マインドマップギャラリー 未就学児向けのゲームと説明書 第 2 章
これは、未就学児向けのゲームと指導の第 2 章に関するマインド マップです。子供たちは、自分の興味や希望に応じて、模倣と想像力を使ってロールプレイングを通じて自分の人生経験を創造的に表現します。
これはバクテリアに関するマインドマップであり、その主な内容には、概要、形態、種類、構造、生殖、分布、アプリケーション、および拡張が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
これは、植物の無性生殖に関するマインドマップであり、その主な内容には、概念、胞子の生殖、栄養生殖、組織培養、芽が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
これは、動物の生殖発達に関するマインドマップであり、その主な内容には、昆虫、カエル、鳥、性的生殖、無性生殖が含まれます。概要は包括的で綿密で、レビュー資料として適しています。
幼児科学教育内容
新入生クラス「歯の秘密」プロジェクト活動マップ
幼児教育~子どもの個性~
認知
ロールゲーム (自主プレイ)
概要
コンセプト
子どもたちは、模倣と想像力を使って、自分の興味や希望に応じてロールプレイをします。 自分の人生経験を創造的に表現する活動。
特徴
表現
創造性
社会性
構造
ロールプレイ
材料に関する仮定
アクションとプロットの概要
ゲームの内なるルール
生産する
2歳までは感覚運動ゲーム(機能的なゲーム)
2歳を過ぎると模倣能力や想像力が高まり、ごっこ遊びも徐々に発達していきます。
ロールプレイは 3 ~ 5 歳の子供にとって最も典型的なゲームです
開発する
ロールプレイングスキルの向上
幼い子どもが好むものは3つあります。自分と異なる人、自分よりも劣っている人、尊敬する人、動物です。
無意識の模倣
意識的に行動しているが注意を払っていない
明確な役割認識、効果的な調整なし
明確な役割認識と調整および協力する能力
ゲームコンテンツの継続的な拡張と充実
ゲームのテーマ(社会生活の主なテーマ)
ゲームのプロット (さまざま)
教材やおもちゃを活用する能力の発達
他の人のゲームをプレイする
興味に応じておもちゃを選ぶ
キャラクターのニーズに合わせておもちゃ(物理的オブジェクト)を選択する
形式にこだわらず、言葉で置き換えることができる
教育的役割
適切な自己認識を養い、自己中心性から脱却する
スリー マウンテンズ エクスペリメント - ピアジェ
ベース
仲間関係を促進する
レベルコミュニケーション(幼児対幼児)
コミュニケーション能力、言語表現力
社会のルールを実践する機会を提供する
大人社会のルールを理解する
大人社会で見られることをゲームで練習する
模倣することを学ぶ(行動、感情、態度)
幼児の社会的および感情的発達を促進する
コントロールの感覚、ネガティブな感情を取り除く方法
自発性、創造性の基盤
意志の質
ロールモデル
自制心
身体と言葉
筋肉の活動と手と目の協調
言語表現とコミュニケーションレベル(長期的な効果)
ガイド
メインコンテンツ
フォワード
ゲームの徹底的な開発を促進するために十分なゲーム時間を提供します (≥30 分)
子どもたちの人生経験を豊かにし、ロールプレイング ゲームの幅を広げる
ソース
家族
幼稚園
社会生活
材料が豊富で挑戦的な遊び場を作成する
物質的条件
ゲームグラウンド
固定されている、何らかの意味がある
ゲーム機器
おもちゃと材料
豊かな教育的価値
真ん中
タイムリーかつ適切な介入
観察(重要な前提条件)
総合的な観察
重要なポイントを強調表示する
優先順位を区別してターゲットを絞る
子どもたちが自分たちの希望に合わせてゲームのテーマを提案
テーマは動的で柔軟に変更可能
役割の自律的な選択と割り当て
自由な選択と相互交渉
豊富なコンテンツとプロットがゲームのレベルを向上させます
並行介入、交差介入
社内のつながりを強化し、協力関係を強化する
自然なつながり
ゲームのルールを認識し、ルール意識を養う
社内ルールと社外ルール
戻る
幸せで自然な状態で終わる
仕事の片付け
ゲームをレビューして要約する
ゲームプロット
教材とおもちゃ
幼児の行動
解説形式
話し合う
現場レビュー
レポートのスピーチ
サブトピック
少人数クラス
パラレルゲーム
中流階級
ユナイテッドゲームズ
ビッグクラス
協力ゲーム