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Svantaggi

Questa è una mappa mentale sugli svantaggi. Contiene contenuti di risorse intrappolati nel bozzolo di informazioni, Grave frammentazione, mancanza di sistematicità e profondità, I requisiti tecnologici e di alfabetizzazione digitale richiesti sono relativamente elevati.

Modificato alle 2024-02-05 17:38:58

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Svantaggi

Il contenuto delle risorse è intrappolato in un bozzolo di informazioni

1. Ragioni

① Assistenza mediatica:

Per mantenere un alto grado di persistenza dell’utente, gli utenti sono saldamente intrappolati nella gabbia di se stessi e del sistema di algoritmi. Ignorare le responsabilità sociali dei media, eludere la responsabilità di diffondere l’informazione pubblica e distruggere un’atmosfera sociale sana e positiva.

②Dipendenza personale:

La tecnologia di raccomandazione degli algoritmi può ricavare gli interessi e le preferenze dell'utente nella massima misura possibile e quindi fornire le informazioni a cui l'utente è maggiormente interessato o di cui ha maggiormente bisogno. Quando effettua delle scelte, è più probabile che il pubblico sia esposto a contenuti coerenti o vicini alle loro posizioni e atteggiamenti esistenti e che i media dipendano dagli algoritmi.

2.Possibili risultati

(1) Livello personale

① Diminuzione dell'iniziativa soggettiva

Gli utenti diventeranno gradualmente dipendenti dai contenuti spinti indipendentemente dal cliente, diventeranno dipendenti dalle raccomandazioni dell’algoritmo e perderanno la loro iniziativa soggettiva. Gli orizzonti cognitivi sono limitati, accelerando la rigidità cognitiva. Le funzioni fondamentali fondamentali del pensiero indipendente, della libertà di volontà e del diritto all’opposizione politica vengono gradualmente private.

②Cognizione sbilanciata del mondo reale.

Il mondo che comprende attraverso la tecnologia di raccomandazione degli algoritmi è un mondo costruito in base alle proprie preferenze e non il mondo reale. Imprigiona la percezione e il comportamento delle informazioni e blocca anche la collisione di punti di vista in più campi. Inoltre, a causa dei limiti del pensiero degli utenti, questi sono inclini a una fiducia cieca e a idee estreme quando affrontano determinati punti di vista, portando a un giudizio personale. Perdita di potere e squilibrio cognitivo del mondo reale.

(2) Livello sociale

①L'intrattenimento occupa risorse pubbliche

Molti eventi sociali e pubblici seri vengono presentati anche in modo divertente su Douyin. Tali video continuano a escludere importanti questioni di attualità ed eventi pubblici.

②Accelerare la “polarizzazione di gruppo”

La polarizzazione di gruppo si riferisce al fenomeno in cui le tendenze preesistenti tra i membri del gruppo vengono esagerate e rafforzate, in modo che un certo atteggiamento o punto di vista venga migliorato dal livello medio a una posizione dominante. In una certa misura, guiderà, limiterà e influenzerà il comportamento e la coscienza dei membri. Lo sviluppo di Internet ha anche promosso discussioni e scambi tra molti membri di gruppi solidali, e la funzione di anonimato su Internet ha rafforzato l’identificazione e la radicalizzazione del gruppo.

Grave frammentazione, mancanza di sistematizzazione e profondità

① Uguaglianza di discorso ed espansione dell'informazione

La tecnologia dei nuovi media ha accelerato la velocità di diffusione delle informazioni e ampliato la portata della diffusione delle informazioni. La diffusione delle informazioni è più frammentata e di base. L’uguaglianza del discorso nel mondo online, determinata dalla diffusione frammentata delle informazioni, influenzerà inevitabilmente l’insegnamento dei corsi ideologici e politici nei college e nelle università, sfidando l’autorità del discorso e il dominio degli insegnanti dei corsi ideologici e politici. Il potere del discorso tradizionale che influenza l’educazione ideologica e politica. Il modo di pensare delle persone è diventato sempre più frammentato. Nell’era dell’informazione, narrazioni frammentate e patchwork hanno sostituito le grandi narrazioni razionali del passato, cambiando l’ambiente discorsivo dei corsi ideologici e politici nei college e nelle università e influenzando l’autorità discorsiva degli insegnanti. percorsi ideologici e politici.

