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Galleria mappe mentale Aprendizaje y memoria del consumidor.

Aprendizaje y memoria del consumidor.

Este es un mapa mental sobre el aprendizaje y la memoria del consumidor. Los contenidos principales incluyen: memoria y olvido del consumidor, características básicas del aprendizaje, teoría del aprendizaje del consumidor y una descripción general del aprendizaje del consumidor.

Modificato alle 2024-12-10 17:38:18

Aprendizaje y memoria del consumidor.

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Aprendizaje y memoria del consumidor.

Descripción general del aprendizaje del consumidor

El significado del aprendizaje.

Comportamientos aprendidos, comprender la grandeza del mundo, sentir su propia ignorancia e inspirarse para continuar explorando cambios.

efecto

Obtener información sobre compras a través del aprendizaje

estimular la asociación

Influir en las actitudes de los consumidores y en las valoraciones de las compras.

metodos de aprendizaje

Imitación

prueba y error

método de aprendizaje observacional

teoría del aprendizaje del consumidor

teoría del condicionamiento clásico

Principios básicos

aplicación de marketing

intensidad del estímulo incondicionado

Número de veces que un estímulo condicionado se combina con un estímulo incondicionado.

¿Es novedosa la conexión secuencial que parece?

condicionamiento operante

Principios básicos

El aprendizaje es un cambio en la probabilidad de respuesta y el refuerzo es un medio para aumentar la probabilidad de respuesta.

aplicación de marketing

Anime a los consumidores a probar el producto enviando muestras, ofreciendo cupones y descuentos.

Recompensar a los consumidores por su comportamiento de compra.

para acceso de usuario

Crear un buen ambiente de compras

Enfatice la excelencia de su base de usuarios en sus campañas publicitarias.

teoría del aprendizaje cognitivo

La comprensión del sujeto de la relación entre el objetivo y los medios para lograrlo, la iluminación y el aprendizaje no necesitan depender de la práctica y la experiencia, siempre que el individuo comprenda la interrelación entre los componentes de toda la situación, los animales lo harán de forma natural. surgir.

teoría del aprendizaje social

El aprendizaje observacional no necesariamente tiene respuestas conductuales explícitas.

El aprendizaje por observación no debe depender del refuerzo directo. El aprendizaje por observación también puede ocurrir sin refuerzo.

El aprendizaje por observación es diferente de la imitación. La imitación se refiere a que los alumnos simplemente copian el comportamiento de los modelos a seguir, mientras que el aprendizaje por observación implica obtener información de los comportamientos de otras personas y sus consecuencias.

Sobre las características básicas del aprendizaje.

Factores que afectan la intensidad del aprendizaje.

importancia de las cosas que se aprenden

fortalecer

repetir

Apariencia

generalización del estímulo

Se refiere a que la respuesta de un consumidor ante un estímulo específico se ampliará a otros estímulos similares.

discriminación de estímulos

Memoria y olvido del consumidor

El significado de la memoria.

El reflejo de experiencias pasadas en el cerebro humano.

Sistemas y mecanismos de memoria.

sistema de memoria

memoria perceptiva

memoria a corto plazo

Una vez que la información de la memoria a corto plazo se procesa adecuadamente, parte de ella se transferirá al sistema de memoria a largo plazo y otra parte se olvidará.

memoria a largo plazo

Incluye experiencias pasadas y las emociones y sentimientos asociados con ellas.

Varios aspectos de la memoria.

repetir

codificación

almacenar

extracto

olvidar

razón

teoría de la desintegración del rastro

El olvido se debe al hecho de que las huellas de la memoria no se fortalecen, sino que se debilitan gradualmente y finalmente se desvanecen.

teoría de la supresión de interferencias

El olvido es causado por la interferencia entre los materiales de la memoria y la inhibición mutua, lo que hace que los materiales necesarios no se puedan recuperar.

teoría de la represión

El olvido no se debe a la degradación de las huellas ni a la interferencia entre los materiales de la memoria, sino a la supresión de ciertas experiencias por parte de las personas.