心智圖資源庫 3.3 氣質差異與教育
這是一篇關於氣質差異與教育的心智圖，主要內容包括：氣質差異與因材施教，氣質概述。
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これは、植物の無性生殖に関するマインドマップであり、その主な内容には、概念、胞子の生殖、栄養生殖、組織培養、芽が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
これは、動物の生殖発達に関するマインドマップであり、その主な内容には、昆虫、カエル、鳥、性的生殖、無性生殖が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
專案決策分析與評估 第二章 專案規劃報告的編制
財務管理
尿路結石
晶片半導體
半導體化學
半導體產業鏈
3.5 能力
個別差異與因材施教
3.7學習動機
半導體-類比晶片：90nm以上
氣質差異與教育
氣質概述
氣質定義
概念
指的是心理活動表現在強度、速度和穩定性等方面動力性質的心理特徵。 （脾氣、秉性、性情）
特點
穩定性：一般不受個人活動的目的、動機和內容的影響，具有較強的穩定性
先天性：先天因素占主導地位。氣質較多受神經系統類型的影響
可塑性
氣質的類型學說
體液說
提出者：希臘醫生希波克拉底
觀點：人的體內有四種液體：黏液、黃膽汁、黑膽汁和血液
巴甫洛夫高級神經活動類型學說
膽汁質
強、不平衡
不可遏制型
多血質
強、平衡、靈活
活潑型
黏液質
強、平衡、不靈活
安靜型
憂鬱質
弱
憂鬱型
現代氣質說
感受性低、耐受性高，反應速度快而不靈活。熱情直率、精力充沛；脾氣急躁、易衝動；反應迅速、思維敏捷，但準確度差；情緒表露在外，持續時間不長
急性子、精力旺盛
例：張飛
外表活潑好動，善於交際，容易接受新鮮事物；但注意力容易轉移，缺乏耐心和毅力；情緒情感易產生也易改變，體驗不深但明顯表露在外。 （靈活性高，易適應新環境）
容易見異思遷
例：孫悟空
善於克制自己；安靜穩重、反應緩慢、沉默寡言；情緒不易外露，注意穩定但難以轉移，做事不夠靈活、因循守舊。 （安靜、穩重）
慢性子
例：沙僧、林衝
不隨意反應性低，嚴重內向行為孤僻，動作遲緩，情緒不易外露，敏感多疑，憂鬱
氣質類型作用：影響人對環境的適應；影響工作效率
氣質差異與因材施教
膽汁質學生
教育方法：講明道理，耐心說服，尤其註意不能簡單粗暴。避免觸怒他們
教育要求：教育學生遇事沉著，做事持之以恆；培養富於理性的勇敢進取、大膽創造性，引導發揚其坦率、剛強、勇敢等品質
做事要持之以恆，培養自製
多血質學生
嚴格要求，做事要有計畫和目標
要有穩定的興趣，做事專心致志。不要心猿意馬、朝秦暮楚，敢於面對困難
多種方式教育對其缺點嚴厲批評，防止見異思遷
黏液質學生
教育者要有理智、熱心和耐心，讓其有條理、冷靜和持久的學習和工作
防止謹小慎微、墨守成規
憂鬱質學生
注意多鼓勵學生發揮自己善於思考的優勢，鼓勵並肯定他的見解
多給予關懷和幫助，絕對不要在公開場合批評和指責他
消除膽怯和害羞，防止疑慮、孤獨等負面的不良特質的發展
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