Fördert die kostengünstige und groß angelegte Förderung von Talenten

Förderlich, um die führende Rolle der Lehrer voll auszuschöpfen

Fördert die volle Ausschöpfung der Lehrfunktion des Klassenkollektivs

Nicht geeignet, Studierende entsprechend ihrer Eignung zu unterrichten

Nicht förderlich für die Förderung der Unabhängigkeit und Autonomie der Schüler

Dem Unterrichtsformat mangelt es an Flexibilität

Beim Duplexunterricht handelt es sich um eine Organisationsform, bei der Kinder aus zwei oder mehr Jahrgangsstufen in einem Klassenraum zusammenkommen, wobei ein Lehrer Schüler verschiedener Jahrgangsstufen in derselben Klasse unterrichtet.

Direkter Unterricht wechselt sich mit Selbststudium oder Hausaufgaben der Studierenden ab

Dies bedeutet, dass die Schulen mit der traditionellen Gewohnheit, Klassen nach Alter zu organisieren, brechen und den Unterricht in Klassen entsprechend dem Fähigkeitsniveau oder den schulischen Leistungen der Schüler organisieren.

Bezieht sich auf Schüler, die nach ihren Fähigkeiten oder akademischen Leistungen in traditionellen, nach Alter geordneten Klassen eingeteilt werden.

Achten Sie besser auf individuelle Unterschiede

Förderlich, die Studierenden entsprechend ihrer Eignung zu unterrichten

Fördert die Entwicklung der Persönlichkeit der Studierenden

Die Ermittlung der Fähigkeiten und Niveaus der Schüler erfolgt nicht unbedingt wissenschaftlich und lässt die Entwicklung der Schüler außer Acht.

Einen größeren negativen Einfluss auf die psychologische Entwicklung der Schüler haben

In der Frage des Gruppenunterrichts ist es für Eltern, Schüler, Lehrer und Schulen schwierig, eine Einigung zu erzielen

Die Gruppierung muss häufig entsprechend der kontinuierlichen Entwicklung und den Veränderungen der Schüler erfolgen, was im Bildungsmanagement problematischer ist.