心智圖資源庫 1.3想像發展
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編輯於2024-04-12 22:14:461.3想像發展
想像概述
表象的概述
表象的定義
表像是事物不在面前時,人們在腦中出現的關於事物的形象
表象的分類
從表象產生的主要感覺通道:視覺表象、聽覺表象和運動表象
根據表象創造程度的不同:記憶表象和想像表象
記憶表象
朋友的音容笑貌
想像表象
表象的特徵
直覺性
形象性
概括性
表象可能是人們多次知覺的結果,它不表徵事物的個別特徵,而是表徵事物的大體輪廓和主要特徵
可操作性
表象最重要的特徵
表象和想像
表像是想像的基礎
表象的數量和品質直接影響想像水平
想像的概述
定義
想像是人對腦中已有表象進行加工改造,創造出新形象的心理過程
分類(依想像時有無預定目的)
有意想(依新穎程度)
再造想像
指的是根據語詞的描述或圖像的示意
創造想像
指的是根據某個目的在頭腦中獨立地形成新形象的心理過程
分類
幻想
幻想是創造想像的一種形式
理想——積極的幻想
空想(妄想)-消極的幻想
無意想像
人們看見天上的浮雲,想像出各種動物的形象
人們在睡眠時會做的夢
精神病患者在腦中產生的幻覺
想像的加工方式
黏合(最簡單的一種方式-孫悟空、美人魚)
誇張(九頭龍、小人國)
典型化-阿Q、祥林嫂
擬人化——雷公、青蛇、花仙
想像的功能
預見
補充
替代
調節
想的品質
主動性
豐富性
生動性
現實型
新穎性
深刻性
小學生想像的發展
想像的有意性迅速發展
想像中的創造成分日益增多
想像的內容逐漸接近現實
小學生想像力的培養
培養和保護學生的好奇心
豐富學生的表象儲備
發掘並發揮學生的想像潛力
加強學生的聯想訓練
提升學生對語言文字的理解能力
培養學生欣賞文學和藝術的興趣
動動身現新富