②Frammentazione dei contenuti e delle modalità di comunicazione

In quanto corpo principale della comunicazione, alcuni self-media utilizzano contenuti frammentati e forme esagerate per creare una comunicazione popolare nel campo dell'opinione pubblica dei nuovi media al fine di attirare l'attenzione del pubblico e ottenere vantaggi economici. La memoria a breve termine e dispersa causata dalla diffusione frammentata delle informazioni può anche facilmente far sì che gli studenti universitari siano immersi nell'acquisizione di informazioni frammentate e ignorino l'acquisizione e la formazione di modelli di pensiero scientifico. Ciò non favorisce la deduzione razionale e interpretazione della grande narrativa dei corsi ideologici e politici nei college e nelle università. Guida ai valori per gli studenti universitari.

③L'ambiente di rete virtuale e reale coesistono

L’informazione su Internet coesiste con l’autenticità e la diffusione delle tendenze ideologiche sociali presenta nuove caratteristiche come identità virtuali e mutevoli dei soggetti della comunicazione, discorsi comunicativi mutevoli e strategie di comunicazione altamente confuse. Gli studenti universitari si trovano in un periodo critico per la formazione della loro visione del mondo, della vita e dei valori. I loro pensieri non sono ancora maturi. Di fronte a informazioni di rete complesse e mutevoli, sono facilmente influenzati dall'impatto negativo del pensiero deciso unidimensionale In una certa misura, la loro capacità di pensare dialetticamente e scientificamente è limitata. La capacità di critica dialettica razionale deve essere urgentemente rafforzata.

I requisiti richiesti di alfabetizzazione tecnica e digitale sono elevati

1. Difetti tecnici fondamentali

①Tecnologia digitale

Attraverso canali come Internet, comunicazioni wireless e satelliti e supportato dalla compressione digitale e dalla tecnologia di rete wireless, fornisce agli utenti la forma di diffusione delle informazioni dinamiche sulle immagini. L’investimento di capitale nella costruzione della piattaforma è relativamente elevato e richiede una intranet del campus e le corrispondenti strutture hardware digitali. Esistono pochi modelli applicativi su larga scala e replicabili.

②Condizioni di propagazione

Affinché il video possa avere una maggiore diffusione sono necessarie forza operativa e attualità.

2. Sviluppo dell'alfabetizzazione digitale

①Gli educatori ideologici e politici sono resistenti o hanno una bassa alfabetizzazione digitale

Principalmente di fronte a ostacoli alla volontà e alla capacità. Alcuni amministratori dell’istruzione, insegnanti, genitori e altri enti partecipanti non hanno la volontà di sostenere la trasformazione digitale dell’istruzione e si oppongono ad essa. Alcuni insegnanti sono confusi su come utilizzare le tecnologie emergenti per potenziare aspetti chiave dell’istruzione come l’insegnamento, la gestione e la valutazione, il che influisce sull’applicazione pratica della tecnologia dell’informazione nell’istruzione e nell’insegnamento.

②Gli studenti hanno scarsa capacità di autocontrollo o difficoltà di adattamento

Alcuni studenti hanno difficoltà ad adattarsi ai cambiamenti nei metodi di insegnamento e apprendimento, il che influisce sul miglioramento degli effetti dell’apprendimento negli ambienti di apprendimento intelligenti. Alcuni studenti dedicano molto tempo ed energie a contenuti nuovi ed entusiasmanti e diventano sempre più dipendenti da Internet, perdendo interesse per l'apprendimento e perdendo la capacità di pensare in modo indipendente e dialettico. Dipendenza da allegati video brevi.