est l'objectif principal) 2 Auteur 3 Structure (catégorie et sous-thèmes)
Principes de lecture et de mémoire efficaces
1. Obtenez rapidement des informations utiles. 2. Apprenez à rechercher et à analyser les problèmes.
But
sous-thème
8. À long terme, lire et mémoriser ne sont pas une question de quantité. La quantité de connaissances que nous apprenons a toujours été une fausse proposition. Lorsque vous pouvez obtenir des informations plus utiles avec moins de connaissances que les autres, votre capacité à comprendre et à appliquer les connaissances doit être excellente.
10Premier récit
Le résultat consiste à raconter ce que vous avez appris et compris afin que l'auditeur puisse le comprendre.
Puis-je répéter les idées principales et les points principaux de ces contenus ? Ai-je manqué des connaissances importantes ?
Le rôle du récit
1 Développer la mémoire à long terme 2 Approfondir la compréhension des connaissances 3 Apprendre plus activement 4 Établir des associations avec les connaissances 5 Obtenir des commentaires sur les questions
Comment mettre en œuvre la répétition
Raconter à partir de l'impression
Décrivez des aspects impressionnants, tels que des points de vue particuliers, des cas intéressants et des arguments originaux. Ensuite, organisez les points de connaissances et effectuez une étude secondaire et une comparaison. Si vous constatez que vous vous êtes écarté de votre intention initiale, revenez en arrière et concentrez-vous à nouveau sur votre apprentissage.
Posez des questions en racontant
Après 10 minutes de récit basé sur vos impressions, combinez-les consciemment avec ce que vous avez connu dans le passé, comparez, doutez et analysez pour voir si vous pouvez le décrire logiquement.
Sinon, posez de nouvelles questions sur ces points de connaissance et notez une série de pourquoi.
Ajoutez vos propres opinions au récit
En racontant ce que vous avez appris, en comparant et en vérifiant tout en parlant, et en y ajoutant vos propres opinions, vous pouvez établir le lien entre les nouvelles connaissances et votre système de connaissances existant.
24 techniques Feynman : le principe de simplification
Creusement systématique
Apprenez uniquement ce dont vous avez besoin, ce qui est important pour vous, les connaissances de base parmi les connaissances
Créez votre propre système de connaissances
Devenez un expert dans un certain domaine, soyez concentré et ciblé et construisez votre propre système de connaissances
23Troisième récit
Créer des idées originales
Générez de nouvelles connaissances percutantes
22Creuser en profondeur pour parvenir à l’internalisation des connaissances
Comment développer l’habitude d’explorer et d’apprendre en profondeur des connaissances ?
Extension et renforcement des compétences
compréhension prospective des connaissances
Renforcement systématique des connaissances
Les cinq conseils importants de Feynman
Utiliser des notes pour enregistrer les éléments de base des connaissances
Organiser de manière globale les connaissances acquises
Introduction structurée et compréhension des connaissances
Produisez et publiez les connaissances que vous comprenez
Simplifier, absorber et mémoriser les connaissances
21Expansion verticale et amélioration
Comment étudier plus efficacement ?
L’apprentissage nécessite une réflexion feu vert
Apprendre vite et lentement
L’amélioration nécessite une pratique délibérée
Comment améliorer les horizons cognitifs et la profondeur cognitive ?
Se concentrer sur la nature du problème de recherche
beaucoup de pratique constante
Commencez par ce qui vous intéresse
20 Trop de bonnes choses peuvent conduire à une indigestion
Comment simplifier les points de connaissance
Allumez l’importance de la connaissance
Faire passer les connaissances de la complexité à la simplicité
Comment absorber les connaissances
La capacité d’acquérir, de simplifier, d’assimiler, de transformer et d’innover des connaissances
Comment simplifier les connaissances dans l'apprentissage en ligne
Basé sur des résultats réels
Destiné à une application pratique
Faites attention au contenu qui favorise l'association
Évitez d'apprendre du contenu en double sur différentes plateformes
Intégrer à notre travail actuel
Faites attention à la croissance des connaissances
L'apprentissage en ligne du point de vue de la méthode d'apprentissage Feynman
Apprendre avec une attitude active et exploratoire
Concentrez-vous sur vos besoins personnels et recherchez des connaissances de manière planifiée
Le but de l'apprentissage est d'améliorer les capacités de résolution de problèmes
La production de connaissances repose principalement sur le partage et la discussion en réseau.
La simplification ne prend que l'application pratique comme principale forme d'expression
19 Technique Feynman : principes de révision
Doutez et explorez ; recherchez des contre-preuves ; augmentez le taux de rétention du contenu ;
18Le taux de rétention du contenu détermine l’efficacité de l’apprentissage
Qu’est-ce que la rétention de contenu ?
Le taux de mémorisation des connaissances ; le taux de compréhension des connaissances ; le taux n'est pas inférieur à 90 % pour parvenir à un apprentissage efficace.
Raisons des faibles taux de rétention de contenu
Choisissez l’impétuosité intellectuelle
Cécité comportementale dans le processus d’apprentissage
Pas bon en gestion de l'apprentissage
Pas de système de connaissances propre
Ne faites pas attention aux méthodes d’apprentissage
Améliorer l’efficacité de l’apprentissage
Clarifier l’orientation de l’apprentissage
Orientation de carrière ; contenu d’apprentissage ; attributs des connaissances.
dans quelle mesure
Connaître et comprendre ; raconter et transmettre ; pratiquer et innover ;
Améliorer le taux de rétention du contenu
Révision et apprentissage ; organisation et simplification ;
Répéter les apprentissages utiles
qu'est-ce qu'une connaissance utile
Concentrez-vous sur l'apprentissage des connaissances avec la capacité de grandir
Apprentissage ciblé des connaissances modulaires
Refusez résolument d'apprendre de la fragmentation
Faites attention à ce qui se cache derrière la connaissance
Un élément de connaissance, la logique, les racines, la cause et l'effet ou d'autres informations de base derrière un concept
17Rechercher des contre-preuves
Je dois réfléchir : les concepts que j'apprends sont-ils scientifiques ? La théorie est-elle pratique ? Le point de vue est-il correct ? L'argument est-il rigoureux ?
Le rôle de la réflexion
La découverte fait référence au malentendu qui existe en soi
Générer de nouvelles connaissances basées sur les connaissances existantes
Faites attention aux preuves négatives
Opinion faisant autorité opposée
Connaissance bloquée
Erreur en mémoire
Actualiser ses connaissances
Le point d’entrée du deep learning en période de controverse
éviter les polémiques vers le haut
résoudre les litiges vers le bas
Il n'y a pas de conclusion la plus fiable
Connaissance--Structure--Argument--Doute--Réflexion--Connaissance
Relations analogiques avec des perspectives multiples dans les connaissances existantes
point de vue scientifique
Logique rigoureuse, données correctes et opinions raisonnables
Capable de remettre en question par rapport à d’autres informations et connaissances
16 Le doute et l'exploration nous rendent plus intelligents
15 conseils Feynman : principe de sortie
Cinq principes de sortie
Simulation de scénario et de pensée
Langue facile à comprendre
Simplicité mais profondeur
Renforcer la compréhension des connaissances clés
Utilisez des séances en petits groupes pour obtenir des commentaires
14 secondes de récit
définition
Le premier récit consiste à vous traiter comme un auditeur, et le deuxième récit consiste à entrer dans une véritable scène de transmission de connaissances et à expliquer votre point de vue sur un certain élément de connaissance à d'autres ou même à plusieurs personnes.
La partie qui m'intéresse le plus ? La meilleure façon de raconter des histoires ? Quelles connaissances souhaitez-vous le plus partager avec l’autre partie ?
discussion de groupe
C'est un moyen efficace d'apprendre de manière autonome
Aidez à concevoir un plan de récit et à préparer quelques questions
Avoir un cadre de connaissances complet, une logique narrative stricte, des positions et des points de vue clairs, un langage et une expression raffinés, un positionnement précis et des idées personnelles approfondies. Soyez prêt à poser des questions qui engageront l'auditeur.
Concernant le plan et les questions contenues dans le plan, expliquez-le aux autres de manière claire et logique, en déclenchant la discussion entre les gens, chacun parlant et se posant des questions.
Résumé, quel contenu a été appris, quelles perspectives ont été comprises et quelles nouvelles connaissances ont été acquises
Obtenez des avis et des objections honnêtes
Pourquoi s’y opposent-ils ? Parce que la manière de raconter est la connaissance elle-même ?
Quelle est la base de l’évaluation ?
Pour vérifier la contradiction entre leurs points de vue et les miens, comment dois-je revoir les connaissances pertinentes ?
Injecter l'âme dans la connaissance
Démontrer des compétences linguistiques uniques
Expliquez votre compréhension de la réalité en fonction de la réalité
Exprimer une analyse et des opinions personnelles
13 Utiliser la sortie pour forcer l'entrée
Le « principe de mémoire » de sortie
La formation de la mémoire comprend quatre maillons : la mémorisation, la rétention, la reproduction et le rappel.
La mémorisation consciente a un taux de réussite plus élevé que la mémorisation inconsciente
Mémorisation (encodage) ; rétention (stockage) ; reproduction (récupération, rappel (consolidation)) ;
Simulation de scénario et de pensée
Simuler des situations de locuteur, comme prononcer un discours
Simuler des situations d'interviewé, telles que des entretiens
Simulez la pensée du donateur, par exemple un enseignant ;
Simulez la pensée d'un interlocuteur, par exemple un débat ;
Un apprentissage actif de haute qualité peut changer votre destin
Comment faire comprendre à l’autre ? Si je veux que l’autre partie comprenne, je dois lui faire comprendre quels sont les points de connaissance les plus importants et je dois utiliser un langage qu’il peut comprendre. Je ne semble pas comprendre ce point de connaissance. Pourquoi ?
12Enseigner au lieu d’apprendre
Enseigner au lieu d’apprendre est au cœur de la méthode d’apprentissage de Feynman
Tout le monde peut comprendre, analyse concise et approfondie
Langage simple et facile à comprendre
parler avec une certaine profondeur
Ajoutez votre propre compréhension
11 Technique Feynman : principe de systématisation
Principes de la méthode d'apprentissage Feynman : pensée systémique
Résumer, filtrer, analyser
pensée horizontale, pensée divergente, pensée convergente
Wondershare EdrawMind
